家园共育求双赢

王新方

【摘要】《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出："家庭、学校和社会要互相沟通，积极配合，共同开创素质教育的新局面。"研究表明，在幼儿时期，对儿童发展影响最大的是家庭。所以，家园共育理应成为推动幼儿素质教育最值得重视的问题之一。

【关键词】幼儿家园素质教育

【中图分类号】G610 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）3-0059-02

目前，我国多数幼儿家长的教育观念还较落后，教育水平普遍较低，对幼儿教育的目标知之甚少，更不了解家园互动的重要性，因而重智轻德、重美轻德、过早对幼儿专业定向等现象较严重，导致不少幼儿片面甚至畸形发展。所以，我们应大力向家长宣传家园互动促进幼儿全面发展的重要性，使其尽快走出片面教育的误区，深入地理解素质教育的实质，更好地促进幼儿体、智、德、美诸方面的全面发展。

一、家园共育是幼儿园素质教育的基本立足点

现在，随着对家庭环境和家庭教育作用认识的提高，家园共育的思想已逐渐受到人们的关注，并已付诸实践。《幼儿园教育要领》在幼儿园的教育目标中开宗明义地指出："幼儿园的教育要与家庭密切合作，为人的终身发展奠定基础。"可见，家园共育已是世界幼教发展的一个趋势。

二、建立平等合作的伙伴关系，是实现家园共育的基本前提

家庭和幼儿园是影响幼儿发展最主要的两大环境，家长和教师分别是这两大环境的施教者。但长期以来，受狭隘教育观的影响，教师往往自以为是教育孩子的行家里手，把家长看成是单纯的受教育者，是幼儿园旨意的执行者。这就不能发挥家长的作用，形不成教育孩子上的双向互动，也不可能使家园共育取得良好效果。在教育孩子的过程中，互相学习，共同提高。只有建立了平等合作的伙伴关系，家园双方才能互相沟通，密切配合，形成共育局面--这是实现家园共有的基本前提。

三、幼儿教师怎样实现家园共育

1.转变传统观念，建立平等合作的伙伴关系

随着社会的进步，家长的育儿水平普遍提高，教师要放下架子，鼓励家长参与幼儿园教育，多肯定家长好的教育方法，积极采纳家长的合理化建议。这样做不但帮助教师拓宽了思路，而且调动了家长的主动性、积极性，让家长拥有参与幼儿教育的兴趣，使家长体验到自己的价值，产生成功感和自尊感，有利于形成教育合力，使得幼儿园教育起到事半功倍的效果，促进家长与教师之间的合作，密切家园关系。

2.与家长多沟通，促进幼儿全面发展

家园之间能否形成合力，合力大还是小，关键取决于家园之间、教师与家长之间沟通的程度。这种沟通是双向的，教师要随时向家长介绍孩子的学习、生活情况、成绩和不足，家长也要向教师反映孩子在家的表现。只有这样相互沟通、相互了解，才能在教育上取得一致。

3.获取家长的信息，作为幼儿园教育的重要资源

家长们不同的职业、经历、能力、素质等都成为他们参与幼儿园教育活动的有利条件。对儿童来说，家长参与尤其是参与教育活动，能激发孩子的情绪，提高孩子学习与探索的积极性，有利于孩子的发展；而教师可以从家长那里获取更多儿童的有效信息，了解家长对教育的理解和期望；家长通过亲自参与，可以了解幼儿园的保育、教育情况，并分享到幼儿教育先进的教育观念、教育技能和教育经验。这样，家长、教师双方的教育目标会不断趋于同向，相互协调，形成教育合力。

利用多种渠道让家长了解和参与生成式主题活动的开展和幼儿探究式学习的过程。

（1）家长园地

为了让家长透过家长园地了解幼儿的活动我们可以在"热点问题"、"求助热线"的栏目中让家长知道近期幼儿所关注的话题、探究的问题和学习的内容，这样家长就会及时地帮助幼兒、支持幼儿的学习。

（2）主题活动展板

在教育观念和教育模式的转变中，幼儿的学习方式以及一些学习内容都发生了变化。因此，单一的幼儿成绩展示便不能适应今天幼儿活动过程展示的需要。为了让家长能更加深入地了解孩子们的学习过程，主题活动展板就产生了巨大的作用。

（3）幼儿作品栏

幼儿作品栏是展示幼儿学习成果的好形式。

（4）每月一封信

我们都知道，家庭教育的不一致性会严重影响幼儿的发展。因此，我们就通过每月一封信的形式解决这个现实问题。家长可在回执中对幼儿本月表现和学习状况及对我们主题开展的情况发表意见和看法。

（5）家长走进幼儿园

在家长与我们有了一致的目标，对幼儿的学习过程有了比较多的了解，开始与幼儿自主学习产生互动后，我们就要让家长走进幼儿园，在家长深入体验幼儿生活和学习的同时也充分利用家长资源使孩子们多多受益。

4.做好家庭教育指导工作，提高家长科学育儿水平

《幼儿园工作规程》指出，教师"要帮助家长创设家庭教育环境，向家长宣传科学保育、教育幼儿的知识"。因此，开展家教指导，帮助家长树立正确的教育观，掌握科学育儿的知识和技能，是家园共育的一大重要任务和内容，是幼儿教师的职责之一。

总之，家园共育意味着家园建立平等的互相尊重的合作伙伴关系，家园积极沟通、统一思想、密切配合、步调一致，共同促进幼儿发展。家园共育真正实现了多角度、全方位、深层次的家园互动，提高了家园同步教育的有效性，共同促进了幼儿的发展。