初中数学教学中如何培养学生的创新能力

王延军

摘 要：《义务教育数学课程标准》指出：“通过义务教育阶段的数学学习，使学生能够具有初步的创新精神和实践能力。”由这句话可以看出，创新教育已经成为新课改的一项重要内容。那么，在数学教学过程中，教师该如何根据数学学科的特点，制订培养学生创新能力的有效方法呢？就这一问题的几点体会与各位同仁分享。

关键词：初中数学；创新意识；创新热情；创新能力

一、数学教师要有创新意识

目前，仍有部分教师深受应试教育的影响，摆脱不了传统的教育观念。但是，要想培养学生的创新能力，教师首先要转变自己的教学理念，跳出应试教育的圈子，谨记创新教育理念，具备不断进取的创新精神，把培养和提高学生的创新能力作为自己的教学目标。在数学教学过程中，要体现学生的主体地位，教师则为课堂的引导者，让学生以积极主动的态度投入数学学习中来，并且引导学生独立思考、自主探索，在这个过程中逐渐培养学生的创新能力。

二、建立和谐融洽的师生关系，激发学生的创新热情

初中阶段的学生思维活跃，有着较强的求知欲和探索欲，这些都是培养他们创新能力的有利条件。传统的数学课堂老师总是给人一种高高在上的教师架子，学生不敢跟教师有过多的交流。因此，要想培养学生的创新能力，我们必须改变这种传统守旧的课堂模式，建立一种和谐、平等、融洽的师生关系，只有在这种轻松活泼的课堂氛围中，学生才会觉得与老师没有距离，才敢与老师接近，进而才能在课堂上畅所欲言、发表自己独到的见解，他们的创新热情才能被激发出来。

三、创设问题情境，培养学生的创新能力

“问题”是点燃创新思维的火花，而且数学教学离不开“问题”，这也为培养学生的创新能力創造了有利的条件。因此，在初中数学课堂上，我们可以根据教材内容创设问题情境，这些问题还必须有强大的吸引力，使学生有探索问题和解决问题的欲望。学生在这个质疑和解疑的过程中，自己的创新思维、创新精神、创新能力都得到了一定程度的发展。同时，一个巧妙的问题，也会使学生打破自己固有的思维模式，从新角度出发，提出自己的见解，并且迸发出创新思维的火花。

总之，初中数学教学中培养学生的创新能力是一项艰巨的任务。作为初中数学教师，我们要不断对教学方法进行反思与总结，并对不足之处进行纠正和完善，从而使我们的创新教育工作有

效、顺利地展开。

（作者单位 湖北省十堰市武当山旅游经济特区中学）

编辑 杨兆东