高中教育与学生创造性思维的培养

杨广军

【摘要】本文主要针对高中教育与学生创造性思维的培养进行探讨。首先本文剖析了造成目前我国高中学生创造性思维缺乏的主要原因。接着本文从树立培养创造性的高中教育观念、建立学生创造性思维培养的教学制度、营造良好的创造性思维培养环境和培养创新型教师队伍等四个方面给出增强高中学生创造性思维的措施建议，对培养高中学生创造性思维具有一定借鉴意义。

【关键词】高中教育 创造性思维 培养

【中图分类号】G632 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）01-0202-02

一、目前高中学生创造性思维缺乏的主要原因

1.传统观念下高中教育体制束缚创造性思维的培养

随着我国素质教育的扩大，高中教育资源还比较匮乏，大部分高中教育还保持一种相对保守的教育观念，且办学体制较为单一，导致高中教育处于比较封闭的状态。现代开放性办学理念和高中教育体制没有建立起来。高中招生制度、培养体系和办学管理体制依旧墨守成规，没有取得创新与进步。比如，现在大部分高中依旧是以考试成绩作为衡量学生录取的唯一标准，这样的做法虽然在一定程度上保证了教育的公平性，却极大地扼杀了具有创造性思维能力的学生的发展机会。同时，也使得学生放弃那些不利于升学的兴趣爱好。在培养和教学管理阶段，也往往以学习成绩为导向，束缚了高中学生创造性思维的培养。

2.应试教育阻碍高中学生创造性思维的发展

教育进展国际评估组织在2009年的一项调查指出，中国儿童的数学计算能力领先大部分国家，但创造力只排在参与调查的国家的第五位。在国内，许多专家一致认为，应试教育是阻碍学生创造性思维发展的罪魁祸首。应试教育的特征是考试测评、答案统一。高中学生在升学压力下，不得不循规蹈矩，反复训练考试题目，最终成为缺乏独立见解和创造性思维的“考试机器”。同时，学校为了升学率，反复强调重点抓高考；家长为了孩子能上好的大学，不断劝阻孩子放弃所有不利于考试成绩的兴趣爱好。诸如此类的种种行为都源自于应试教育，所以说应试教育是阻碍高中学生创造性思维发展的罪魁祸首。

3.创造性教育环境的缺失

高中学校理应为培养学生创造性思维创造良好的教育环境，然而几乎所有的高中都不得不面对高考制度带来的巨大压力。重视考试、重视成绩和重视升学率一直是绝大部分高中的工作中心。对学生和老师的评价也是以高考成绩为依据，其评价机制极为简单，完全没有涉及学生创造性思维培养的方面。而且，高中培养课程里鲜有涉及学生创造性思维培养的科目，这样来说，高中教育对于学生创造性思维的培养根本无从谈起。

4.缺少创新型教师资源

要培养学生的创造性思维，必须需要创新型的教师。在我国许多高中，教师的创新素质亟待提高。在传统高中教育中，教师常常是一味地进行“填鸭式”的教学方式，将知识和方法灌输给学生，并不注重启发学生进行独立思考、大胆创新。此外，一些高中教师在教学上保持高度的权威，这不利于学生的积极猜测和大胆求异。所以说，提高教师的创新素质将极大地帮助培养学生的创造性思维。

二、提高高中学生创造性思维的措施建议

1.树立培养创造性的高中教育观念

在现在教育中，高中教学必须要打破传统观念的束缚，树立培养学生创造性思维的教育观念。创造性思维的培养对于高中学生今后的学习和研究至关重要，同时创新性思维也是现在社会各领域人才都必须具备的素质能力。从教育管理部门到高中校长、教师乃至学生都必须统一思想，充分认识到培养创造性思维重要性和紧迫性。树立培养学生创造性思维的教育观念，首先高中学校管理层要积极改革办学制度，将高中教育的目标由原来的重视高考转变为高考与创造性思维培养并重；其次，教师在提升自身创新素质的同时，加强教学方法的改进，使其教学方式方法更有助于培养学生的创造性思维；最后，学生应该拓展兴趣，主动进行创造性思维培养训练，并且运用创造性思维改善学科学习方法，最终达到课程学习与创造性思维培养相互促进。

2.建立学生创造性思维培养的教学制度

科学合理的教学制度能有效保证学生创造性思维的培养，所以现代高中应当建立学生创造性思维培养的教学制度，具体可以从以下几个点实施：

第一，成立創造性思维教育领导小组，为培养学生创造性思维提供保障。以学校领导牵头，成员包括创新型专业人员，同时吸收自然、人文、艺术、体育等各类领域专业人才，积极领导学校推行高中学生创造性思维培养教育。

第二，制定创造性思维培养细则，将创造性思维培养具体化、程序化。在创造性思维教学培养过程中能有章可循，使培养计划能有条不紊地进行。

第三，建立合理的创造性思维培养激励机制，鼓励教师和学生积极参与创造性思维培养。

3.营造良好的创造性思维培养环境

培养高中学生创造性思维是一个系统工程，需要各领域相互协作，共同营造一个良好的、有利于创造性思维培养的环境。首先要完善选拔评价体系，改变单一的考试成绩评价标准，引入创造性思维评价制度，为各类创造型学生提供发展的平台，鼓励学生培养创造性思维。如合理积极推行自主招生，不论是高中招生、还是大学招生，对于具备创造性思维的学生，各学校应该加强重视，适当降低学习成绩考核的门槛，吸纳更多的创新型人才。同时，社会企业也应当承担部分培养责任，因为创造性思维素质是现在企业所追求的，企业应当与学校合作，提供实践教学机会，积极开展创造性思维培养活动，如创新比赛，鼓励和促进高中学生创造性思维的培养。

4.培养创新型教师队伍

创新性教师对于培养学生创造性思维至关重要，在科学的方法引导下，学生更容易提升其创造性思维能力。所以，高中学校应当加强培养创新型教师队伍。没有创新型教师就很难培养出具备创造性思维的学生，学生将来也就很难成为国家和社会需要的创新型人才。培养创新型教师队伍，就要加强教师队伍自身创新素质的提升，同时发展科学的创新型教育方法，保证学生创造性思维培养的顺利实施。

参考文献：

[1]龙茂菊.创新型人才培养呼唤个性教育[J].中国科教创新导刊.2008（18）.

[2]赵立多.当代高中生创新素质培养的障碍与改进研究[D].哈尔滨师范大学.2012.