让学生踏上放心之桥

李庆梅

我們身为教师，就要有一种为人师表的高度责任感，不但自己品要端，身要正，更要负起保护学生的一切责任。让我们携手共建这座人类宏伟之桥吧，因为只有这样学生们才放心踏上这座人类灵魂之桥，才能站到巨人的肩上。

大家知道，一个巨人之所以成为巨人是因为他站到了巨人的肩上，然而一个人如何才能站到巨人的肩上呢？

一个巨人小时候是站在父母的肩上，学生时代站在老师的肩上，所以老师是巨人从其父母的肩上站到巨人肩上的桥梁。

提到桥，大家都知道它在现代的交通生活中非常之重要，人生成长之桥更是如此，我们每一个教师则成了这一座人类宏伟之桥的一个桥墩。然而，评价一座桥的好坏，首先要安全，要使踏上这座桥的每一个人都有一种安全感、踏实感，即我们教师队伍中不能有“黑客教师”。

其次，桥面要自然平整，不能出现绊脚石，否则人有掉下万丈深渊的危险。即我们每一个教师要以大度慈悲的胸怀对待每一个学生、容纳每一个学生的优缺点。

再次，一座桥梁修得再稳固，再安全、美丽、漂亮，也要与公路连接，要放在交通最需要的地方，才能发挥他的最大效益，即我们要教育出对社会有用的人才，我们每位教师都要最大限度地参与社会实践去取他人之长来弥补自己之短，不能闭门施教（自以为自己的教育方法是对的）。要在社会中学习最好的教育方法，把教育好的人送到社会中去。

我们身为教师，就要有一种为人师表的高度责任感，不但自己品要端，身要正，更要负起保护学生的一切责任。当然，也希望各级、各部门不能乱让一个不称职的人混进教师队伍、玷污我们的教师队伍！

我们每一位教师必须明确自己的责任，我们的责任是培养对社会有用的人才，那就是今天所倡导的素质教育。我们即要培养他们胸怀大志，同时又要培养他们能够正确制定自己的具体奋斗目标，具有能够承受挫折和抵御风险的能力，毕竟人人都想当总统是不实现的，想想我们的世界是那么大，舞台那么多，有的人可以当医生、有的人可以当作家、有的人可以当农民、有的人可以当工人……社会更需要多功能的人才、每种人才都缺一不可，要做到“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，所以我们要多几把尺子衡量孩子，对待每一个学生都要有期望，期望每一个学生都有进步，要尊重每一个学生，让每一个学生都受到教育。我们要以身边的具体小事为突破点，以创新精神为导向；培养学生的自控、自理和自主能力让他们能以国家、民族、大众为己任，以 “费厄泼濑”精神为准绳，这样我们国家的后备人才就能陈窖雄厚，个个斗艳峥嵘。

我们可以用英雄人物事迹教育他们，让他们从小树立理想、胸怀大志，争做社会有用的人，并有一种民族责任感和自尊心，让他们有一种能为祖国和人民牺牲一切的精神，更要用身边的点滴小事去教导他们、感化他们，让他们觉得要争做社会有用之人，就要从身边的点滴小事做起，做到“不以善小而为之，不以善小而不为。”

“玉不琢，不成器；人不学，不知义。”教师也是一个雕刻家，每一个学生就是我们具体雕刻的材料，我们教师的责任就是要把这些平凡的雕刻材料变成有价值的艺术品，要知道朽木虽朽，但也能雕刻成艺术品。大家听说过有人只欣赏齐白石画马的纸，而不欣赏齐白石所画的马吗？所以我们对待每一个学生都要用发展的、可塑的眼光看待他们。

教师即使没有能力点燃孩子心中的火种，但也绝不能熄灭火种，不能有认为某学生没有发展前途的想法，更不能做出把学生赶回家、抛向社会的举动。伟大的科学家爱因斯坦在小时候不是很笨吗？如果他不是遇到那样好的母亲，他会成为科学家吗？

同事们！朋友们！我们的事业是天底下最光辉的职业。让我们携手共进这座人类宏伟之桥吧！因为只有这样学生们才放心的踏上这座人类灵魂之桥，才能站到巨人的肩上。