刍议培养与提高小班幼儿的安全意识

黄玉美

摘 要：能够进入小班读书的幼儿大多是三四岁的孩子，他们活泼好动，对“危险”这两个字没有任何的认知能力。他们的记忆功能也不完善，对家长和老师教育过的安全知识也无法准确记住。但是，这些小班幼儿的各种安全问题也层出不穷，幼儿对自身安全的不明白性和幼儿安全教育的不完善性。这些都告诉我们培养与提高小班幼儿的安全意识是一件刻不容缓的事情。

关键词：危险；小班幼儿；安全意识

一、为什么要培养与提高小班幼儿的安全意识

健康是人类最渴望拥有一种财富，只有一个健康的身体，我们才可以做我们想做的事情。健康源于生命的存在，生命的存在就要远离危险。那么，同样来说，安全也是人们一生都在学习的课题，小到几岁的幼儿，老到耄耋之年都需要培养与提高安全意识。今天我们重点谈一谈培养与提高小班幼儿安全意识的问题，小班幼儿的记忆力虽然不完善，但是通过日积月累的安全教育，也会在他们脑海里留下不可磨灭的印象，并且这种安全意识将会伴随他们走过一生。更重要、更现实的是培养与提高小班幼儿的安全意识可以让幼儿远离危险，保护自身，避免在幼小的心灵留下阴影。

二、如何培养与提高小班幼儿的安全意识

既然已经认识到了培养与提高小班幼儿安全意识的重要性，接下来我们要做的重点工作就是“如何培养与提高小班幼儿的安全意识”。首先，要培养小班幼儿的安全意识。幼儿在学校接受的教育和家里是有很大的不同，因为学校是一个群体社会，而家里更像是一个相对比较封闭的教育环境。在学校里幼儿都是扯着衣服排着队一起上厕所、一起放学，这样做的目的就是担心一些幼儿不跟大队走，自己一个人玩耍，造成幼儿丢失的现象。我们就以此为例，说说如何培养幼儿的安全意识。抓衣服排队走是存在潜在的危险的，例如，在下楼梯的时候就a很容易造成一个孩子摔倒，一堆孩子都要摔倒的惨状。所以，老师在平常安全教育的时候就要提醒幼儿注意，如果前一个小朋友摔倒了，就不要再拉着他的衣服了，自己一定要从他的侧面走过；幼儿在走路的时候不可以走神，要时刻看着前一位同学，并且在走路的时候不可以玩耍打闹。

提高小班幼儿的安全意识也是一个重要的安全教育，例如，幼儿写字的铅笔或者是画画的画笔，这些细节都要注意到。有些幼儿会使用两头都尖的铅笔，这样是极其危险的，因为两头都削尖的铅笔非常容易扎到眼睛，老师一定要禁止幼儿使用这样的铅笔。通过这个事例，老师还可以向幼儿灌输：“小朋友不可以拿锋利的东西玩耍，也不可以把锋利的东西指向别人。”这样类似的延伸教育有利于提高幼儿的安全意识

现在的大多数幼儿都是独生子女，在家里可能会有很多人照看着，但是到了学校，就要跟着老师和小朋友们一起上課、一起玩耍，人一多老师也无法全面地照顾，小朋友们难免会有个磕磕碰碰。但是老师和家长毕竟是成年人，应该提前告诉幼儿什么是不可以触摸的，什么是危险的，尽量降低危险行为的发生率，积极地培养与提高小班幼儿的安全意识，让安全意识伴随孩子左右，避免悲剧的发生。

参考文献：

[1]白鹭.幼儿园安全教育问题与对策研究[D].西南大学，2009.

[2]范军英.如何提高幼儿的安全意识[J].学周刊，2011（31）.

[3]范蕾.浅谈如何增强幼儿安全意识[J].时代教育：教育教学版，2009（03）.

（作者单位 江苏省如皋市长江镇车马湖幼儿园）

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