浅析如何提高初中政治课堂教学效率

包强

【摘要】 初中的所有课程里面，思想政治的理论性相对较强。传统的教育模式是由初中政治教师在上面讲解，学生在下面做笔记，这样的方式很难取得一个好的教学效果，特别是在新课程改革要求下，初中的教学主要是以学生的全面发展为目标，使学生的身心得到健康的成长，在这种形式下，如果想取得较好的教学效果，需要对教学方式、教育思想等方面进行转变。

【关键词】 初中 政治 课堂 教学

【中图分类号】 G633.4 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2014）01-048-01

一、初中政治课堂教学的现状

根据有关的统计表明，当前的初中政治教学的效率普遍低下，在初中政治的课堂上，学生的学习积极性都不高。根据作者多年的教学经验表明，其原因主要可以从以下几点来分析：（1）初中政治课程的理论性相对较强，需要学生自己记忆的知识点比较多，学生如果没有一套行之有效的记忆方法，死记硬背的方式很容易让学生失去学习初中政治的兴趣；（2）传统的教育观念下，数理化这几科在所有课程里面占据一个比较重要的地位，像初中政治这种分值较少或者相对简单的课程，往往不被重视，学生在学习初中政治的时候，学习态度不够明确，学习的热情还有待提高。另外还有一些别的原因，导致了初中政治课堂上的教学效率低下，如何有效的提高初中政治课堂教学的效率，值得我们深思。

二、提高初中政治课堂效率的几点措施

本文作者总结多年的初中政治教学经验，得出以下几条提高初中政治教学的效率的措施：

（一）改变传统教学模式，以学生为课堂的主体

传统的初中政治教育采取的是“填鸭式”的教学，初中政治教师在课堂上处于主导地位，学生在课堂上是被动的接受知识，长期以来导致了学生在课堂上的学习兴趣不高，课堂教学的效率低下。为了有效地提高初中政治课堂的学习效率，就需要改变传统的教学模式，让学生成为初中政治教学课堂上的主体，让学生积极参与到教学中来，增强初中政治教师与学生之间的课堂互动，让学生感受到政治课的趣味性，意识到学习初中政治的实用性，同时在课堂上培养学生的学习习惯，充分地尊重学生的个性发展，但是相对的要对一些学生进行约束，初中政治教师要善于引导，让学生在课堂上尽可能多地学习到知识。

（二）教学中注重学生自身体验

在初中政治的教学过程中，如果让学生死记硬背，就失去了初中政治教学的趣味性，让这门课程显得死板。如果在初中政治教学过程中，初中政治教师让学生在学习知识的同时，还能够自身体验，则会让学生对于政治知识的印象更加深刻。在新课程标准下，要求初中政治的教学过程中，注意将学生的课堂学习与自身的经验以及实践联系起来，学生通过参与各项活动来扩展自身的知识技能，扩充自身的知识结构，发展和形成好的道德品质。

（三）在初中政治教学过程中渗透情感教育

课堂教学的过程也是师生之间的一种信息传达的过程，师生之间的关系会影响信息传达的效率和效果。一个融洽、友好的师生关系可以让学生在课堂学习的过程中处于一种放松的、无拘束的学习状态，在这种状态下，学习的效率自然就提高了，学生的身心也能够得到充分的发展，符合新课程改革的要求。

（四）通过情景教学激发学生的创新能力

在新课程改革下的初中政治教学课堂上，把培养学生的能力放在了教学的首位，以往的运用也会由活动来取代，对于学生的要求是将政治课堂上学习到的理论知识在实践中实施，从而加深学生自身的理解，然后在出现新情况或者新问题的时候可以熟练的进行运用，最终培养学生的创新能力。为了实现这个目标，初中政治教师需要在课堂教学的过程中为学生创设良好的情景教学环境，这种教学情境不是随意来创设的，而是需要初中政治教师在课堂教学开始之前精心去设计，同时还需要结合当前学生的兴趣爱好，也就是说情景教学的设计是为学生量身打造的，学生在其中起到了主体的地位，由学生自己在情景教学环境中将理论知识转化为实际知识，然后在此基础上再将知识进行重组，发挥自身的创新能力。

（五）激化学生的学习兴趣，强化教师的教学意识

从教育心理学的角度来看，兴趣主要是指一个人掌握事物的心理倾向，只有对某种事物产生了兴趣才会在后续的活动中对于该事物表现出肯定态度。在初中政治的教学过程中，学生的学习兴趣很重要，如何去激发学生学习初中政治的兴趣值得初中政治教师们去思考，笔者认为激发学生学习政治的兴趣可以采用下面几种方法：（1）要对学生进行学习政治重要性相关的教育，逐渐去激发学生们的学习动机，使学生们能够从主观上自觉的重视政治的学习；（2）初中政治教师们需要采取一些有效的措施和手段，培养学生学习初中政治的兴趣，从而达到趣中受益、趣中求知的目标。例如：初中政治教师可以精心设计引人入胜的新课导入。一个好的开端就等于成功了一半。也可以运用各种最新的教学手段，在初中政治课堂上运用多种多样的形式，从不同的方面入手。

（六）采用先进教学辅助手段，提高教学效率

随着科技的发展，辅助教学的手段也开始形式多样，多媒体在其中起到了一个重要的作用，初中政治的教学中，传统的课堂教学模式导致的政治课堂教学效率低下亟需改观，采用先进的教学辅助手段，将图象、文字、声音、视频等信息集中到一起，然后展现到学生的面前，在视觉和听觉上给了学生一定的刺激，引起学生的注意，激发学生学习初中政治的兴趣，让学生产生强烈的学习欲望。

三、小结

在初中政治的教学过程中，由于多种因素的影响，导致了当前的课堂教学效率低下。本文首先分析了初中政治课堂教学效率低下的原因，接着从六个方面提出了提高初中政治课堂教学效率的措施，给广大初中政治教师提供一些可以借鉴的方法。