知错改错

孙百艳

在日常英语学习中，很多学生都有过这样的经历：很多题目做过、考过、老师也讲过了，有的题目甚至还考过、讲过不止一遍，但是，最终还是错了，学生会疑惑这到底是为什么。实际上，在这些错题的背后，往往隐藏着学习过程中产生的知识漏洞。那么，我们该如何弥补这些漏洞呢? 有句名言说得好，“失败乃成功之母”，但凡善于总结失败教训的人，往往比别人多一些接近成功的机会。学生整个学习的过程，本质上也是一个不断改错的过程，因而整理错题集就是提高英语成绩的一剂良策。很多同学可能会说，这些错误就让它放在试卷上也是一样的，将来看试卷就是了，何必花时间花力气再抄下来呢？还不如节省下来时间去多做几道题目呢。其实，学生这样想就是大错特错了。这是一个关于统计的问题，在现实生活中，统计有着重要的作用。当我们把错误汇总在一起的时候，就会很容易看出其中的规律性，尤其是当我们对错误进行了总结之后。认识了这种规律性，学生才可以针对自己的错误，对症下药，采取措施，加强巩固和练习，让自己的成绩达到进一步的提升。笔者从教十几年来，对此深有体会。

一、建立错题集的重要性

首先，我们要充分认识错题集的重要作用。在学生学习的过程中，难免会犯各种各样的错误，也会重复犯同样的错误。错题集的建立，是对学生所犯错误的知识点加以防范与巩固，是避免再次出错的行之有效的好方法。整理错题也是能够帮助学生打牢基础、提高学习效率、提升学习成绩的重要途径。

其次，错题集还是学生复习备考的一个重要依据。学生在老师的指导下精心整理错题集，给他们提供了循环复习、循环记忆知识重难点的机会，错题集也成为复习迎考时“查漏补缺”的好帮手。错题集也会促使学生主动地探究自己的失误，减少错误率，并把复习时走马观花翻阅大量资料的时间省下来了。这样学生就既可以减轻负担，又提高了学习效率，真正做到了低负高效。

再次，建立错题集能够有效地改善学生的学习策略和学习习惯。错题集是学生本人量体裁衣所打造的最适合自己的一本复习资料，也是学生在复习中众多资料中最精简最有效的活教材，是学生在复习中最省时间的增分器。有了这样的增分器，学生在知识的海洋里畅游就如鱼得水了。

二、错题集的建立和使用需要注意以下几点

1.错题集的整理要注意归纳总结

由于英语学科的特殊性决定其内容纷繁复杂，对于考察基础知识型的题目，除了要把错误更正，加以明晰，并在今后的复习中注意之外，还应把相关的知识点总结整理在一起。比如，在Your cousin read an interesting book yesterday, didnt he? 一句，很多同学就忽视了read在此为过去式，因而在时态的判断上出现错误，而写成了Your cousin read an interesting book yesterday, doesnt he? 而諸如此类用法的单词还有cut ，put, let, cost, hurt, shut, set 等，在整理时就应总结注明这些词，防止此类错误的再次发生。

而对于能力型的题目，我们的重点应该放在总结做题的方法和技巧上。如选择题常用的排除法，只要运用得当，可收到相当不错的效果。

2.错题集关键在于要及时整理

“今日事今日毕”，学生要及时对自己所犯的错误进行改正，不能让错误隔夜。因为如果错题得不到及时整理，就会越积越多，到最后全部混在一起，学生就更没有整理的信心和欲望了。注意整理错题时，不能把所有的问题简单归结于马虎，绝对不能避重就轻，避重就轻的后果就是这些小错误永远也得不到解决，这次错了，下次还会有错的可能。此外，学生最好把最经常犯的错误用红笔标注，让它非常醒目地呈现在本人眼前，提醒自己下一次不要再犯同样的错误。

3.学生应经常翻阅错题集

英语错题集的主要目的是培养学生的良好学习习惯，以达到“不能在同一道题目上跌倒两次”的目的。错题集也是我们复习时的重要资料，在闲暇时间或考试前拿出来看一看，对错误的题目可以再做一遍，把完全能够弄明白的题目划掉，对于那些仍然不明白的题目，要用红笔做上记号，及时向老师和同学请教，并把它们作为自己复习的重点，在今后复习考试中再遇到同类型的题目时，就会立刻回想起自己曾经犯过的类似错误，从此不再犯同样的错误，这样，学习成绩一定会有大幅度的提高。

4.抓紧抓实，持之以恒

整理一次错题集不难，难的是长期坚持整理错题集，所以，错题集的建立，贵在坚持。凡是错题都应该一题不漏地主动收录下来。对于基础知识薄弱的学生，更应如此。在学习中，教师要教育监督学生要持续利用好错题集，避免虎头蛇尾，不要一开始像夏天一样热情百倍，没几天就像寒冬一样热情冰冷了。在我所任教的班级上，每两个星期我们都会评比一次，看谁整理好，对于整理的好的同学，加以表扬，或口头表扬或小小的物质奖励，有时候，我们还会跨班举行错题集大赛，看谁整理的最出彩，经过一段时间以后，学生逐渐打消了侥幸不做的心理，形成了习惯。经过一段时间的不懈坚持后，学生懂得了“磨刀不误砍柴工”的道理，深切体验到了及时分析整理错题的必要性，从而培养了学生良好的做题习惯，成绩也有了大幅度上升，学生尝到了整理错题集带来的甜头，自然也就增加了自己的信心，这样就形成了一种良性循环。

5.师生互动，提高教学质量

英语错题集，能够很好地反馈我们教学中的得与失。英语错题集也是一扇窗口一面镜子，通过这扇窗口和这面镜子，我们可以窥探教学中的得与失。教师通过批阅学生的错题集，可以知道，如果错题很少，教与学都是比较成功的；若是错题多，并带有共性，这就说明教学中存在不足。实践证明：通过批阅学生的错题集，教师可以及时掌握学生学习中的不懂之处，并对症下药，在薄弱处重点巩固夯实，教师对学生学情的把握会更加到位，对课堂的驾驭能力会更加轻松自如，教学质量也会随之大大提升。