初中计算机教学效果提升的策略探究

文/谢娟 蒲奎安

摘 要：初中计算机课程是初中生掌握计算机基础知识的一门重要课程，随着信息技术的飞速发展和普及，对于计算机基础知识的掌握和提升都提出了很多新的要求。针对如何提升初中计算机教学效果进行了分析和研究，希望能为初中计算机教学提高一些帮助。

关键词：初中计算机；教学效果；探究

在初中阶段学习计算机技术不仅能够提高学生动手实践的能力，还能开拓学生的思维，培养学生的创新能力，因此，提升初中计算机教学效果具有十分重要的意义。

一、当前初中计算机教学的现状

目前，初中计算机教学的状况并不容乐观。首先，计算机知识过于庞大，而相应分配的学时却往往不够，因为当前的教育目标仍然过多地关注应试教育，由于应试教育的影响，初中的课程往往都向中考进行了倾斜，导致很多学校的计算机课程都流于形式，不能很好地进行学习和指导，阻碍了学生计算机水平的提升。其次，很多计算机教师不能跟上时代的步伐，对于计算机教学进行必要的改革和更新，在知识结构和教学方法难以跟紧形势，这种传统的知识传授方法，让学生不能很好地适应，也不能提起很高的兴趣去学习，同样由于缺乏专业的计算机专业老师，导致很多初中计算机课程不能达到很好的教学目的和效果。再次，学生的接受能力和学习状况是有差异的，应该考虑到学生的特点，进行差异化教学。

二、提升初中计算机教学效果的主要方法

1.完善相应的硬件设施

在初中计算机教学的过程中，必须将相应的硬件设施进行必要完善。同时老师也应该根据学校的特点和情况，利用有效的教学资源进行整合，充分利用这些设施，尽可能地为学生学习计算机创造有利的条件，能够将学生的课余时间也利用起来。

2.强化教师队伍

学校应该对教师队伍和师资力量进行强化和培训，提升教师对于现代化教学技术的掌握，让相应的教师能够跟上时代的步伐，提升自己的教学技巧和手段，明确自己的教学目标，深入贯彻计算机教学的教学内涵，不断地去提升自我，最终提升整体的教学质量。

3.提高重视度

要加强对初中计算机教学的重视程度，不能片面过度地追求应试教育，应该提倡掌握计算机技术的重要性，通过学习计算机这种先进工具，有效利用計算机技术，作为其他科目提升的桥梁和平台，在计算机教学质量提升的前提下，整体提升初中教学质量。

总之，作为计算机课程的教师应该抱着积极的心态去看待这些问题，应当不断地提升自己的教学水平和手段，更好地为初中计算机教学作出贡献。

参考文献：

戴晓娟.初中计算机教学发展的阻力与对策［J］.学周刊，2013（10）：25.

编辑 鲁翠红