让语文教学提高班级文化建设的德育实效

柴晓芸

摘 要：班级物质环境洋溢语文学科特色，尽显德育功效；班级精神文化在语文课堂中凝结，实现德育功效；班级文化活动在语文实践活动中充实，延伸德育功效。从这三方面不难看出班级文化建设和语文教学是相辅相成的。

关键词：班级文化；隐性德育课程；德育功效

德育可谓教育之基，育人之本。《义务教育语文课程标准》指出：语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分，工具性与人文性的统一，是语文学科的基本特点。因此，进行语文教学活动，不仅要考虑“工具性”，而且要考虑语文课程丰富的人文内涵对学生精神世界产生的深广影响。语文教师就要担负起这个德育重任。

班级文化是一个班级在长期学习、生活以及日常活动中所凝结起来的一种班级氛围、班级精神、班级理念，并体现在班级所有学生身上所共有的价值观念、道德规范和行为方式。班级文化建设既是一种文化氛围的创建，又是对被教育者心灵的塑造，可以让班级成员在无意识、非特定的心理反应中获得良好的品德经验，学生在潜移默化中受其影响，是一门隐性的德育课程。注重优化班级文化建设，充分发挥隐性德育课程对学生思想道德教育的正面影响是对学生德育的又一手段。同时，也不难看出，班级文化建设和语文教学的相通之处。

如何將班级文化和语文融为一体，达到“教书”和“育人”的双重效果呢？在班级文化的建设中，整合语文课程资源，创设富有语文学科特色的班级文化，使显性课程和隐性课程互相补充、互相增效，实现有效德育。

一、班级物质环境洋溢语文学科特色，尽显德育功效

别林斯基说：“美和道德是亲姊妹。”物质环境是隐性德育课程的重要组成部分，对学生优良品德的形成有着巨大的促进作用。优化班级环境首先要求是美化和净化。同时，班级环境布置也要突出人文性、艺术性。在布置教室时与语文课程资源相结合，让教室充满语文的学科味，在环境中为学生营造良好的学习、生活的氛围。在班级悬挂学生自己书写的书法条幅，这对学生是一种潜移默化的审美的熏陶。在黑板上开辟“名言角”，每天有一位学生书写一条自己喜欢的名人名言与全班同学分享，使学生在不知不觉中自然而然地受到熏陶、感染或暗示，具有潜移默化的教育影响力。在黑板报中开辟“展示台”这一专栏，展示学生的文学作品。从而在美的环境中净化心灵，陶冶情操、树立崇高的道德美，而且在美化教室的过程中拉近老师与学生、学生与学生之间的距离，在装扮我们教室的同时让学生对自己的班级更加热爱，增强班级的凝聚力。

二、班级精神文化在语文课堂中凝结，实现德育功效

精神文化是班级文化的核心和灵魂，精神文化主要体现在班级的人际关系、集体共识上，应该是高尚的、健康的、向上的、火热的情感体现。恰恰我们的语文教材就是蕴含着这些思想情感的宝库。语文教材把所蕴涵的思想道德内容蕴藏于一个个生动活泼的故事中，溶化于一篇篇优美形象的文章里，既易于学生理解接受，又能给其留下深刻的印象，这一特点是语文教学中渗透德育所拥有的得天独厚的优势。作为教师，就要充分挖掘教材中的德育素材，找准德育切入点，发挥课堂主渠道作用，叩击学生的心弦，激起他们的感情共鸣，激发学生爱憎分明的感情，形成积极向上的班级精神文化。例如，《草船借箭》讲读结束后，我提出：题目中的“借”字，可否换成“骗”？学生积极思维，通过辩论明白“借”本身暗含“还”的意思，体味到作者用词的精妙，而且知道了战争有正义、非正义之分，人物有美、丑不同。

三、班级文化活动在语文实践活动中充实，延伸德育功效

语文实践活动是语文教学的有机组成部分，他不仅是培养学生动手能力的有效途径，也是进行德育渗透的重要渠道。教师要很好地利用语文实践活动，充实班级文化活动，进行德育，使德育进一步延伸。

1.早、晚诵读

语文教材中一篇篇文章，或是对真、善、美的颂扬，或是对假、丑、恶的鞭笞，或是作者高洁品性、高尚人格魅力的写照，或是对祖国大好河山、社会主义建设日新月异的热情洋溢的赞美……无一不是作者某种思想感情的宣泄，其间蕴含着丰富的思想道德内容。利用每天早上、中午的时间，让学生在教室里大声诵读自己喜欢的篇章，其义自见。

2.每月一次语文竞赛活动

每月根据语文学科教学的实际情况，结合班级文化建设的需要，开展诸如知识竞赛、美文欣赏、朗读比赛等语文活动，不仅能提高学生的语文学习兴趣，丰富班级文化生活，学生更是交流了思想、锻炼了口才、提高了辨析能力，集体价值取向得以引领，其乐融融。

3.每学期一张小报或贺卡设计

每学期适时安排学生进行小报设计：主题、形式、内容、中心、版面设计、小报美化等都由学生自己定。每到什么节日，又可以让学生自制贺卡，大家剪造型、贴图画，还要求他们写上一段情真意切的话或一首诗。

4.召开“文学主题班会”，与学生共勉共进

主题班会，顾名思义，首先要有主题，主题应当体现社会、学校和班级思想教育工作的主旋律。一般来说，主题应当是学生共同关心的、感兴趣的问题，学生之间出现分歧的问题。主题班会活动能为班级的班风、班容保驾护航。

（作者单位 甘肃省兰州市西固区新城中心学校）

编辑 张珍珍