小学语文教学价值的取向

张熙

作为义务教育基础阶段的小学语文课程，为学生学习各学科的基础，其特点表现为工具性和人文性的有效一。其中，工具性指的是学生通过对小学语文的学习，充分掌握了有关语文的知识及多项技能；人文性指的是学生的价值取向问题，学生只有确立了正确的价值取向，才能使自身的语文素养及学习有效性获得提高，才能真正从语文教育中得到收获。目前，如何确立正确的小学语文教学价值取向，已成为众多小学教育工作者面临的重要课题。

一、小学语文教学价值取向的重要意义

小学语文教学价值取向的重要意义主要表现在以下几个方面。

1.从学生综合素质方面考虑，教师要想让学生德智体美多个方面得到发展，就要全面分析各项课程，充分把握其特点，在探究各课程具有的不同优势的基础上，对教学效果进行优化。因此，小学语文教师在实际教学过程中，需进一步加强相关教学内容的价值取向。

2.从小学语文教学特点方面考虑，该学科人文内涵丰富，对学生产生的影响非常深远。此外，不同的学生对小学语文的教学内容具有不同的理解，为使学生获得良好的语文学习效果，同时也使小学语文教学的有效性获得真正意义上的提升，教师必须对小学语文教学的价值取向进行加强。

3.从逐步多元化的信息方面考虑，小学语文教学模式随着科技的飞速发展发生了非常大的改变，学生们的视野也逐渐从课本与课堂转向了更为丰富多彩的大千世界，产生的感触也更多。在此种形势下，小学语文教师就應当在实际的教学过程充分结合知识拓展的教育目的，从而引导学生对价值较高的教学材料进行学习。

二、确立小学语文教学价值取向的有效措施

根据价值取向在小学语文教学过程中具有的重要作用，本文从课文内容、学生的发展方向，以及当代社会的特点三个方面，就如何确立小学语文价值取向展开深入的分析和探讨。

1.充分结合小学语文的课文内容

在小学语文学科中，所有的课文均由字、词、句、段组成，不同的课文具有的内容及中心思想也不相同，教学的基本价值取向便是让学生对这些基础知识及内容有一个基本掌握。然而，小学语文的每一篇课文具有不同的价值取向，小学语文教师应当将新课标的精神贯穿在各个教学环节中，将提高学生科学文化素养及道德品质为教学内容的总体价值取向，并通过对课文内容进行深入解读，从而对教学价值的取向进行有效确立。

例如，在苏教版一年级下册的《乌鸦喝水》这一篇课文中，讲述了一只口渴的乌鸦发现枯井旁边有一个水瓶，但是由于水位太低，瓶口太细，乌鸦喝不到瓶子里面的水。后来，乌鸦看到地上有许多石子，便用嘴叼起石子，扔进了水瓶里，水位最后升到了瓶口，乌鸦终于如愿以偿喝到了水。这篇课文的价值取向就是告诉学生，我们在遇到困难的时候，要懂得思考，学会动脑，那么，再难的问题也会被我们解决。

此外，在教学过程中，教师还应认真探究如何使同一篇课文有效发挥出价值。例如，在歌唱《歌唱二小放牛郎》这篇课文的教学过程中，教师可以让学生有感情地诵读，对字里行间表达的感情进行深深体会。还可以采取师生对话、播放歌曲的形式，在深化课文价值取向的基础上，使学生生动、深刻地感受到王二小的不惧死亡，反抗日本侵略者的爱国情怀，激发其热爱小英雄、学习小英雄的情感。

2.以学生的发展方向为立足点

提升学生的综合素养为小学语文教学的主要目标，因此教师在确立教学价值取向的过程中，需充分综合学生的实际学习情况及发展状况。由于处于不同年级的学生具有的生活经验、文化层次也不尽相同，因而他们的价值取向通常也不相同。目前我国小学语文教学普遍存在教师忽视学生个体差异，教学目标偏离学生发展方向的问题。如果教学活动无法对学生的全面发展起到有效的促进作用，那么教学也便失去了实际意义。在此种形势下，小学语文教师在每一项教学环节中，都必须以教学目标为导向，对学生的实际学习情况进行充分探究，在因材施教的基础上，确立出正确的教学价值取向，从而促进学生的全面发展，

例如，教师在讲授《微笑着承受一切》这篇课文时，由于处于三年级的小学生对社会、价值的认识还不是很成熟，而教师的帮助和指导能使学生初步了解人生的意义，以及我们应当持有的人生态度。因此，在教学过程中，教师不但需要带领学生感悟文章朴实而又感人的语言，同时引导学生树立正确的价值观、人生观，通过对课文进行反复诵读，从而让学生深刻体会到桑兰在面对困境时，具有的坚强不屈，乐观进取的精神，同时也促进学生形成乐观坚强、勇于战胜困难的价值取向。

3.结合当代社会特点对课文的教育价值进行充分挖掘

人们的价值观随着时代的不断变化而发生改变，我们对学生的评判标准也随着教育制度不断深入的改革而逐步朝着客观化、科学化、全面化的方向发展。因此，小学语文教师必须充分综合课文内容和时代发展的需求，从而确定出正确的教学价值取向，并结合当代社会特点对课文的教育价值进行充分挖掘，使学生在语文学习过程中得到全面发展。

例如，在讲授《奇妙的国际互联网》这一课时，教师必须充分结合课文内容及时代的发展特点。目前，社会正不断朝着信息化技术的方向发展，互联网技术的发展使处于世界各地人们的通讯对话变成了可能。教师通过对互联网的结构、工作方式、与人们之间的关系进行详细讲解，从而促进学生确立热爱科学、学科学、用科学的价值取向，将教育的价值真正发挥出来。