浅谈美术教育如何渗透学生的道德教育

都布新吉日嘎拉

摘 要：美术教育有利于培养学生良好的道德品质，有利于他们人格的构建和正确价值观的形成。当代学生除了要有好的身体素质、优秀的学习成绩、健康的心理素质之外，还要有完整健康的人格。从美术教育现状出发，探讨美术教育应当如何渗透到学生的道德教育当中，主要的考察对象是职业中学的学生。

关键词：职业中学；美术教育；影响作用；德育渗透

一、美术教育对中职学生产生的影响

1.美术教育能够提高学生的审美意识

美术作品的神奇之处，就是能够和自己的“知己”产生共鸣。如果你能够从中感受到作者想要传递的思想，那么往往你就能够同作者和自己的内心进行对话。真实再现作者的创作心情，提高学生的审美水平。美术教育中的审美教育就是为了提高学生的审美水平，让他们由感悟作品到欣赏作品，再到评价作品，最后和作者产生共鸣，提高自己在美术方面的鉴赏水平。而审美水平提高之后，就能够发现生活中的美，能够提高对自己的要求，有利于正确价值观的形成。

2.美术教育能够培养中职学生的道德品质

中职学生正是处在“叛逆”的青少年时期，心里自然有很多的躁动。那么，如何能够让他们尽快成长，了解自己的责任，塑造正确的人格和建立正确的人生观呢，美术教育就能够为其创造这份奇迹。美术作品是来源于生活，又高于生活的。而且也只有传达积极、乐观的人生观的作品才会被我们多数人所接受。而大多数作品都是作者人生态度的写照，通过老师对内容的讲解和学生的自我感悟，一定能够收获积极的因素，能够受到正确人生价值观的熏陶。

3.美术教育能够激发大学生的创新意识

美术是一个创造的过程，一些美术元素就是在我们的脑海中一闪而过留下的精华。对美术作品的鉴赏，能够让学生感悟这种创新的意识。其实，每个人对美术的观点都不一样，比如，看到一幅画。每个人会有不一样的感受，经过各种美术鉴赏的碰撞，相信会产生创新火花。

4.美术教育能够塑造健康的人格

美术作品真的那么神奇吗，答案是肯定的。在现实生活中，看到一幅色彩艳丽的画，我们的心情可能够好起来。很多国画大师就是在创作中平静自己的心态，反思自己的人生。所以，在美术教育中，要充分发挥作者的榜样作用或是美术作品本身的精神，教育中职学生正确的人生观。当心情烦躁的时候，当不知所措的时候，可以进行绘画，忘记周围的嘈杂，潜心投入创作当中。

二、如何进行美术教育到道德教育的渗透

1.使用多媒体教学，将美术教育多样化展现在学生面前

使用多媒体，可以加入声音、动画、相关的知识链接，能够让课堂更加丰富全面。在介绍一个美术作品的时候，可以链接到美术作品创作的背景和作者的介绍，了解作者的生平经历，了解作者的性格特点。只有全面了解这个作者，才能够将作品看懂，才能够体会到精髓。这样作者的精神才能真正影响到学生，才能帮助学生塑造高尚的人格。

2.在欣赏作品中，进行潜移默化的道德教育

爱国主义、乐观、自强自立等品质都在中国的国画中有所体现，特别是爱国主义更是中国源远流长的一种精神。古代的秦始皇兵马俑、长城、敦煌莫高窟、汉代的画像石等等都展现了劳动人民的智慧结晶，展示了中国文化。例如：董希文的《开国大典》，展示了中国成立时的壮观景象，是历史的宝贵时刻。老师可以通过对这个作品的讲解，引导学生去理解、领会和感悟这些美的时刻，从而弘扬中华民族的传统文化，增强民族自豪感和使命感。

3.将课堂扩展到室外，带领学生写生

爱祖国，正确的人生价值观还包括热爱祖国的大好河山。大自然的力量更是伟大，它能够包容一切的缺憾，能够震撼学生的心灵，感受到自己的渺小。懂得欣赏大自然的美的同学，也能够获得心灵的美。在外面写生的时候，要给同学安排一个主题，从内容中反映这个主题。而主题的设置一般是积极向上、乐观幸福的，不仅能够将同學的幸福感增强，还可以扩大这种幸福的感觉。

4.在美术教育中，最重要的元素就是老师的引导

美育是素质教育中重要的任务，也是新课标要求。但是，因为学生接触这类艺术品不多，所以，对其的感悟可能仅仅局限在表面，局限在对色彩、形状的感官感受上面。因此，老师必须加以引导，“以美引善”。老师要比学生善于发现其中的闪光点，能够在每句话中都将积极的道德观念传播。对于中职学生，他们所学的大部分是专业、实用的科目。所以，对美术教育的重视程度不够，这就需要老师多加强调。最好的教育就是榜样，以身作则才是最好的教育方法。在中学生的眼里，老师是最具威严的人，是自己向往的一种身份。老师要安排一些美术的实践活动，比如：参观美术馆、博物馆等等。

美术教育和道德教育的融合是潜移默化的，是悄无声息的。只有在日常的美术教育中，多多鉴赏积极的作品，注意引导和传播积极的观念，才能在美术教育中渗透道德教育，提升学生的道德水平。

参考文献：

李娣.浅谈思想道德教育在中小学美术教学中的渗透[J].美术教育研究，2011（11）.

（作者单位 鄂托克旗民族综合职业中学）

编辑 代敏丽