浅谈如何减轻学生的课业负担

王保恒

摘 要：现今，学生的课业负担问题越来越敏感、越来越突出，严重影响着全面素质教育的实施。

关键词：办学观念；教学思路；學习转化

随着新课程改革的不断深入，教师的教育观念、教学方式也随之发生了很大的转变，学生的学习方式也在不断地变化，其中学生的课业负担问题也越来越敏感、越来越突出。严重影响着全面素质教育的实施和党的教育方针的贯彻，那么，该怎样减轻学生过重的课业负担呢？

一、学校要转变办学观念

1.端正思想，提高认识

全体教师必须认真学习上级关于课程计划的文件，学习关于“减负”的通知、文件和规定，积极领会新课改精神，努力把减负工作当作重要工作来抓。加强监督机制，坚持校领导听课制度，随时检查任课教师在课堂上教学、备课、作业布置与批改情况，及时清楚地了解学生的学习与课业负担情况，发现问题及时纠正。

2.学校要严格控制学生的作息时间

学校要保证学生正常上学、放学，对学生作业量、考试次数要有明确标准，严格控制考试次数。通过教学常规检查，和学生座谈了解作业量和作业批改情况，针对问题及时调整，及时采取有效措施，积极推行分层教学，因材施教，实施课堂教学分层、作业分层、评估分层，激发学生的学习兴趣，允许学生做出力所能及的选择，让学生在自己选择的可接受的平台上，充分体会到学习的乐趣。

3.加强教学研究，创造良好的育人环境

教学中以新课程改革为契机，切实转变学生的学习方式，要让学生成为学习的主人。正确处理德育、知识、能力之间的关系。有机地结合学校的校本教研，组织研究关于德育、心理素质、减负等工作方面的研究。

4.科学评价教师、学生，促进教师、学生的发展

对于学生的评价采取综合、全面的办法。取消单一的评价方式，注重学生个性和特长的发展。同时，每学期末认真地组织教师填写《学生成长记录》，并做到按时发放。对于教师的评价，取消单一的教育成绩来评价教师的工作。取消了只重视考试学科，忽视考核学科，促进教师的集体成长。

二、教师要探索新的教学思路

1.教师要从根本上转变传统的思想观念

教师要不断提高自身素质，努力提高课堂效率。在提高自身素质和业务能力的前提下，要力争上好每一节课。此外，为了提高教师教育教学水平，教师要多参加各类培训班，参加各种学术交流、教学研讨，去拓宽视野、更新理念。

2.教师的职责应该千方百计地调动学生的积极性，让学生经历学习过程，培养学生的思维方法、思维品质

教师不仅是为了让学生考试得高分，而是让学生在今后的学习、生活中拥有健康的心理、渊博的知识和创新能力。

3.提高课堂效率是减轻学生过重课业负担的主要途径

高效率的课堂离不开高水平的教育教学知识。教师要经常学习各种教育理论知识，不断获得教育新信息，吸收教育新营养；要积极参加群众性的教研活动，从中汲取精华，努力汲取成功新颖的教学方法；要在教学实践活动中，根据学生自身的特点，结合自己的教学特点，设计出新颖、富有活力的教学过程。

高效率课堂的基本保证是要有高质量的教案。教学绝不能打无准备之仗，准备高质量的教案是向45分钟要效率的基本保证。精心设计高质量的教案要具备以下要求：重点要让学生牢牢掌

握，难点要让学生彻底解决。

高效率的课堂的关键是高艺术的教法。要真正减轻学生过重的负担，其关键就是要把课上好。试想，一堂生动充满了活力的课，能够充分调动学生的学习积极性，使学生的思维空前活跃，而且学得轻松、学得快乐，这不是减轻学生的负担吗？所以，每个教师都应该追求高艺术的教法，使自己的教学达到“随风潜入夜，润物细无声”的理想境界。

4.以活动为载体，营造良好的学习环境

为了陶冶学生的情操，锻炼学生的能力，更好地激发学生的求知欲。学校组织开展读书、征文、演讲和艺术等活动，不断丰富学生的课余生活。

5.加强和家长的沟通，不可估量家长在减负中有着十分明显的作用，转变家长的观念显得十分重要

教师的做法必须得到家长的认可和支持才能有效实施。我们要通过各种手段措施让家长明白教师的做法，例如：家长会、家访等向家长宣传减负的重要意义，是在提高教学质量和效率的前提下进行减负，而不是降低教学质量来达到减负的目的多深入与家长沟通交流。通过教师、家长的共同努力一定会取得良好的成效。

总之，学生减负符合改革的要求，作为一名教师心中要时刻把教书育人落到实处，认真研学课程标准，用新理念、新观念、新方法，丰富教学艺术。减少硬性统一的作业，增加弹性作业；减少学生的心理压力负担，增加激发学生兴趣的探究性活动；培养学生探索新学习方法的情感等，在减轻学生课业负担上下足工夫，

做好文章，营造良好的学习氛围，打造高效课堂，提高教学质量，为办人民满意的教育而努力奋斗。

参考文献：

燕学敏.教师专业标准解读.天津教育出版社，2012（12）：103.

|编辑 代敏丽