MIDI音乐于音乐教学中的效果初探

邓元新

【摘要】乐器数字接口（MIDI）技术始于20世纪80年代初期，主要解决计算机技术快速发展的背景下，各类乐器厂家产品之间接口不一致的问题。MIDI的出现促进了音乐的发展，改变了传统音乐教学的格局和音乐创作的模式。当前我国各个阶段音乐教学中基本都已引入MIDI音乐制作软件进行音乐教学，在教学过程中取得了较好的效果。本文主要就MIDI音乐在音乐教学中的作用以及取得的教学效果进行了分析。

【关键词】MIDI；音乐制作；音乐教学；教学效果

MIDI一词是乐器的数字化接口的英文缩写，它的出现始于20世纪80年代。随着MIDI音乐的发展，MIDI音乐广泛用于音乐教学，在教学素材的搜集以及制作上节省了教师很大的精力，同时在教学方式上也产生了里程碑式的变革。在笔者的教学过程中发现，MIDI音乐应用于音乐教学相比于传统音乐教学而言，具有突出的优点，同时也取得了十分明显的教学效果。 一.MIDI音乐教学模式探讨 （一）教学设备 当前MIDI音乐教学普遍采用MIDI音乐制作软件等进行乐曲的编配以及合成，常用的音乐教学软件有Cakewalksonar、Cubasesx。在MIDI教学比较成熟的学校，通常建设有MIDI音乐教学工作站系统，该类工作站系统一般由教师机以及学生机组成，总设工作站一台，每台学生机由PC、键盘、踏板以及MIDI接口组成，PC预装音乐制作软件。 （二）教学内容 MIDI音乐教学过程中，可以对学生进行视唱练耳教学、音高校准教学、音程教学、节奏教学、和弦教学等单独的能力训练教学以及乐曲编配、伴奏教学等系统能力的训练教学。相较于传统的音乐教学，MIDI音乐教学实现了跨学科、跨乐器、精确教学的目的。例如在音准教学中，利用MIDI音乐软件可以让学生实现准确的音准训练。 （三）教学思想 在MIDI音乐教学过程中，授课教师必须改变传统的授课思路、授课方法以及授课理念，这是MIDI音乐教学真正实现其价值的前提。MIDI音乐教学在我国发展时间不长，音乐教学陷入徒有其形而未得其精髓的窘境。在教学方法以及教学思想上，仍旧停留在传统的思想上，导致MIDI音乐设备利用率和教学效率不高。 二.MIDI音乐教学效果 （一）对当前音乐教学体系的革新 MIDI音乐制作软件功能强大，在笔者教学过程中经常利用MIDI音乐制作软件进行课件制作以及教学，打破了以往传统教学过程中受限于单一乐器的限制，可以将讲课内容以多种演奏方式或者演奏乐器进行表现，极大地提高了学生学习的兴趣，学生在学习的过程中更容易受到联想启发。MIDI音乐给笔者的教学方法带来了全新的体验，完全可以利用MIDI音乐制作软件进行完整的编曲，同时在笔者教学中受MIDI音乐制作的影响，逐渐改变了以前长久的传统教学形成的教学思想，现在更多地求助于互联网以及其他方式进行教学材料的收集和制作。 （二）对学生学习效率的提高 MIDI音乐教学中，学生机单独配备高品质高保真耳机，给学生带来与传统教学中完全不同的感官体验。例如在传统教学中，在如何区分两个乐段的不同之处时，学生往往不能准确地做出区分，从而浪费了大量的时间。然而利用MIDI音乐制作软件，对两个乐段进行比较时，首先可以保证学生能够听到准确清晰的两段乐段；其次，利用MIDI音乐制作软件可以十分简单地对其进行区别，大大减少了教学时间，学生能够用较短的时间掌握教学内容，提高了教学以及学习效率，同时也让学生在学习中树立了自信以及学习的兴趣。 （三）对教学手段和学习成果的丰富 对教学手段和学习成果的丰富是MIDI音乐教学带来的最具成效的方面。MIDI音乐突破了传统教学中教师与学生之间的“神交”困境。在MIDI音乐教学方法下学生学习成果由以往的纸质作业变成完整的配曲，在学习过程中还可以利用MIDI音乐制作软件将乐曲进行声部区分，同时满足单声部与多声部试听的要求。笔者在教学过程中发现，MIDI音乐可以让学生的学习成果以多种不同的方式来呈现，例如制作单独某种乐器的配曲，利用MIDI音乐教学设备对不同音色、音调进行区分等。 （四）对跨学科教学的实现 MIDI音乐教学方式的出现令教师的教学技能和素质得到了全面的提高。从事MIDI音乐教学的教师要具备包括和声、伴奏、配器、作曲等知识，除此之外，还需要对计算机、互联网等技术有一定的了解，在教学过程中，和声、伴奏等多学科教学均利用到了MIDI技术，真正实现了跨学科教学，教学质量和教学效果得到了很大改善。

结语

在教育国际化、教学现代化的背景下，MIDI音乐教学给传统的音乐教学带来了冲击的同时，也带来了新的發展动力。在今后的音乐教学中，MIDI音乐教学将发挥越来越大的作用，实现了学生真正的全面音乐教育目标。随着教师教学思路和教学思想的逐步转变，MIDI音乐教育在未来的发展中必将取得更加突出的教学效果。