多媒体技术应用与学科教学的结合

常云

在这个科技飞速发展的时代，多媒体这一科技手段正慢慢渗透到各个领域。多媒体作为现代教学手段运用在教学中，它所具有的图文并茂的特点，使学生学习更加生动、形象、直观，充分调动学生的积极性及多种感官功能，让学生得以自由发挥。

一、什么是“多媒体教学”

多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代化教学媒体，与传统教学手段相结合，共同参与教学全过程。它通过多种媒体信息向学生进行展示，形成合理的教学过程，从而达到最优化的教学效果。

二、多媒体技术在教学中的应用

随着多媒体技术的迅速发展，多媒体技术的应用也无处不在，从而改变人类的生产方式、工作方式乃至生活方式。多媒体技术在教学中的应用，给传统的教学方式带来了巨大的冲击。多媒体教学是一种交互式教学，是一种新型的教学手段，这种交互方式对于教学过程具有重要的意义。多媒体交互式的学习环境，有利于培养学生的创造性思维，逐步提高学生在教学过程中的参与度。在这样的学习环境下，学生有了学习的主动权，主动参与到教学活动之中，从而学生的主动性、积极性得到了充分发挥，能够充分激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，进一步形成学习动机。这种主动参与性，为学生的主动性、积极性的发挥起到非常重要的作用。在教学过程中，教师要利用多媒体，积极地创设各种情景，激发学生学习兴趣，让学生主动地去发现问题、解决问题。而不是像传统教学那样，一切都由教师安排好，学生只能处在一种被动接受状态，被动接受教师所教内容，毫无自己的想法与观点。长期在这样的状态下，学生的能动性差，学习的积极性不能得到充分发挥，不利于学习新知识。

我们知道，直观性、生动性、交互性是多媒体教学的一大优势。它图文声像并茂，可以从不同的角度，调动学生的情绪、注意力和兴趣。这样，学生有更多的参与机会，学习更为主动，有利于突破教学中的难点。而传统的教学过程是一种注入式教学，一切教学活动都是以教师做出的决定为主。教师是主体，学生只是被动地参与到教学过程中来，学生的积极性得不到发挥，学生处于被灌输的状态，影响学生的学习与成长。因此，我们要大胆改革传统教学模式，更新教學理念，重视多媒体教学，在教学过程中注重挖掘学生潜在的创造因子，培养学生的创新精神、创新意识和创新能力。

多媒体教学作为一种新型的教学模式，它是一个工具、一位助手。多媒体技术与学科教学的有机结合，可以丰富课堂教学内容，扩充课堂容量，激活学生的思维，促进学生的成长。当然，多媒体并不是教学的全部，更不能取代教师在教学中的地位。而抓住重点，通过合理、有效的方式表达，以达到所需的学习效果，这就是多媒体教学对于学科教学的意义。

（安徽省怀远县包集中学）