如何提高小学语文课堂的高效性

石华

摘 要：课堂是进行一切教学活动的基础，是教师教学和学生学习的根据地，要想打造高效学习就必须创设高效率课堂。对于小学生来说，课堂的意义更非同一般，课堂是他们能够系统地获取知识的重要甚至是唯一途径，因此，在小学语文教学中必须打造高效课堂，以保证小学生学习的高效进行。

关键词：小学生；语文课堂；充分准备；激发兴趣

一、用充分的准备为提高课堂效率做铺垫

课前的准备是教师和学生都必须做的功课。教师除了积极充分备课堂所要教授的知识外，还要明确课堂目标，明确知识的重难点，以便在讲解的过程中有的放矢。此外，语文教师还应该搜集一些与教学相关小故事，用故事引导教学，用故事贯穿教学，这不仅顺应了小学生爱听故事的天性，极大限度地调动小学生学习语文的兴趣，而且还可以丰富小学生听课的内容，在提高了课堂效率的同时也提升了课堂质量。学生在课前也应该做好积极的准备，提前预习，明确老师课堂所要讲的内容，提前找出自己的疑难点，并在课堂上认真听老师解释或者和同学积极地进行讨论，使自己能够很好地融入课堂，用一种享受的姿态去对待语文课堂。这是提高初中语文课堂必不可少的因素。

二、激发学生的兴趣是提高课堂效率的基础

杨振宁博士在总结科学家成功之道时曾说：“成功的秘诀在于兴趣。”可见兴趣是学习的动力，成功的先导，对于小学生来说更是如此。如果没有了兴趣，小学生便不会有对新事物有疑问因而也不会有想要进一步探索的欲望，因此，培养小学生对于语文课堂的兴趣，是提高其学习的必要手段，也是提高语文课堂效率的有效方式。如此，教师便可以在语文课堂上利用设置小比赛的手段，如：“课文朗诵比赛”“汉字听写大赛”“书面小测验”等小学生感兴趣的学习方式来激发他们的兴趣。这种顺应小学生心态的教学手段，可以最大限度地激发小学生的认同感，从而激发他们学习语文的兴趣，课堂效率的提高也便不在话下了。

在事事讲究效率的当今社会，小学语文课堂也必须跟随时代的步伐不断提高效率。只有有了高效课堂作为基础和前提才能够确保高效学习的进行。因此，教师必须不断改进教学观念，采取与时俱进的教学方法，不断调动学生学习的積极性和主动性，从而激发小学生学习语文的热情，让学生以一种享受的心态去学习语文，最终达到提高小学语文课堂效率的目的。

参考文献：

刘金玉.高效课堂八讲.华东师范大学出版社，2010.

（作者单位 河北省迁安市上庄乡陶辛庄小学）

编辑 杨兆东