能动性学习在小学英语教学中的应用研究

雷旭

【摘要】以启发学生研究为主的能动性学习具有主体性、实践性、过程性、开放性及生成性的特点，本文通过对小学英语教材中能动性学习活动的剖析，探讨在课堂活动中如何引导能动性学习，实施能动教学，塑造开放、活泼、以学生为主体的有效课堂。