多媒体辅助教学在体育课中的应用

向成尧

摘 要：随着科技的进步，计算机多媒体在教育教学活动中被广泛使用，并且它是一种现代教学手段。多媒体技术的出现和使用为教学手段改进提供了新的机会，产生了不可估量的教学效果。

关键词：多媒体；动作要领；教学效率

现在，很多学校都推荐教师在课堂上采用多媒体教学手段。在体育教学中运用现代媒体提高教学效率，是教育工作者讨论的一个热门话题。以下是我的几点感想：

一、运用计算机多媒体动画，创设良好氛围，激发学习兴趣，有利于学生掌握动作要领

在传统体育课上，虽然教师也亲身示范，但是姿势的规范性，动作的标准程度，都在一定程度上受到限制。这也是很多体育教师最为头疼的事。利用多媒体动画示范，很好地解决了这一问题。它不仅可以将教师从传统的“重体力活”中解放出来，而且生动形象的动画设计、图文并茂的展现方式，都能极大地激发学生求知的欲望。很多手脚麻利的学生在绘声绘色的多媒体动画的诱惑下，无法本分地坐在座位上，一个个都争先恐后地上前来示范动作要领。这在很大程度上改变了人们对传统体育课的认识。

二、发挥媒体优势，提高教学效率

小学生总是活泼好动的，他们的注意力难以长时间地集中于一件枯燥乏味的事情上，这是他们的天性。传统的体育课，教师强制要求学生集中注意力学习复杂的动作要领，不仅打击了学生对体育课的浓厚兴趣，而且影响课堂效率。而多媒体教学手段的出现，彻底改变了这一现状。妙趣横生的动画演示，不仅没有分散他们的注意力，反而使他们聚精会神地仔细观看，那劲头一点儿也不比文化课差。没有教师一遍遍反复地示范动作，没有喧哗吵闹的混乱场面，在这样的优良环境下，学生没有理由学不好。

三、智能交互优势，利于开放教学和協作学习，有效提高学生素质

运用多媒体人机交互性强的优势，在教学中，能有效地进行学生的素质教育、技能训练，乃至创造性思维能力的培养。特别是在动作技能训练、学习研究等许多方面，大有用武之地。它可以把一些演示复杂，难以重复，和无法示教的教学内容，运用计算机多媒体来进行全新的教学。以教授广播体操为例：传统教学模式下，学生动作参差不齐，很难展现小学生朝气蓬勃的形象；采用多媒体辅助教学后，同学们一个个手伸得直，腿踢得高，昂首挺胸，正是新时代小学生生机勃勃的良好展现。

总之，多媒体技术与传统体育教学的有机结合，是体育教学改革中的一种新型教学手段。运用现代教育技术使学生能够主动参与探索知识的过程，品尝学习的成功体验和乐趣。以现代教育技术辅助体育课堂教学，重视学生学习过程，重视师生间、学生间的思维互动。这样的体育教学应该更有利于学生学会思考，学会学习，提高素质。

（作者单位 建始县景阳镇孙家坪小学）