学前教育专业声乐教学技能训练研究

胡俊贤

【摘要】改革开放以来，国民经济迅速发展，教育事业改革越来越受到重视，学前教育的地位也得到提高。声乐教学作为学前教育的重要组成部分，现已被广大人民所熟知。为了培养儿童对声乐教学的兴趣，声乐教学的改革和创新已成为当前学校教育的关键性问题。文章主要对学前教育专业中的声乐教学技能训练进行研究。

【关键词】学前教育；声乐教学；技能训练

早在1977年时，邓小平同志就教育事业的发展问题提到“教育要从娃娃抓起”。学前教育作为人生所接触的真正意义上的第一次教育显得十分重要，为了综合发展儿童的德、智、体、美。学前教育必须打破以往陈旧的教学理念，创新教育方法。

一、关于目前学前教育专业声乐教学训练的分析

（一）课程内容过于单一

就目前学校的学前教育来说，许多的高校在对学前教育的教师训练内容上过于专业化，大多数高校没有把学前教育和专业的声乐课区分开来，这种过于专业化的训练只重视了技巧和嗓音的提高与训练，忽略了对儿童性格的掌握，同时也忽略对儿童歌曲的训练与把握。这些单一的训练制度只会使学生变成“专业”的声乐学生，而不是学前教育专业的学生。

（二）教学方法单一、教学模式不成熟

许多的高校培养幼儿老师都统一采用集体授课的模式，虽然这种集体授课模式在声乐教学效率上得到了提高，降低了教学成本，但单一的教学方法大大降低了学生对声乐的理解，在教学中学生被动地根据老师所指定的课程流程学习，导致学生发声方法掌握缓慢，影响教学预期目标。

（三）课堂教学理论与教育实践没有结合

在现实教学中，老师往往对学生的声乐理论比较重视，忽略实践的重要性，造成学生在对儿童的教育中只会一味地讲课与训练。加之目前很少开展关于声乐活动的比赛活动，学生们逐渐偏离了声乐实践的轨道。由于缺乏实践，在对儿童的教育中，许多的学生缺乏艺术表现能力，甚至还会出现怯场的现象。这种重理论轻实践的教育，严重影响声乐教学的质量。

二、学前教育声乐所具备的特点

相对于其他声乐课来说，学前教育专业的声乐其本身具有独特性，不论是对学生的教育，还是教学目的都有着明显的区分，在一般的声乐教学中对学生的声音条件、理论知识水平和发声技巧都有着严格的要求。而学前教育中的声乐训练则以培养学生对音乐的兴趣、陶冶艺术情操为主要目的。学前教育的学生不需要具备专业声乐学生的条件，仅需要掌握基础的发声即可。因此，对学前教育专业的学生多以齐唱的方式进行教学。

由于学前教育主要是针对儿童的教育，所以高校对学前教育专业的声乐训练主要是培养学生的声乐的理解素养，为了能在将来的工作中有扎实的声乐知识，学前教育的声乐训练课程需要掌握以下三个重要技能：首先，掌握声乐的发声技能和理论知识是非常重要的。为了掌握发声技能，必须训练学生对人体的发声器官、呼吸方法以及咬字、胸腔共鸣等方面有一定的了解。其次，要想学好声乐，必须加强声乐理论知识，学生能对乐谱有全面的了解认识。最后，对儿童歌曲有一定的积累，在听歌时要能区分歌曲的高低音，抓准音色，分出作品好坏。以上这些因素都将成为学前教育专业声乐训练的重要依据。

三、提高声乐教学技能的训练策略

（一）改革教学内容

当前许多高校的学生来自五湖四海，各个学生由于地理文化的差异，在受教育的程度上都有所不同，许多学生从未接触过音乐的相关训练，对于声乐训练的认识模糊。大多数学生都认为声乐训练只是简单的唱歌，只要跟着老师一句一句唱就是声乐训练。学生对音色、音高等十分陌生。所以，在教学中只有对学生有针对性地来进行训练，在不同的阶段制定不同的声乐训练，使学生掌握正确的声乐训练方法。

（二）教学模式创新，鼓励学生学习

教学模式的创新一直以来都是教育中的重要问题，各个高校的教学方法也是层出不穷。学前教育专业中的声乐教学由于专业本身所具有的独特性，在教学中应以学生为主导，结合学生的情况科学合理地安排课程。在课程内容上，要根据学生的个性及时调整训练内容，从而使每个学生的个性得到全面发展，提高学生的演唱质量和情感表现能力。

（三）将教学理论与教学实践相结合

“实践是检验真理的唯一标准”，任何理论脱离了实践都是空洞抽象的。由此可见，实践在声乐训练中必不可少。在声乐训练中，“唱得好”固然重要，但对于学前专业的学生来说，“教得好”更为重要。学生不能只是注重声乐理论知识，实践能力也是相当重要的。为了能够培养学生的实践能力，应该多多让学生参与到日常的儿童教学中，例如去幼儿园见习就是一个很好的方法。除了在幼儿园中学习幼儿声乐教学的特点，学生还必须了解目前我国幼儿园需要什么样的老师，在对幼儿的声乐教学中又有哪些要求，这些都是目前学前教育专业学生所必须注意的问题。

总之，在学前教育中，声乐教学是一门重要的专业课程，声乐教学无论是在现在还是以后的学前教育中都有着重要的位置。所以只有在当前充分了解声乐教学的特点，才能提高将来的教学水平。

四、结束语

在教育事业迅速发展的今天，学前教育专业已经成为炙手可热的学科，在学前教育中我们不能忽视对声乐教学的训练。作为一门艺术性极强的学科，声乐教学已经在儿童的教育中占据着重要的位置。我们只有根据当前的社会形势不断改革创新，才能更好地为祖国培养优秀的人才。人们常说“学生是祖国的花朵”，为了国家的发展，必须重视学前教育中的声乐教学训练。