如何发挥高中语文的育人功能

摘 要：语文作为人类文化的重要组成部分，育人功能是其价值实现的重要体现。所以，在新课程改革下，教师要更新教育教学观念，深入挖掘教材内容，以促使学生获得健全的发展。

关键词：高中语文；育人功能；素养

所谓教育是指教书、育人两个方面，但是，在应试教育的影响下，我们的课堂都过于看重基本知识的传授，也就是说，我们将太多的精力和时间都放在了教书上，而忽视了育人价值的体现。因此，在新课程改革下，我们要重新树立教学理念，要充分发挥语文教材的价值，以确保学生能够获得健康全面的发展。

一、借助语文教学来培养学生的审美能力

审美能力是学生语文素养的基本内容之一，所以，我們要充分发挥语文教材的价值，以确保学生审美能力的大幅度提高。例如：在教学《荷塘月色》时，我引导学生充分发挥自己的想象力，跟着录音，随着作者一起去感受荷塘月色的美景，进而让学生在感受作者情景交融的写作手法的同时，也让学生的审美能力得到培养和提高。

二、借助语文课堂来培养学生的爱国主义情怀

对长期处于和平年代的孩子们来说，爱国主义只能理解表层意思，并不能深刻地理解其价值、其分量。所以，在教学过程中，我们不能简单地告诉学生，这就是爱国主义，这样并不能真正让学生体会爱国主义的内涵。如在教学《记念刘和珍君①》时，为了能够真正让学生明白什么是爱国主义，也为了能够让学生深入地理解文意和作者的思想感情，本节课的授课时，我借助多媒体向学生展示了当时的背景，目的是让学生在直观的影像中理解当时的背景，进而帮助学生理解刘和珍等人的情况，真正让学生懂得什么是爱国主义，使学生形成正确的情感态度。

总之，在新课程改革下，教师要认真钻研教材，要确保学生在教师丰富多彩的教学活动中整体水平和素养都得到大幅度提高。

参考文献：

张琰.浅谈高中语文教学的育人功能[J].甘肃教育督导，2011（12）.

作者简介：蒋红伟，女，出生年月：1980.9，本科，就职于新疆克孜勒苏柯尔克孜自治州第一中学（简称克州一中），研究方向：汉语言文学专业。