新时期初中班主任工作浅析

刘玉梅

摘要：班主任教师应不断以正确积极向上的思想引导全班同学，给学生树立榜样，充分利用表扬这一手段，给优秀学生以鼓励，给其他学生以指引。善于捕捉学生的闪光点，及时给予肯定，把学生引导到正确的方向上来。

关键词：班主任；教育理论；班集体

中图分类号：G635.1 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）10-0351-01

每一个班主任都想把自己的班级建设成一个优秀的班集体，那么，什么样的班集体才是优秀的班集体呢？良好的班集体必须具备以下特征：有共同的奋斗目标；有严明的纪律；有融洽的同学关系；有积极向上的舆论氛围。

1.应建立强有力的班干部队伍

学生能自己管理自己是再好不过的事情了，班干部管理班级既能帮老师的大忙，又能使学生自己得到锻炼，不断提高学生的组织管理能力。因此，班主任应注意培养班干部，班干部的选拔应注意以下原则：威信高、能力强、有责任心。有时一个学生身上不一定同时具备这三个条件，班主任可以在平时有针对性地培养学生。班委会建立后应充分利用，班干部能干的事，班主任不要代替，必要时给予指导，并不断促进班级管理的民主化。

2.班主任管理班级要抓住关键点

关键点主要是开学初、期中考试前后、期末等。开学初一般要明确目标，严明纪律，布置各项工作，使班级尽快走向正轨。同时要注意唤起学生的注意力，使学生尽快把假期的各种事情忘掉，把精力集中到课堂上来。期中考试前后，学生容易浮躁，班主任应及时教育引导。考前一方面要强调复习的重要性，并指导复习方法，另一方面强调考试的目的意义，使学生端正考试态度，以良好的心理诚实应考。考后应及时总结，在成绩出来前就要根据考场上的表现进行总结，成绩出来后再进行详细的分析总结，及时指出不足之处，避免学生骄傲自大和消极悲观两种不良情绪的产生。期末学生也容易产生浮躁情绪，班主任应增加激励砝码，比如提前讲明评模、评优条件，期末表现对自己整个学期的影响、考试的重要性等，并加强复习指导，动员学生全力以赴投入期末复习。

3.用良好的形象感染学生

班主任老师是学生的榜样，我们都知道"身教重于言教"，因此我们时刻注意自身对学生的影响，处处做到以身作则。平时我在班级经常强调："要讲卫生，不能随便乱扔垃圾。"有一天，我看见教室的地面上有垃圾，就随手捡起扔到垃圾桶现代教育参考里。我的动作被学生看见了，他们也都开始检查自己的周围是否有垃圾，并有同学在周记中写道："老师都能弯下腰去捡一片小小的垃圾，我们更应该按照她的要求去做。"事后，班级卫生明显有了好转。又有一日，我正在教育学生要有礼貌，见到老师或长辈要主动问好，班上忽然有一个学生问我：我们向老师问好，可是有些老师他却不回应我们，老师都没礼貌，凭什么要求我们讲礼貌？这个学生的话听起来有些刺耳，但却提醒了我们为人师者一个道理：老师的一言一行都会潜移默化地对学生发生影响。

4.加强学生的心理疏导，促进学生多元发展

4.1 强化对学生的心理疏导。首先，班主任要采取措施积极营造一个愉悦、平等的情感氛围，与学生建立良好的师生关系，积极为学生创造交流以及心理吐露的机会，从学生的心理实际出发，强化与学生的情感交流，引导学生调整好自己的心理状态，保障心理健康发展。其次，班主任要善于运用激励方法，积极发掘与赞美学生的优点，帮助学生树立起自信心，提高其面对挫折的能力，避免学生价值观念出现偏离。第三，要善于运用宽容的态度与眼光面对学生在日常生活中所犯的错误，并对其进行积极地引导与纠正，从而使学生心理健康发展，为学生形成正确的价值观与人生观营造健康的环境与氛围，促进学生多元发展。

4.2 强化学生的法制教育，提高其法制意识。一方面，学校要对《思想品德》课引起高度的重视，加强对中学生的法制教育与德育，增强学生的法制观念，帮助学生树立社会责任感，提高其遵纪守法的自觉意识，减少校园违纪等不良现象产生。另一方面，班主任平时要多与"问题学生"进行沟通与交流，并积极开展各种法制教育活动，如组织学生开展模拟法庭等活动，增强学生法制观念，自觉约束自身的行为，提升班主任管理工作效率。

5.要善于架起与家长沟通的桥梁

现在不少农村中学生的家长对教育的意义认识不清，加之目前的大学生就业不包分配，因而他们认为供孩子上学不合算，对孩子的智力投资较少。有些家长虽然望子成龙，但不懂得科学的教育方法。如当孩子的学习出现困难时，他们束手无策；当孩子的成绩不理想时，他们又打又骂，孩子难以接受，从而产生了厌学心理。还有些家长忙于挣钱，放松了对子女的教育。针对这些现象，班主任不仅要管理班级学生，还要做好家长的工作。班主任可以通过召开家长座谈会、家访或写信等多种方式和家长沟通，既要了解学生在家的情况，又要了解家长的思想动态，对观念落后的家长应及时教育，从而让家长在教育孩子的方式、方法上与班主任达成共识。

总之，在新形势下，班主任在管理工作中应审时度势，与时俱进，因势利导，针对新时期初中学生管理工作中的各种问题，运用新思路、新方法对其进行分析，积极为学生营造健康的氛围，帮助学生树立正确的价值观，培养出新世纪所需的合格人才。