探析幼儿教学中

孙淑珍

随着我国基础教育的快速发展，幼儿教学的形式在不断变化。幼儿教学中加强游戏的利用，对于幼儿学习积极性的激发有着重要的作用。幼儿教学的内容越来越多，对幼儿的综合素质进行培养与提高，是幼儿教学的重要目标。将游戏应用于幼儿教学中，是满足幼儿学习需求的重要手段。本文将对幼儿教学中游戏应用的几点方法进行分析。

一、将戏剧表演游戏融入到幼儿教学中

戏剧表演游戏对于幼儿的学习情境创设有着积极的作用，通过戏剧表演，教师引导幼儿创设一个特定的学习环境，让幼儿在生动与真实的环境对文化知识加以了解，对幼儿的个性与人格进行塑造。如在引导幼儿对英语语言进行认识的时候，教师就可以利用戏剧表演，使学生在真实的英语环境中开展英语学习。在幼儿教育阶段，教师主要对幼儿的英语学习思维进行启蒙。教师可以利用多媒体为幼儿播放一段视频，让幼儿对其中的片段进行模仿，开展戏剧表演。在这样的学习过程中，学生接触与使用英语，认识到英语的存在，对于幼儿未来的英语学习会产生较大的意义。

二、将儿童歌曲游戏融入到幼儿教学中

儿童歌曲与成人歌曲不同，许多儿童歌曲中有许多知识，这些歌曲的编写就是为了让幼儿在儿童歌曲的学习中可以学习一些文化知识，如数学、语文与英语知识等。儿童歌曲将知识与旋律进行结合，让幼儿在记忆形象的歌词的同时，自然地学习一些知识。如像“数鸭子”这样的歌曲，教师可以引导幼儿进行学习，并了解基本的数学概念。儿童在学习这首歌曲的时候，会识记1到10的数字，并且会对鸭子的形象进行了解。在学生进行歌曲的演唱时，教师为学生展示一些与小鸭子与数字相关的图片，让学生在对儿童歌曲内容具有更加形象的了解。在歌曲游戏中，幼儿的多方面思维得以开发，有利于幼儿智力的开发。

三、将词语竞赛游戏融入到幼儿教学中

语言教育是幼儿教学的重要内容，教师要引导幼儿了解丰富的汉语词汇与表达，让幼儿在学习活动中对语言加以应用，促进幼儿思维的发展。词语竞赛可以应用于幼儿的日常交际活动中，也可以应用于幼儿的语言与英语学习中。如在引导幼儿对汉语中的成语进行学习时，教师可利用图解的方法让幼儿了解成语的意思，让学生通过反复了解和学习记住这些成语。教师可以组织幼儿开展成语接龙游戏，让幼儿在游戏中找到成语学习的动力。这样的教学活动会使游戏的积极作用得到切实发挥，使当代幼儿的素质得以全面提高。

综上所述，幼儿对于游戏的热情是十分高涨的，在幼儿教学中应用游戏，对于幼儿语言能力的激发以及交际能力、娱乐能力的提高都十分重要。笔者从三个方面对幼儿教学中游戏的运用方法进行了分析，希望幼儿教育工作者认识到游戏对幼儿教育的重要作用，利用有效的方法引导幼儿开展游戏，在游戏中深入学习。

（河北省迁西县新集镇新集中心幼儿园）