如何提高小学英语毕业复习效率

2014-04-29 10:46梁璐
新课程·下旬 2014年1期
关键词:心理辅导创新

梁璐

摘 要:小学毕业班是学生在小学学习的最后一个阶段,是学生成长的转折点,也是学生跨入初中的学习总结和开始。小学毕业班在一定程度上也反映了小学教育教学的水平,对学生和学校都有着重大的意义和影响。因此,加强小学毕业复习、提高学习效率是教学工作的重中之重。

关键词:综合性复习;创新;心理辅导

小学英语复习是使学生对所学知识进一步巩固,进一步理解吸收,帮助学生梳理、归纳、总结和记忆知识,查缺补漏,深化和提高知识的理解运用,有效提高学生综合运用语言的能力。帮助学生对小学阶段的英语学习做一个系统的复习并进行总结,有利于学生进入下一个阶段的英语学习。

一、有目标的、全面的、综合性的复习

小学英语词汇量、句型、语法、日常交际用语等内容较多,应根据学生的实际情况制定复习目标,组织复习内容,做到有目标的、全面的、综合性的复习,力求达到事半功倍的效果。复习中,应重视复习的针对性、目标性,把握命题的中心思想,以不变应万变,先根据教材内容、要求进行复习,再整理知识点,将知识分类归纳总结,使之形成一个完整、清晰、全面的知识体系,进行复习训练。然后要加强重点、难点的综合性、全面性练习,教会学生学会总结,善于思考,培养发散思维的能力,运用基本知识框架举一反三、融会贯通,提高复习效率。

二、合理安排复习计划

教师首先要对学生的知识水平进行调查了解,掌握每个学生的学习情况、接受能力等学习状态,设计分层目标,合理安排复习计划,针对学生在学习上的薄弱环节制定切实可行的复习计划,在复习时要使每个学生都能得到锻炼,基础好的学生可以加以提高延伸,基础弱的学生可以巩固基本知识加深记忆。

其次,复习计划要合理安排时间,精心设计好每一节复习课的内容,循序渐进,避免复习的盲目性。复习计划可以分册、分单元或者根据知识语法、句型、词汇等归类依次分散复习,复习的内容量要适当,如果一次讲得过多,学生可能消化不了,也容易过度疲劳,造成头脑混乱,起不到作用。

三、复习方式要多样性,激发学生的学习兴趣

小学英语的复习时间短,复习内容较多,且复习内容的重复、抽象容易使学生产生学习倦怠感。因此,在设计复习内容上不能过于单调重复,应适当变化形式,设计多样化的生动、形象的教学活动使学生在复习过程中产生兴趣。教师可以根据复习任务优化内容,精心设计情境练习,整合教学资源,利用广播、图片、多媒体等教学工具,以此来改变教学的方式,选用有效的教学方法,归纳整理复习素材,根据各知识要点进行加工和取舍,使整合后的复习练习生动、精练、有趣,让复习课变得有新意,帮助学生理清知识脉络,激发学生的学习兴趣,從而实现复习的目的,达到复习效果最优化。

四、复习训练的内容要去粗取精,培养学生的创新能力

教师要事先做好复习准备,结合实际统筹复习工作,把握全盘复习要求,设计有效的复习策略,及时了解复习情况。复习过程中,对学生存在的薄弱环节要加强复习训练,对复习内容教师要严格把关,精心备课。对训练练习要严格筛选,去粗取精,切忌做机械重复、劳力伤神的无用功练习。应多准备精要、有针对性、延伸基础、突出重点、侧重难点等练习,通过优化复习内容,让学生稳扎基本知识的同时,适当地延伸拓展重、难点,培养学生综合运用知识的能力。复习题的选择要多样、开放、创新,能引导学生从不同的角度思考、解决问题,培养学生的创新能力,提高学生的思维灵活性,把握答题的技巧。

五、加强学生的心理辅导

毕业班的学生面对考试压力和升学压力会表现得烦躁不安、心神不宁。学生心理压力多是担心成绩落后,对考试惧怕,学生产生焦虑、自闭、多动等心理问题越来越多。应试是一种能力,我们平时应加强学生的心理素质训练,帮助学生调整心态,进行考试心理疏导,缓解学习压力,让学生以一颗平常的心态,轻松冷静地面对考试。

首先,加强学生的自信心。复习阶段要及时对学生的学习表现进行鼓励和表扬,对心理压力大的孩子更应及时疏导、开解,要激发学生再学习的动力,让其重拾英语学习的信心。针对不同的学生制定不同的实际性阶段目标和学习建议,正确引导学生搞好复习,促使他们扎实地前进,时刻关注学生的举动、心态,多角度、多方面地发掘学生的优异表现,从激励出发,多用励志的评语,加强学生的自信心。

其次,正确认识考试。考试不只是对学习成果的检验,也会有外在因素的影响,并不能完全说明学生学习的好坏。学生应该多用心考试前的准备,而不是考完后的分数。应该在整个过程中学会如何去统筹复习,探索出学习的要点积累经验。引导学生用正面的态度、良好的心态面对挑战,把每次的考试当作是一次自我的挑战,学会厚积薄发,做好充分的准备。

学生是国家的未来和希望,我们不只要传授给学生掌握知识的本领,还要让学生有一个美好的未来,作为教师就应该不断钻研、努力探索、总结经验,带领学生迎接一个个新的挑战和新的开始,在自己的教育岗位上贡献最大的力量。

(作者单位 江苏省徐州市西朱小学)

编辑 谢尾合

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