做好初中生德育工作的几点思考

陈玲

摘 要：教育首先是德育，然后是智育。学生的成长离不开教育，一方面是家庭教育，一方面是学校教育。德育的实施应该有两个途径，一个是教师的教育，一个是思想品德教学。重视学校德育工作，培养初中生具有良好的意志品格和行为习惯，成为初中德育工作的主要内容。

关键词：德育工作；思想品德；人才培养

学校教育的核心是培养德智体美全面发展的人才，德育是素質教育的核心，德才兼备才是新时期人才的标准，因此，重视学校德育工作，培养初中生具有良好的意志品格和行为习惯，成为初中德育工作的主要内容。

一、摆正教育与教学的关系

学校的工作就是教育和教学工作。现在有不少学校、不少老师误认为，教育就是教学，教学就是教知识，教知识就是分数。导致学校教育失去了灵魂，失去了精神，往往事倍功半。造成了师生关系僵化，差生越来越多，校风越来越差的恶性循环怪圈。纵观成功学校的发展史、成名史，无不把德育摆在学校工作的核心位置，杜郎口中学提出了“先育人后教书”的理念，洋思中学首先抓好学生的行为习惯养成教育。一般而言，学生的行为习惯规范了，它的思想品德也就到位了，学习也会静下心来。因此，作为一名老师要摆正教育和教学的关系。教育首先是德育，然后是智育。教学只是知识的传授和能力的提高，因此，德育应该属于教育的范畴。当然，教学中也有德育渗透的任务，不过单纯的德育教育不属于教学内容。德育的实施应该有两个途径，一个是教师的教育，一个是思想品德教学。这两方面应该是实施德育的主要途径。

二、重视学生的思想品德教育

学生的成长离不开教育，一方面是家庭教育，一方面是学校教育。而学校教育主要是由教师来承担。这个教育包括德育、智育、体育、美育等方面的教育。德育工作的主阵地是思想品德教育，这是一门课程，负责学生的意志品格和行为习惯养成的教育。而学生日常学习生活中的德育教育就要有班主任和其他任课教师负责承担。初中学生面临中考，所以，一些工作都围绕着中考进行，学生的思想品德教育往往被忽视了，得不到应有的重视。没有良好的思想品德教育，学生的思想品质就无法保证，他们所学的知识就不能保证得到正确的应用。

三、明晰成人与成才的关系

教育界流传着这样的一句话，“要成才，先成人”“先成人，后成才”。这不仅仅是一句口号、一个理念，还是人们教育实践的结晶。现在，大学生、研究生自杀、杀人事件不断发生，这不得不引起我们的深思，考上名牌大学、读了研究生，读了博士，可谓是英才，但他们为何做出令人匪夷所思的事情呢？这是学校教育的失败和悲哀。

学校教育应追求“不求人人成才，但愿人人成人”的教育目标，一个学生只要人格健全，品质优秀，身心健康，即使考不上大学，将来也会凭自己的双手创造幸福，造福于社会。反之，品质差、道德坏的学生越是聪明，学历越高，可能对社会的危害性越大。

（作者单位 重庆市江津区李市中学）