《分数的初步认识》说课

向琼

【中图分类号】G623，5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）03-0146-02

一、教学内容

“分数的初步认识”是义务教育课程标准实验教科书小学数学三年级上册第七单元第一课时的内容。教材91-93页。

二、教材分析

这部分教材是在学生掌握了一些整数知识的基础上初步认识分数的含义，从整数到分数是数概念的一次扩展。这一单元教材是在学生已掌握一些整数知识的基础上进行教学的。从整数到分数是数的概念的一次扩展，是学生认识数的一次质的飞跃。本节课是整个单元的起始课。几分之一既是一个分数，又是一个分数单位，无论在意义上、读写方法上，分数和整数都有很大差异，对以后认识几分之几、分数大小的比较等起着至关重要的作用。学生初次学习分数会感到困难。因此，本单元主要是创设一些学生所熟悉并感兴趣的现实情境，并通过动手操作，帮助学生理解一些简单的分数的具体含义，给学生建立初步的分数概念，为进一步学习分数和小数打下初步的基础。