职业学校机械类（中级工）《专业制图》教学改革浅谈

何波

摘 要：现代企业对技术工人专业制图的能力要求是要有较强的识图能力，对制图能力要求不高，同时要求对计算机绘图软件的操作基本掌握。因此有必要对机械制图的教学内容、教学方法进行改革。

关键词：专业制图；教学内容；教学方法

识图和制图是一名合格机械工人所必备的一项技能，因此《专业制图》课程是职业学校机械类各专业必修的一门既有理论又有实践的重要专业基础课程，《专业制图》教学的目的，就是教会学生掌握专业制图的相关内容，使他们既学会看懂零件图、装配图，同时能画零件图、装配图，并为后续课程的学习打下基础。

通过对相关企业的调研，发现随着现代机械加工技术现代化、

自动化的迅猛发展，机械制造业正在向高、精、尖纵向深入，工人的分工更加细化，不再是传统的单一模式，因此对学生的绘图、读图能力提出了新的要求。现代企业对技术工人的专业制图的能力要求不再是制图、识图能力都必须掌握，而是要求有较强的识图能力，对制图能力要求不是很高，同时随着计算机绘图软件的出现和迅速发展，很多企业的图纸都是通过计算机传输到工人的手里，因此又对学生有了新的要求，要求掌握计算机绘图软件基本操作。职业学校是为企业服务的，是为企业培养他们所需的人才，因此要与时俱进，根据企业需求的变化来调整、改革我们的教学、教法。

一、优化教学内容，进行必要的整合

1.教材内容应适当删减和增加

根据企业对技术工人专业制图能力的需求，《专业制图》所教授的内容不应该再是全而细地把书本知识从头到尾讲一遍，而是有针对性、实用性的讲授，为生产第一线服务。因此，在不影响教材自身的逻辑性和学生对知识可接受性的前提下，删减一些只为后面打基础而在现实工作中用不着的内容，增加一些在今后工作中必须掌握的技能。例如，绘图基本知识中的平面图形的画法在实际工作中很少用到，这部分内容可以删除；对于投影作图里面的点、线、面的知识，可以省略几何元素间的相对位置；相贯线的画法、常用零件的规定画法内容，要讲的简单些，降低难度，只要求能看懂。尺寸标注内容是识读零件图、装配图的关键知识点之一，也是制图教学中的难点，学生没有加工实践，对标注认识不足，就应该将尺寸标注的教学从“标注”转移到“识读”；投影作图中的组合体内容应作为专业制图课的重点内容，必须反复讲解，并

花费大量时间训练，以培养学生的空间想象能力；零件图、装配图内容应该针对各专业的实际情况，选择与本专业相对应的零件图、

装配图进行识读，同时零件图和装配图要相互配合讲解，从装配图引出零件图，零件图和装配图采用同一部件，使零件图和装配图有机地结合起来，这样可使学生体会到零件与相邻零件之间有尺寸、结构和工艺方面的联系，有利于学生系统掌握，提高读图

能力。

2.与计算机绘图软件课程进行必要的整合

现代工矿企业很多技術图样（新产品的设计、老设备的改造、旧的技术图样的磁盘保存等等）都需要在计算机上完成，同时图纸的传输、修改也都是通过计算机进行的，因为现代计算机绘图技术主要有以下优点：（1）大大减轻了绘图工作量，提高了工作效率；（2）有利于保证绘图精度，所绘出的图质量高；（3）计算机绘图易于图样编辑、修改、管理、交流。因此要求学生对计算机绘图软件的基本操作必须掌握。企业常用AutoCAD软件、Proe软件、UG软件，可以根据企业需求，把这些课程与专业制图课程整合，在一门课程中进行理论知识教学和操作技能训练，从而有效培养机械类各专业学生利用机械图样进行技术交流的综合能力，使学生走向工作岗位后，能尽快地适应。

二、教学方法的改革

传统的以教师为中心的教学方法，往往忽视了发挥学生的主观能动性，重教不重学，致使教师在课堂上只能唱“独角戏”，学生的学习兴趣不高，教学效果差。现代教学应以学生为中心，教师则作为学习的指导者，引导学生主动参与教学，积极提出问题、分析问题、解决问题。

机械制图课有它自己的特点：实践性和直观性，我们应从课程特点出发考虑教学方法，根据不同阶段的教学内容，采用不同的教学方法和手段。如，启发式教学、小组讨论形式、情境教学等教学方式，并尽可能运用教学模具、多媒体、三维动画等教学手段，使学生在看得见、摸得着的情境中学习知识，使学生更容易接受和理解所学知识，并积极参与其中。例如，在组合体授课时，可以将零件实物引入课堂，采用以小组为单位的形式对零件测量，讨论表达方法等，在充分的讨论和争辩中，在愉快的合作和交流中，在自主的体验和探究中，学生也是在完成着某种隐性的“任务”。他们在讨论中学会合作，在交流中学会知识，在探究中提高探究的能力，在讲授读零件图和装配图内容时，可采用案例式教学法。课前教师搜集一些本专业在生产上用过的典型零部件图纸，让学生通过自己分析其工作原理、拆装步骤、装配关系、尺寸标注和表达方法，教师作为旁观者进行指导。

总之，专业制图以培养学生在工作中识图能力为出发点，我

们的教学要紧跟企业的需求，根据企业对工人专业制图知识的要求，对教学内容和方法进行必要的改革，才能为企业培训出合格的人才。

（作者单位 东风公司高级技工学校）

？誗编辑 郭晓云