钢琴演奏中左右手有效衔接方法探讨

闫燚

【摘 要】钢琴演奏者的左手和右手分工的不同，要求较强的合作性才能弹奏出美妙的音乐，文章从钢琴演奏的过程中左右手的基本技巧入手，阐述了左右手有效衔接的方法，对钢琴初学者提供一定的引导和指导作用。

【关键词】钢琴演奏；有效衔接；配合

钢琴演奏和其他乐器学习有着极其类似的地方，就是要由浅入深、循序渐进，这样的规律中给我们传达了一个有效的信息，就是怎样高效率、高质量的练习演奏，才能获得一个理想的效果，一方面来说，练琴的时间一定要有保障，这是必不可少的要求，只有练习的时间有了积累才能更加熟练；另外一方面，掌握良好的练习方法，才能让练琴达到更加事半功倍的效果，弹钢琴离不开双手的有效运转，更离不开左手和右手的有效衔接，只有让左手敲音和右手弹奏配合更紧密，这样的练习才能让音乐更加具有魅力的展现，演奏者演奏技艺也会更加娴熟，所以说，左右手的配合是钢琴学习的一个关键环节，对于钢琴演奏者来说一定要练好这项基本的弹奏技巧。

一、如何让初学者掌握左右手配合的基本方法

在接触钢琴的启蒙阶段，左手与右手的配合不协调让初学者往往无所适从，很多人在练习一段时间后，左手和右手的独立弹奏能力得到很大提高，单手弹奏会变得很熟练，但是左右手一合作起来就会变得非常混乱和不习惯，到了这一阶段，老师要着重于分析左手敲音的步骤以及右手弹奏的熟练中存在的问题，给出最好的解决方法，使学生养成左手单循环敲击的习惯，保持一定的节奏性，而右手弹奏熟练性得到加强，对于乐曲的掌握拿捏十分到位，在这样的独立性学习中，学生对于左手和右手的弹奏方法有了初步理论、科学的认识后，最初的弹奏技巧正确养成，时间证明对于左右手配合事半功倍。如果急功近利直接对学生要求左右手配合演奏，势必会对学生的走右手单独的弹奏技巧造成一定的障碍，不但不能有些配合演奏，影响了学习效果，另外对于辨音识音也会造成一定的障碍，对声音的概念掌握起来也缺少方向感和目的感，耳朵和手指的配合出现断链，演奏过程将会变的比较糟糕。所以说，弹奏技巧要循序渐进，左手和右手指法练习不是最终目的，但是这样的练习是基础阶段不可或缺的重要内容，在学习的过程中，老师的职责将非常重大，做好学生左手和右手的基础练习，就要具有对学生学习弹奏的责任心、学生掌握节拍的责任心、学生用力合理科学的责任心等等，有了这些责任心，学生也会掌握手指怎样使用、左右手怎样进行配合协调，逐步解决左手手指和左手、右手手指和右手，以及左右手之间的配合问题，让学生的演奏技巧得到提高，演奏功底变得非常深厚。

二、如何让左右手配合衔接更加成熟

很多历史上著名的音乐家、钢琴家在刚接触钢琴演奏的时候，都会面临左右手配合上的不和谐，但是他们所坚持地就是时间上的积累来实现手法的熟练和配合上的精准，除了在钢琴上的演奏外，讓自己的身心都投入到所有的练习中，日常生活中都会不停地思考演奏的手法，让自己的手指随时都在有形与无形中得到不停地练习。从这一点来说，学习左右手配合练习不光是要依靠实物钢琴，还要发挥心中钢琴的作用，佛云“有形无形，尽在心中”，内心中似有一台钢琴，那么你在日常生活中就会无时无刻不感受到你有练习的欲望，触摸到的一切都会成为你的琴盘和琴键，如果在这样的状态下保持正确练习方式，练琴中左右手的配合将变得轻松无比，希望达到的配合效果也会轻松达到，这样的练习方式将会有效提高左右手配合练习的效果。

三、如何实现左右手练习的快速有效

左右手的配合需要时间上的累计，是一个慢练的过程，在这方面很多老师也是经常教导学生一定要“慢工出细活”，但是对于初学钢琴演奏的学生来说，很难静下心来慢慢完成每一次的练习，这就会让左右手练习的效果大打折扣，很难保证练习的质量。在实际的教学中，有些学生进行慢练，往往会打消练习的积极性，让学生的练习过程变慢，左右手的衔接会出现问题，如果换一下练习方式，不去一味地追求速度，根据学生的实际情况进行练习进度的安排，及时发现学生存在的问题，甚至是让学生自己发现自己练习中的问题，学生也会变得更加积极，认真理清自己练习中的问题，从左右手配合有效性寻找练习的感觉，变被动为主动，发现问题后慢练习的目的性就更强，并非只是放慢速度，而理解慢练习的目的，如果学生的理解能力提高上去，左受的敲击和右手的弹奏将配合的更加有心得，在日常的练习中演奏的更加熟练，突破难点也会更加有办法。

其实在日常的演奏中，有很多方法可以有效解决左右手不能快速配合的衔接问题。例如，如果是对于一些年龄稍大的孩子或学生来说，自我控制能力比较强，老师可以要求他本身多注重速度的控制，因为年龄大的孩子稳定性要好，进行左右手配合训练只是多注意速度上不要过快，再加上左右手的灵活性的锻炼，就不会存在配合上的难点和问题了，演奏效果在短时间内就会有很大的提高空间；而对于一些年龄较小的孩子来说，由于其身体发育的较为缓慢，手指的控制力和稳定性都不是很好，所以对于这样的学习钢琴演奏的群体来说，更为重要的是手指的训练要先进行第扎实一些，在手指的基本练习中加强速度的变化，可以发现他们存在的问题，如果是生理上造成的，要根据不同的身体情况改变练习的策略和方式，在手指的练习上实现了稳定控制后，可以转到单手的练习上，手与手指的练习不同，这个阶段就不能急功近利，一定要控制好练习的时间和速度，通过扎实地练习后，进一步提高稳定性，就可以进行左手与右手的简单配合，最终实现两只手演奏的和谐和恰如其分地感觉，真正具备一个钢琴家的基本素质和要求。

四、如何让身心实现有效衔接的细致性

很多人有这样的感受，在旅行郊游的过程中，如果三三两两结伴的人去同一个旅游景点，回来的感受却不一样，有人会无所收获，有人却会捡回别样的石头或是奇特的树叶或是枝蔓，钢琴左右手的练习同样需要用心去体会，因为这个环节的练习需要演奏者用心体会，才会实现最完美的效果，手与手之间的配合才能尽善尽美。

试想在钢琴演奏中如果两只手不能有效配合，造成演奏上的混乱和条理不清晰，这样的演奏肯定会非常失败，对演奏者本身来说也对导致信心丧失。这种现象的发生并不是说明演奏者日常训练的不够多，或者是不够好，而是一种身心地内在配合上的追求没有实现，放正放好自己的心态，认真完成每一次双手配合演奏，一部好的音乐作品就会让每一个人都会感受到演奏者本身的内心世界，感受到音乐的独特魅力。

总之，左右手的有效衔接和配合，需要良好的练习方法，正确的练习态度将会大大提高练琴的效率，成为钢琴家的机会对于每一个人都是平等的，如何让自己演奏能力更加完美，将是需要学生与教师之间实现最佳的配合，认真发现并解决问题，让自己的“十根手指都能灵巧地驾驭钢琴的键盘”，在苦练加巧练的基础上，使每一次的练习都有一定的突破，最终将实现演奏水平的真正提升。

【参考文献】

[1]马丽丽.浅谈钢琴基本功练习在钢琴学习中的重要性[J].宿州学院学报，2009（01）.

[2]王香香.浅谈钢琴演奏中的节奏感[J].教育教学论坛，2010（10）.