当代大学生思想政治教育的探索与实践

李冰杰 廖海玲 曹关华

摘要：无论从宏观层面，还是从微观视角来考察，新形势下的大学生思想政治教育都面临着不少严峻挑战。国内外大环境的深刻变动、思想政治教育绩效欠佳和教育对象本身的变化，是形成大学生思想政治教育挑戰的关键因素。加强和改进大学生思想政治教育工作需要有效的途径和方法。

关键词：思想政治教育；教育理论；指导思想；社会意识

大学生思想政治教育工作，是引导大学生正确处理人与人之间，个人与集体、个人与国家之间关系的社会实践活动。这种实践活动理所当然地具有其自身的价值取向。由于思想政治教育自身所具有的规律性，其价值主要表现在有形价值与无形价值的统一、动力价值于导向价值的统一和宏观价值与微观价值的统一上，这“三个统一”的归宿点是实效性。

“以人为本”作为一种价值取向，其根本所在就是以人为尊、以人为重、以人为先。作为一种育人理念，是大学生思想政治教育实践的前提和基础。坚持这个科学理念，在思想政治教育的理念上，就要从视学生为思想政治教育的被动者转变为视学生为思想政治教育的主动者，从视学生为思想政治教育的客体转变为视为学生为思想政治教育的主体，把提高学生的主体性作为一切教育管理活动的基本原则。在思想政治教育的目标上，要使大学生思想政治教育“目中有人”，把塑造完善人格，实现人的全面、和谐、自由发展作为思想政治教育的终极目标。在思想政治教育的功能上，核心内容是“树魂立根”。“树魂”，就是树立建设中国特色社会主义共同理想，突出热爱党、热爱社会主义祖国之魂。“立根”，就是立民族精神之根，从国家意识、文化认同和公民人格三个层面和世界观、人生观、价值观三个方面进行富有针对性的教育，教育的效果最终则体现于并取决于大学生的认同和接受程度。

实践的观点是马克思主义认识论之第一的和基本的观点，是从事各项工作、当然也是我们从事大学生思想政治教育工作必须始终重视和坚持的第一的和基本的观点。它不仅有普遍性意义，而且有直接现实性意义。它昭示我们，在大学生思想政治教育工作中，我们的思想观念、预期目标、制度机制、方法措施是否符合客观（具有真理性）和是否有效（判定其价值），不能凭主观感觉和良好意愿，也不能只停留于必要的理论分析和逻辑证明，只能用实践的过程和实际的效果来检验，以利于在新的实践中发扬正确的部分，纠正失误的部分，加强不足的部分。

高校思想政治教育的最终目的是培养和造就德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。“培养什么人”、“如何培养人”，是我国高等教育必须解决好的根本问题。“培养什么人”是指我们应确立的培养目标；“如何培养人”即是按照所确定的培养目标，选择正确的指导思想、工作理念，确定主要任务、创新教育途径和方法，实现所确定的目标。应当说，教育本身的价值在于通过切实有效的教育工作所产生的正面效应。思想政治教育的实效性是指思想政治教育活动产生与出现正向结果的效能属性，主要表现为思想政治教育活动在实现既定的教育目标上的程度，以及受教育者思想行为的变化符合教育者主观要求的真实度，并在实践中是经得起检验的教育效果。这种“教育效果”源于充满生机和活力的思想政治教育。这就需要思想政治教育工作不断更新观念，不断拓宽途径，不断完善机制，不断增强实效，使思想政治教育真正做到“有为有位”。

加强和改进大学生思想政治教育工作是一项贯穿于中华民族伟大复兴事业的战略任务。自中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》颁布实施以来，大学生的素质尤其是思想政治素质得到进一步提高，思想主流继续保持积极、健康、向上的良好态势。然而，这项艰巨而光荣的任务在新形势下面临着诸多挑战。胡锦涛总书记指出，部分大学生中存在着四个方面的突出思想问题：有的政治信仰迷茫、理想信念模糊；有的社会责任感不强、团结协作意识较差；有的艰苦奋斗精神不足、心理素质脆弱；有的受到拜金主义、享乐主义、极端个人主义影响较深。对此需要认真面对并采取有效措施。

不断加强理想信念、爱国主义、民族团结、思想道德教育，在主旋律文化建设上下功夫。精心设计教育载体，不断加强宣传和建设工作，让“红色文化”成为校园的主旋律文化，有效地占领社会实践、校园文化、各类宣传渠道等主阵地，以生动活泼的形式走入学生的各类文化生活。多年来，我校开展的“大学生理论与实践”、“思想草原”、“青春赞歌”、 “师魂颂”、“永远跟党走”、“民族团结赞” 等文化活动，在广大学生中不断传承，发扬光大，形成了具有学校特色的传统红色文化。正是在这种红色文化的影响和熏陶下，广大学生的思想道德素质不断提高，整体精神风貌和道德风尚优良，涌现出了以12·14英雄群体、英雄郝龙彪和“光明天使”李莹、以接力棒的形式十几年如一日的照顾残疾人叶晓雯的农学院志愿者服务队等为代表的感人至深的优秀大学生事迹。

加强典型示范教育，注重用身边的事教育身边的人，以榜样的力量示范、带动广大同学。我们整理了近年来优秀班主任的先进事迹，编辑编成了《师爱无限，润物无声—优秀班主任工作侧记》，作为班主任培训读本； 整理大学生中涌现出的先进事迹，编辑成《青春赞歌》，作为大学生思想品德教育读本；整理编辑《家庭经济困难学生受助感言》，作为贫困生自强不息、精彩人生教育读本。这些材料在班主任工作指导和学生教育中发挥了很好的示范作用，为大学生良好品德的形成提供了丰富的精神食粮。

总之对新时代的大学生应该不断改进思想政治教育工作的方式、方法和手段，切实把思政教育工作做到大学生的心坎上。思想政治教育要与大学生思想实际紧密结合，在全面推进思想政治教育生活化过程中增强实效性、针对性和亲和力、感染力。应在理念、内容、形式、方法、手段、机制等方面加以创新，努力提高工作科学化水平。要多与学生家长沟通，及时反馈学生表现，充分发挥家庭教育的辅助作用；尝试建立“大学教师或辅导员家访”制度，促进学生成长成才。

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