对构建高中政治高效课堂的研究

蒋美丽

【中图分类号】G633.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）07-0080-02 构建高效课堂是高中政治教学的必由之路，教师应当认真回顾自身教学工作中存在的不足，从教学各个环节着手优化教学过程，打造自主、互动、高效的政治课堂，让学生学得更加轻松，让思想教育渗透更为有效。笔者在高中政治教学中侧重于激发学生学习激情、优化教学手段以及改革教学模式，为学生打造更加素质化的课堂，取得了较好的效果，现作简要分析。

一、结合经济案例分析，有效阐述其中蕴含的道理

在高中政治教学中，许多内容蕴含着深刻的社会发展规律以及经济发展规律，教师在教学活动中如果单纯地进行口头讲述，显然难以让学生达到深刻理解的效果。为了提高教学的理解效果，教师可以从经济生活中选取一些案例进行分析，因为这些案例与学生的生活感知非常接近，他们有着或多或少的信息了解，运用这样的案例开展相关经济规律的分析研究，能够提高学生的学习兴趣，同时缓解学生对教材内容理解的难度，有助于教学成效提升。例如在《影响价格的因素》一课教学中，供求关系对价格的影响较大，为了让学生加深对这一方面内容的理解，笔者在教学中选取了本地区的一个典型经济案例辅助开展分析研究，效果就较为明显。本地区在白芹生产方面具有悠久的历史，每年白芹出产季节，全国各地的商贩蜂拥而至。2012年由于白芹种植面积过大，而市场需求较低，所出产的白芹获得丰收，供给量远远大于商贩所需采购的市场容纳量，结果价格一路下跌，最低价时只有不足三元一斤。到了2013年，由于上一年的白芹价格过低，挫伤了农民的种植积极性，本地区白芹种植面积减少了百分之三十七，等到上市季节，白芹则成为了各地商贩争相抢购的对象，价格也一路攀升，比上一年度高出近百分之七十二。通过这个典型案例，笔者引导学生加深了对供求关系影响价格规律的理解，效果非常生动形象。由此可见，结合生活中的经济案例进行相关规律的阐述，能够达到深入浅出的形象效果。

二、融入学生生活因素，有效发挥思想引领作用

高中政治教学中，教师要密切关注学生的思想发展状况，尤其要结合他们的行为与思想发展趋势，将一些生活因素与教材内容紧密结合起来，理论联系实际进行分析探讨，有效发挥对学生的思想引领作用，尤其是帮助学生消除片面、错误的人生理念，保障学生健康成长。例如在《树立正确的消费观》一课教學时，笔者要求学生事先搜集了校园里一些从众心理、求异心理、攀比心理三种不同类型的不正确消费理念，要求学生在课堂上进行这些事例的讲述，并组织全班学生进行讨论：这些消费心理的错误在哪里，应当如何进行正确的消费。这种开放型的话题一下子吸引了学生的兴趣，大家纷纷畅所欲言，对于适度消费、理性消费、绿色消费和勤俭消费的领悟更为深刻。在引导学生对不合理消费理念进行分析，并开展了正确消费理念的引导之后，笔者还要求学生对照自身存在的一些问题进行自我批评和相互点评，对潜意识或行为上已经出现了一些不合理消费现象进行深刻的反思，从而使自己受到深刻的教育，始终坚持量入为出、不盲从消费、兼顾保护环境和勤俭节约，以实际行动践行正确消费理念。

三、开展专题研究活动，有效加深教学理解效果

在高中政治教学中，一些版块的教学内容需要教师对学生进行全面深入的引导，通过一些专题研究活动的反思，帮助学生理论联系实际，加深对相关规律要点的理解。例如在《市场配置资源》内容的教学中，为了帮助学生形象直观地了解市场对资源配置的实施途径，笔者精心选取了上一段时期手机生产厂商的典型案例供学生进行分析。随着国内通讯业的发展，手机需求量大增，不仅许多品牌生产厂商扩张了规模，一些原不具备手机生产能力的企业也加入了这一行业，结果导致短时期内手机生产厂商与产能大量增加。竞争激烈导致许多厂家降价甚至退出市场、破产倒闭，另一方面也使许多规模实力型厂家进一步加大了科技研发力度，推出了性能更为卓越的手机。针对这样的状况，笔者引导学生分析手机生产规模为什么会扩大或缩小，企业为什么会降价，市场是如何对这些资源进行配置的。学生经过分析研究，明白了手机价格的涨落对手机生厂商的利润产生影响，从而对生产规模的扩大或缩小进行调节，是行情的变化以及竞争的激烈迫使手机生产厂家进行降价，由此明白了市场是通过价格涨落、供求变化以及行业竞争等方式来进行资源的调节与配置的，通过这样的专题研究活动帮助学生加深了对市场配置资源方式、途径的理解。

四、放眼世界发展形势，有效增强青年责任意识

当今的青年一代是最具活力的群体，高中政治教学一定要放眼于世界发展形势，让学生有效增强责任意识，做有担当的青年一代。例如在《我国外交政策的基本目标：维护我国的独立和主权促进世界的和平与发展》一课教学中，笔者没有局限于教材，而是立足教材放眼世界，引导学生对当前世界发展的形势进行分析，对我国周边的形势进行研究。尤其是了解我国在东海、南海维护主权完整而采取的一系列卓有成效的措施，无论是南海诸岛的主权争夺，还是钓鱼岛的纷争，都是我国维护主权与领土完整的正义之举，也是维护地区和平和世界和平的有力措施。在这样的过程中，笔者引导学生对我国当前东海、南海局势产生的根源进行分析，对这一过程中的各种干扰因素进行了全面探讨，并就未来的发展趋势、面临的重重压力等方面进行了深入的研究，让学生意识到维护主权与领土完整，是每一位中华儿女义不容辞的职责，也是中华儿女最为重要的担当。中国是维护世界和平的重要力量，自身的主权与领土更不容侵犯，以此让学生受到深刻的爱国主义教育，同时增强了他们的责任感，在维护主权与领土完整、促进世界和平与发展的问题上增强了责任意识和担当意识。

综上所述，在高中政治教学中，广大教师应当强化高效课堂的建设，通过多种方式提高政治课堂的生动性与吸引力，促进学生全面发展。

参考文献：

[1]李永强.如何构建高效的政治课堂[J].学周刊.2014(02)

[2]舒锐.高中政治教学改革存在问题与对策[J].课程教育研究. 2013(03)

[3]舒锐.高中政治教学改革存在的问题与对策[J].课程教育研究. 2012(36)

[4]廖建芳.高中政治课堂教学现状及改革策略的探讨[J].考试与评价.2012(05)