浅谈计算机在农村学校中的作用

何威

摘 要：计算机在农村学校中的广泛应用，极大地提高了学生的学习兴趣，改变了农村学校课堂落后、教学方式滞后的现象，既为教师的教研、深造提供了不可替代的技术支撑，又提高了农村学校的教育教学、日常管理等工作的效率。

关键词：计算机 农村学校 作用

中圖分类号：G622      文献标识码：A 文章编号：1674-2117（2014）22-0-01

随着教育改革的不断深入、科学技术的迅猛发展，计算机所承载的信息技术及其全新的管理功能已经慢慢地渗透到了农村学校的各项工作中。在农村学校的教育教学、教学管理、师资培训等工作中发挥着重要的作用。由于农村教学资源相对匮乏，因此，计算机已经成为农村学校改善教学质量、创新教学方式方法、与大城市的专家、学者交流学习的主要平台。

1 课堂教学是教育工作的重点，提高课堂教学质量是衡量一个学校教学水平的重要标准

计算机信息技术的应用，在辅助教学上起到了重要的作用。通过运用信息技术，可以花最短的时间、最少的精力，呈现出最丰富的知识，帮助学生拓宽知识面，激发学生的学习兴趣。

1.1 计算机使语文课本上的内容具体化、生动化

例如，小学六年级语文第十一册第一单元“桂林山水”。对农村的学生来说，几乎没有机会亲历甲天下之美景，所以农村的学生对文中的美妙语句很难完全领悟。有了能连接互联网的计算机，就可以利用视频、图片和音效，帮助学生身临其境，深刻体会“群峰倒影山浮水，无水无山不入神”的绝美佳境。

1.2 计算机使数学教材中的抽象知识简单化、形象化、生活化

例如，在小学六年级数学圆面积的计算中，对公式的推导过程，个别学生理解起来颇有难度。通过计算机的动画功能把圆形做动态切割，先切成半圆，然后再分成若干小扇形，经过相互插入，就变成一个近似长方形的图形，而长方形的宽就是圆的半径r，长是半圆弧的周长也就是πr，面积就是长×宽r×πr=πr2。通过形象具体的演示，使学生更容易理解公式的推理过程。因此，计算机对一些复杂的公式、定义在解读方面可以起到事半功倍的作用，不仅让学生对知识理解得更透彻，也加深了学生对知识的掌握。

1.3 计算机为学科的教学工作起到了画龙点睛的作用

综合实践是一门新兴的学科。教学内容源于生活、贴近实际。但也有许多内容是农村的学生所接触不到的。有了计算机的辅助，教师可以把学生身边没有的信息通过计算机呈现给学生。虽然不是身边的事物，但是却能起到感同身受的作用。例如，吉教版综合实践活动第十八课《多彩的建筑》。这一课的教学内容对于农村的学生来说，是陌生而新鲜的。农村的孩子天天见的就是泥草房、砖瓦房，利用计算机，就可以把北京的四合院、云南的竹楼、埃及的金字塔等具有地域特色的建筑物轻而易举地搬到学生眼前，让学生对多彩建筑有了深层次的认识。

2 计算机为农村教师的备课及学习提供了技术支撑

农村的教师受地域、经济条件等多种因素的限制，参加高层次培训、学习的机会不多，接触先进教学经验的途径又是少之又少。这也是制约我国教育均衡发展的主因，但随着计算机和互联网进入农村教学，这种不利局面得到了极大的改善。

2.1 计算机的广泛应用，使资源匮乏的农村教师备课更加得心应手

在教师的备课及日常教学活动中，有了计算机，教师可以及时地为自己充电、拓宽视野，从而实现对教学内容的理解能更上一层楼的目的，同时也可以提高学生多层次、多角度解决问题的能力。特别是将自己的教学内容通过计算机以图像、声音等多种形式运用到课堂中，展示给学生时，可以让学生在生动的多媒体课堂上学会在思考中掌握知识的方法，也就达到了“授人以鱼，不如授人以渔”的最终教育目的。

2.2 计算机在教育方面的全覆盖，逐步缩短了城乡教学水平的差距

通过互联网开展的各类业务培训极大地提升了农村教师的综合素质，提高了教学水平。如今，农村教师可以通过互联网，参加国家级、省级的各项培训和交流活动。在家就能聆听北京专家的讲座，在学校就能学习大城市的先进教学经验。不但拉近了农村教师与城市教师的距离，同时也为城乡教育均衡发展奠定了坚实的基础。

3 在农村学校的管理工作上，计算机成了不可缺少的重要工具

学校是一个集教学、劳资、日常管理等多项内容于一体的综合单位，通过计算机管理学校纷杂的工作，可以达到方便快捷、高效准确的目的。

3.1 教学管理工作中的各种数据、资料运用计算机进行管理，可以化繁为简

课程表的编排、教案管理、班级各项表格制作等，通过计算机管理就能实现方便快捷。例如，班级的三表（课程表、时间表、值日轮流表），以前是班主任手工绘制，要画格、填内容、校对，一个字错了就要重来，由于是手工制作，最后上墙的表格经常是各样不一，而利用计算机中的Word表格，就可以很快实现全校统一的样式、统一的标准，既美观统一又方便快捷。

3.2 计算机的高效、精准，为财务工作人员实现工作零误差

学校的工资表以前需要用人工填写，每个人的各项信息，包括基本工资、津贴、艰苦地区津贴补助等十几项内容，每个月需要耗时几天才能完成汇总工作。现在利用电子表格，在相应位置输入合适的公式就可以瞬间完成工作。

3.3 计算机有效地推动了我国学籍信息化管理工作

传统的学籍管理需要常规性绘制表格，人工填写后还要逐级更新上报数据。自从全国中小学学生学籍信息管理系统的开发和运用以来，彻底地改变了学籍繁冗的工作流程。电子学籍管理体系建成后，只要一台计算机，就可以动态跟踪管理每一位学生的入学、转学、借读、休学、毕业等基本信息，并实现全国联网。同时还能与公安部户籍系统联网，为中国基础教育决策提供信息支持，还可以对流动学童和留守儿童进行动态监管。

随着计算机在农村学校的广泛普及和应用，农村学校的教学水平和管理水平有了极大的提高。通过计算机连接互联网，为农村学校带来了新的教学资源和教学方法。特别是不受时间、空间和地域限制的特性，帮助农村教师实现了教学方式和手段的现代化，实现了同在一片蓝天下，共享优质教育资源，真正地缩小了城乡教育间的差距。总之，计算机为农村学校实施素质教育、提高教育教学水平、深化教育改革提供了保障。计算机极大地促进了农村教育事业的快速发展，给农村教育事业带来了无限生机。

（吉林省东辽县辽河源镇中心小学校，吉林 东辽 220400）

参考文献：

[1]普布次仁.计算机在学校教育教学中的作用[J].西藏科技，2008（10）.

[2]杨文芯.计算机在学校管理中的应用[J].电子商务，2012（6）.