如何在初中物理教学中培养学生的操作能力

杨帆

摘 要：主要针对在初中物理教学中培养学生的操作能力问题进行探讨，主要从利用探究试验激发学生学习兴趣、强化学生实验训练、积极参与演示实验、积极开展课外试验以提高学生能力等几个方面进行探讨，希望对今后初中物理实验教学具有一定的帮助。

关键词：初中物理；实验教学；能力培养；操作能力

一、利用探究试验激发学生学习兴趣

在少年儿童的一生学习活动中探究活动始终伴随其左右。这种探究式的物理实验在新编初中物理教科书中是重要内容。如安排学生在实验过程中可以模拟科学家相关的研究过程及研究方法，引导学生进行探究式的试验，鼓励学生创新性的思考方式，达到通过物理实验进行学生的不完善的猜想的修正。在这个过程中无疑学生的学习兴趣会被大大激发，并且乐于动手进行物理实验。

二、强化学生实验训练

（1）把部分演示实验改为学生实验，增加学生对所学知识的掌握程度，进一步增加动手做实验的条件，全面提高学生实验能力；（2）学生分组实验的次数有所增加。在进行相关的测固体、液体密度之后，教师可以通过“如何测蜡块密度”等活动，进行学生的分组实验课，这样学生不仅增加了试验的练习机会，还能自己进行实验设计，提高试验能力；（3）开放物理实验室。

三、积极参与演示实验

鼓励学生参与教师进行的演示试验中，一方面学生的学习兴趣能够被大大提高，另一方面还能调动全班的学习积极性，同时学生的操作能力能够集中得以进行培养，这就能达到素质教育的结果。另外，教师还应该把学生的试验错误进行相关演示，让学生能够进一步加深认识，明显增强教学效果。

四、积极开展课外試验以提高学生能力

首先，增加有趣或有实用意义的课外实验，根据学生知识层次的基本水平，有趣的课外试验应该积极开展，这样学生会感觉到学有所用，且使得自己试验动手能力不断提高。其次，还应该进行相关的课外制作比赛。学生在掌握相关知识后学生的动手制作能力和创造力可以通过完成课外实验制作得以提高。再次，把学生课外制作中较优秀的作品，进行相关的集中汇集展出，进行课外制作展览活动。在此过程中学生的思维能力和独立工作能力能在课外试验中进一步得到提升，教师则应该积极引导学生进行相关的课外实验，这也是提高学生实验操作能力的重要措施。

中学物理教师应充分重视对学生实验操作能力的培养，特别来说还应该从不同角度有计划地培养学生对各类型的实验教学的兴趣，以及培养学生的实际试验操作能力，这样才能培养出具有较强社会实践能力的高素质学生。

（作者单位 甘肃省陇南市宕昌县大寨九年制学校）

编辑 谢尾合