浅析初中数学开放式教学实施的意义

周华平

摘 要：在新课改影响下，初中数学教学模式发生了质的变化，开放式教学是符合当今数学教学趋势的主要教学模式，也是未来教学模式中的一个趋势。开放式教学的实施在初中教学中有着至关重要的作用。

关键词：开放式教学；积极性；教学效率

开放式教学的实施丰富了课上的教学形式，以小组为单位，鼓励学生讨论问题、分析问题、解决问题，并且与教师之间进行有效沟通。初中数学开放式教学是新课改下的新要求，也是教育模式探索下的有效的新成果。开放式教学对学生的数学学习有着重要的意义。

一、调动学生学习积极性

新课改要求学生为课堂教学中的主体，这也是开放式教学最大的特点，老师不要一味地讲说，要让学生多加讨论、参与。

开放式教学改变了旧的教学理念，充分尊重学生在学习中的主体地位。通过小组模式、多媒体模式等多样化模式进行课堂教学，摒弃了旧课堂的死板单一，充分让学生在数学学习中感受轻松自主和谐的氛围。开放式教学模式容易调动学生的积极性，有利于学生身心健康地发展，提高数学学习能力、独立思考能力、社会实践能力等。学生在数学学习中形成发散性思维，更有助于数学学习效率的提高。

二、提高课堂教学效率

小组形式的授课方式使开放式教学更容易深刻地实施。学生之间通过小组相互交流、合作，不仅潜移默化地培养了团队合作精神，而且还大大提高了学生的自主学习能力。教师更容易发现数学教学中出现的问题，有利于把握课堂主讲的内容，帮助学生分析讲解，避免了毫无针对性盲目的讲解，节省时间并且还提高了课堂效率，也使学生在数学学习过程中认清学习的盲点，有针对性地学习知识，提出问题，纠正错误，从而大大提高学习效率。

三、完善教学模式

很多学生在传统封闭的教学模式中渐渐丧失了学习热情从而自暴自弃，放弃学习，形成厌学、逃学、弃学的不良现象。开放式教学的提出与实施使学生重新点燃对学习的渴望，让学生对数学学习产生浓厚的兴趣，进而能够自主学习。小组分组模式、多媒体模式、社会实践模式逐渐地展开，不仅极大地丰富了教学内容，也完善了教学模式。开放性教学的实施做到了与时代同步，与科技同步，与学生成长同步。

初中数学开放性教学的实施在提高教学质量的基础上，充分调动了学生数学学习的积极性，有利于在数学学习中更深层次地探索从而提升学习成绩，并且提升自身的数学学习能力、思维发散能力、独立思考能力、社会实践力、想象力、创造力等。因此，开放式教学在教育中的应用有着重大的意义。

参考文献：

张玲.浅析初中数学开放式教学[J].中学教学，2012（2）.

（作者單位 湖北省松滋市纸厂河镇初级中学）

编辑 赵飞飞