浅析如何更好地搭建高职学生顶岗实习实践活动的平台

李健文

【摘要】顶岗实习的目标是“产学结合培养高技能人才”，为国家人才战略提供重要的人才支撑，但在执行顶岗实习中，存在一些与实践不协调的问题。作者针对这些问题，从拓宽顶岗实习单位渠道方面及完善顶岗实习制度建设方面作为研究对象，深入探讨如何更好完善顶岗实习的制度管理，让顶岗实习更有效的支撑高校人才的培养。

【关键词】高职 顶岗实习 单位 制度管理

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）12-0178-02

存在问题

顶岗实习制度执行多年，管理仍存在问题，主要集中在“顶岗实习的岗位与专业培养方向不吻合”。那如何解决这个问题，以切实有效地推进顶岗实习这个工学结合的培养模式呢？

问题存在原因，顶岗实习企业来源渠道狭窄。

对企业来说，喜欢招实习生的企业不多。新人意味着培训成本、产品质量成本、经营运作成本的加大。制造业企业，超市、酒店业流动性行业，因操作简单，容易培训上手，急需劳动力，常希望跟学院合作。上述行业企业的实习岗位要求简单，初高中学历均可。如富士康的顶岗实习，学生被分配在“与自己专业毫不相关的流水线上”，“跟学院学的东西没关系”“重复一两个简单的动作”，导致学生对顶岗实习产生负面的看法。

解决方法

根据职业学院学生顶岗实习管理规定（试行）（征求意见稿）第六条的规定，提供顶岗实习的企业“原则上应选择具有独立法人资格，依法经营、管理规范，安全防护条件完备，提供岗位与学生所学专业对口或相近的企（事）业单位组织学生顶岗实习。”原则上要求企业具有法人资格，但不是要求一定是法人。

所以，在选择顶岗实习单位时，本着专业对口，能力培养作为选择要素，那么顶岗实习的单位选择很多，企业，个体户，社会机构等都可以。顶岗实习專业及渠道对口，学生就满意单位会满意，实习后就业率高。人才培养方案就跟企业接轨，接地气，培养出的人才更适合社会的发展需求。

一、多渠道拓宽顶岗实习企业单位

一是首选国家的、省里的给政策提供的实习岗位。如2013年的“展翅计划”，全省统筹省直机关、百强企业拿出8万多个实习/见习岗位，供高校毕业生体验、实践。但这些企事业单位青睐的是本科学院，一般的高职院校很难分享到这些岗位。

二是走市场需求道路，以行业为突破点，“成片开发”实习基地群。

对于人多的热门专业，可多途径拓宽顶岗实习的基地群。

例如，对市场营销专业，学生可参与保险公司销售实习，这样学生在销售方面可得到最专业的培训及实战经验。又可通过行业协会，参与房地产中介公司一百几十家门店的实习，这些销售历练真实快速有效，学生提取的佣金也高。

对工商企业管理专业，在广东肇庆，电脑城200多家个体户，手机城100多家个体户，端砚店几十家，高要小五金行业3000多家。可通过行业协会牵头协调，进行销售或管理方面的顶岗实习。但小五金行业风险高，学生进去时要对企业进行优选，且要千叮万嘱严格把好安全管理关，还要买人身意外保险，否则很麻烦。还可事前做好调查问卷进行市场调研，对学生老师来说，都是非常好的一次契机。

从安全的角度来考虑，在大企业实习较好，毕竟大企业的制度相对完善。俗话说，大企业学做人，小企业学做事。大企业相对稳定，做好本分事就可以；小企业事务繁杂，能力差距容易体现，能力锻炼机会多。所以，能进大企业，学生喜欢，实习完毕后可转正，就业率高且质量好；在小企业实习，能力锻炼三五年后才体现，要求学生经得起折腾，耐得住寂寞，职务的升迁会比大公司快。

三由当地政府牵头，由街道办事处居委会提供实习岗位。如行政管理专业的学生，参与社区管理活动，增加待人接物等方方面面的学习，提高学生的综合素质和办事能力，扩大学院的知名度与美誉度。

二、完善管理制度

制度的完善有三大方面：一是学生顶岗实习制度的管理制度；二是学生顶岗实习单位的沟通管理监控制度；三是对顶岗实习指导老师的制度管理。

（一）顶岗实习制度的管理制度

1.实习前加强学生岗前职业培训。

顶岗实习前的职业培训，由学校与行业共同设计，主要是法律制度的学习，如《劳动合同法》、《工伤保险条例》、《劳动保护条例》等法律法规的学习，企事业单位的管理制度、安全知识风险防范的宣导学习，自我保护及工作心态的岗前辅导，基本操作技能的岗前学习，还有实习结束后工作单位对他们实习期间出现的问题经验总结及改善意见。这些制度配置完善让学生感觉到他们的顶岗实习是上层次的，专业性强的，学生的满意度高，抵触情绪相应减少。

2.通过实习日记加强对顶岗实习过程的监控。

定期或不定期的检查学生的实习日记，及时发现问题解决问题，指导学生写好实习报告确保论文的完成，加强顶岗实习的过程监控。

3.加强顶岗实习与毕业论文的挂钩。

顶岗实习前应准备好相关论文，将毕业论文设计跟顶岗实习内容结合起来，理论联系实际，让学生写出跟实践相符的成熟的论文。顶岗实习是作为学生毕业论文的背景题材，作为论文流程之一。将顶岗实习与毕业论文挂钩，从而提升学生的专业技能、理论实践。这样，学生的认可度很高，参与意识强，学院通过顶岗实习来检查人才培养计划目标就圆满达成。

（二）顶岗实习单位的沟通管理监控制度

对于实习单位来说，顶岗实习不是简单的安排学生工作。在与行业协会沟通时，做好实习单位的思想管理工作。强调一，学生在实习单位工作，有可能就是学生毕业后的就业工作。企业省了招聘费用，学生省了新工作的磨合时间，是双赢的合作。二落实学生管理工作制度，包括技能培训制度、职业生涯规划制度，工作指引制度，工作总结指引制度。如小企业没法独立完成，可由企业与学院沟通好，由指导老师做职业生涯规划、经验总结指引。双管齐下，促进顶岗实习制度的完善。

（三）对顶岗实习指导老师的制度管理

对于顶岗实习指导老师的管理制度，各学院的管理制度相对完善，不再一一赘述。

总而言之，要实现学院、企业、学生三方共赢，在顶岗实习方面，制度的完善，对学院来说，将是一个长治久安的机制。

参考文献：

[1]教育部. 职业院校学生顶岗实习管理规定（征求意见稿）

[2]李珍《论加强顶岗实习的过程管理》

[3]摘自《经济生活网》的《顶岗实习中存在的问题》

[4]摘自《财新网》的《富士康涉嫌滥用学生工溯源 “顶岗实习”惹争议》