探究初中体育教学存在的问题

刘建伟

在我国，许多中学生的整体健康素质不高，很多学生的都缺乏积极的锻炼，初中体育教学存在诸多问题。一般而言，初中体育教学是由学生和老师体育互动的一个过程，因此影响初中体育教学效果的因素主要由三方面构成，即老师、学生以及学习体育教学的硬件条件。

一、初中体育教师存在的问题

从我国大部分学校初中体育教学的情况来看，越来越多的初中体育老师出现职业倦怠的情况，这种职业倦怠主要表现在老师在长期的压力下产生了一种消极的负面的工作情绪或工作状态，对自身的体育教学工作无法投入过多的精力，同时对学生的相关体育教学也没有足够的爱心和耐心，这就使得整个教学质量下降，教学效果很不理想，如，一些初中体育老师完全不进行任何教学活动，而是任由学生自由支配体育上课的时间，这样长期下去也会让学生失去对体育课程学习的兴趣，不利于学生体育锻炼和体育身心健康的发展。另外，学习缺乏公平的或完善的体育教师考核制度，也使得教师失去了体育教学工作的热情和工作的兴趣，从而影响了其教学质量。

所以要提高体育教师的教学积极性，创造良好的教学环境，建立完善的体育教师考核制度等都是行之有效的办法。

二、初中生在体育教学中存在的问题

学生在体育教学中主要存在的问题是，对体育不够重视或者不喜欢体育活动。一方面很多学生认为体育课程就是玩耍，因而在学习体育课程的时候敷衍了事，态度不够端正。另一方是很多中学生的心理承受能力还比较差，容易感到自卑，当要学习一项新的体育活动如跨栏时，总是担心自己学不好会出丑，因而放不开手脚去大胆地参与各种体育活动。另外，有些学生过分计较比赛的胜负，非常关心比赛的输赢，因而无法正确地看待体育课程和相关的活动。

所以，要解决学生在体育教学中的问题，首先要加强体育思想教育，鼓励学生积极参加体育活动，让学生了解学习体育课程的重要性和意义，从而激发学生学习体育课程的兴趣和热情。

三、学校体育基础设施不够

学校体育基础设施不够，也会一定程度上影响体育教学的质量和效果，特别是会影响学生学习体育课程的热情和兴趣。一般学校的体育基础设施不够主要表现在场地、器材、生均活动面积、班额、班级人数、师资、场馆等不足。如，很多初中生喜欢打羽毛球，然后学校没有办法提供一定量的羽毛球拍和相关的场地，从而使得很多学生没有办法参加这类体育活动，从而使得这类学生失去了体育课程学习的兴趣等。

因此，要提高体育教学质量，学校还需要加大对体育基础设施投资和建设的力度，从而豐富学生和老师的体育活动。

（作者单位 内蒙古自治区乌兰察布市凉城县第

三中学）

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