浅谈低年级班主任工作

于华青

【摘要】培养学生良好的行为习惯和学习习惯是低年级工作的重点。学生良好习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作，不能操之过急。

【关键词】低年级班主任学生良好习惯

【中图分类号】G625.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）07-0213-02 对于低年级班主任来说，培养学生良好的行为习惯和学习习惯是工作的重点。学生良好习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作，不能操之过急。

一、用耐心和爱心与孩子建立友情。

从事多年的低年级教学使我深深地体会到，做低年级的班主任首先要付出的是对孩子的耐心和爱心。我深信：爱是一种传递。当教师真诚地付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱。所以新学期开始，就要注重和学生建立一定的师生友情，让学生感受到老师像爸爸妈妈关心和爱护他们。

通过一些具体小事来表达爱心。例如，每天早晨走进教室，和先到的同学一起清扫环境卫生，看看学生有没有到齐，关心同学迟到的原因。遇到冷、热剧变的天气，提醒同学们及时增减衣服。特别在排队时，提醒学生穿上外套，并及时帮他一把，不够整齐时轻轻地帮他拉一拉。当课后孩子都来围着我，热情洋溢地跟我交谈，把自己参加婚礼不舍得吃的糖果送给我时，我知道，这就是我爱的收获！

二、注重细节的管理。

作为班主任，要尽量在上课铃声未落之前到达教室门口。铃声落了，教室里的多数人会对你视而不见，依然我行我素，乱烘烘的（低年级小朋友尤甚），这个时候我们就静静地观察每个人。一般情况下，片刻之后，多数学生会安静下来。此刻，我会及时给同学们一个满意的表情，表扬表扬好的人。这个表扬要具体，指出哪一排哪一组的同学安静，哪些学生坐得端正。如果还有人在说话，甚至打闹，则用一种期待或者严厉的目光“盯”住他。无效，则点明某一排或某一组一人仍在做影响大家上课的事。对于该表扬和批评的学生，直接点名，这样效果更好。千万不要不管班级里怎么样乱七八糟，傻乎乎地走进教室，否则，你很难把课上下去。

还有，教师要有一颗公正的心，千万不要去偏爱任何一个学生。品学兼优的学生谁都喜欢，但切不可让学生看出老师的偏爱。偏爱是当老师的大忌之一。和孩子相处时间长了，会感到每个孩子都有可爱之处，即使长得丑的学生，慢慢也会看顺眼，更要关心学困生。让学生感到你赏识他的办法很简单——主动地和他们说说话；夸夸他们的某一长处；拍拍他们的肩；请他们替老师做点事——如收收作业本等，这些对学生来说，是很自豪的事。

三、 挖掘闪光点，树立信心，激励上进。

在生活和工作中，我深深地体会到表扬的激励作用。有这样一句话：“说你行，你就行，不行也行；说你不行，你就不行，行也不行”，我对这句话是这样理解的： “说你行”，是在无形中给了你极大地肯定，是一种激励，让人信心大增，会付出一切努力把事情做好，直至让大家都满意。慢慢的不行的你也变行了。相反“说你不行”，深深地打击了你的积极性，让你失去信心，本来能胜任的工作也做不好，慢慢的你就变得不行了。试想我们大人都喜欢听好话，更何况是个孩子，所以我从不吝啬对学生的表扬。其实每个学生身上都存在着优点和缺点，作为班主任要善于去发现、去挖掘他们身上的闪光点，使优秀的学生更拔尖，中游的学生变优秀，较差的学生在原有的基础上有所进步。比如我班的李强同学，他学习很优秀，上课发言也很有思路，但不是最好的，有时候还容易开小差，我在课后找他谈话，告诉他：在男同学里你是最棒的，上课发言男同学里有一个举手的就应该是你，老师相信你，你一定能行。就这样一个“行”字，激发了学生的自信心，上课的一些小动作慢慢地扔掉了。

四、对于低年级的学生要身体力行，把该做的事指导到位。

比如扫地，我通过观察发现，学生扫地时往往是拿起笤帚就扫，东一下，西一下，扫了半天还在原地打转，整个一个天鹅拉车。针对这种情况，我专门找一个时间，教他们扫地。我先拿起笤帚从教室最后面一笤帚一笤帚往前扫，告诉他们扫地的几个同学要相互合作，每人一排扫，不要漏扫，不要重扫。这样的身教非常成功。现在再看看他们扫地，一个个可认真了，比以前好多了，都能在我规定的时间内做完卫生。同样的道理，擦桌子、卫生工具摆放等工作，只要把要求的细节说到位，小孩子就能听得懂、做得到。

再来说说我怎样使学生学会收作业吧。我让他们同桌的作业摞到一起，从后往前传，自己的作业放在下面。每组的传上来后，教他们怎样摆放，一组正，一组反，组组分明，便于批改，便于发放。学生通过观察、模仿，很快就领悟了要领，这样，哪一个孩子还能做错呢？通过对学生日常行为的教育、管理和约束，使学生的观察力、生活技能都得到了大幅度的提高，现在，班级日常