做好小学班级管理工作促进学生成才

罗福军

摘 要：随着新课程改革的不断深入，小学班级管理工作也受到了高度的重视。这项工作既是衡量教师管理水平的重要标准，又是开展其他工作的先决条件。教师是班级管理工作的主要策划者与执行者，如何做好小学班级管理工作是教师们需要思考和解决的问题。

关键词：小学；教师；班级管理；成才

班级管理实际上是一个动态的过程，它是教师根据教学目的和教学要求，采取一定的手段和措施，带领全体学生，对班级中的各种有效资源进行整合、组织、协调及控制，从而实现教学目标的一种组织活动过程。它是一种有目的、有计划且有步骤的管理活动，它的根本目的是最终实现教育目标，让学生得到充分的、全面的发展，进而成才。

一、走近和了解学生

由于小学生年龄小，具有纯真、可爱、简单的特点，所以教师在班级管理过程中，要与学生做好朋友、好伙伴，拉近相互之间的距离，从而进一步观察和了解每个学生的心理状况。首先是心理发育情况，其次是生长环境的情况。在班级中，笔者曾经遇到过这样的学生，他学习比较吃力，对班级活动也毫不热心，在行为习惯和行为方式上与同龄学生大不相同，后来经过了解才发现他在3岁的时候曾患过一场大病，没有及时治疗留下了后遗症，导致智力发育迟缓、性格内向，家长也没有特别留意。后来，笔者找到这位学生的家长，让他们给予这位学生更多的关怀和开导，在经济条件允许的情况下多去看看心理医生。经过一段时间的教导和治疗，这位学生的“后遗症”得到了明显的改善。由此可以看出，了解学生对解决学生的学习和生活问题能起到一定的帮助作用。

二、抓好班级干部的培养工作

班干部是班集体的“领头羊”，相对来说与其他学生的地位是平等的，只是班干部还负有一定的职责，就是配合教师做好班级管理的各项工作。从某种意义上讲，班干部素质的好坏会影响到整个班级学生的学习质量，因此，抓好班干部的培养工作是教师们必须面临的问题。做好班干部培养工作不仅能帮助提高班级管理效率，还能培养他们的“公仆意识”，为将来的发展铺平道路。笔者认为，为了更显公平、公正，小学班级管理可以实行“班级干部轮换制”，让每位学生都有体验和锻炼的机会，并且能够学会与同学和老师的协作配合。当然，在选择班长等重要班干部的时候必须按照民主的程序进行投票，避免不公平现象的发生。选举出来以后，教师要做适当的培训工作，让他们端正为学生服务的态度，引导他们树立一定的威信，争做合格的班干部。

三、营造良好的集体荣誉感

班集体必须强调的是集体荣誉感，每一位学生的态度、行为或者言语都影响着整个班级的荣誉问题。因此，教师要强化学生的思想管理，旗帜鲜明地宣传正确的思想，批判错误的言论；要鼓励和支持学生参加校内校外的比赛活动，为班集体增光添彩；当班集体遭到他人的非议或者不公平对待时，可以组织班级学生采取正当的手段，扶正祛邪，为班集体的尊严和荣誉而战。通过这些方式可以增强学生的正义感，更加重要的是可以提高学生的团队合作意识，营造良好的集体荣誉感。

四、确立学生的主体地位

教师应当明确的是，确立学生的主体性地位是学校管理的一个重要思想。笔者认为，教师在班级管理中应当以学生为核心，尊重每位学生的个性发展，确立学生在班级管理中的主体地位，发挥学生在自我管理过程中的主人翁意识，建立一套可以持久地激发学生积极性和主动性的班级管理机制，确保学生的班级管理活动有章可循。通过学生主体地位的确立，能够让学生真真实实地感受到在班级管理中，没有教师的强权，也没有什么专政，有的仅仅是与自己地位平等的“监督者”，这样不会造成学生的逆反心理，反而会让学生更加容易接受班级管理人员的约束。

五、采取正确的管理方式

班级管理的目的是促进学生健康、全面地发展，管理方式的恰当与否直接关系着学生对这些管理活动的接纳程度，是影响学生发展的重要方面。在班级管理中，首先，要制定一个学生在学习和生活中必须遵守的行为准则，达到管理、控制和教育的目的，确保班级各项工作有条不紊地开展，培养学生良好的行为习惯以及优良的班风。其次，要坚持“以学生为本”的管理理念来制定管理办法，在管理中要始终坚持人性化的原则，切忌不可强硬地逼迫。最后，当学生误入管理上的误区时，教师要做到以德服人，进行说服教育，以更加宽容、更加真诚的心态对待每一位学生。

总之，事实和实践证明，良好的管理制度、管理方式和管理思想不仅能够促进教学目标的实现，提高学习效率，还有利于维持班级秩序，形成良好的班风，更重要的是能够锻炼学生的管理能力，让他们学会自治与自理。当然，上述管理的方式方法只是笔者的一些经验之谈和拙劣见解。在21世纪的今天，小学班级管理要想适应现代教育管理的需要，就要求教师更加努力地去探索和研究更具创造力的管理方法，这样才能真正提高班级管理水平，才能营造更加优越的学习环境，为社会培养更多的人才。

参考文献：

[1]郭强.小学班级管理工作中的严与爱[J].中国校外教育，201（4）.

[2]阎雪.论小学班级管理工作中的精神关怀[J].成功，2012（2）.

[3]韩秀芝.如何做好小学班级管理工作[J].考试周刊，2011（22）.

（辽宁省阜蒙县国华学校）