创新思维应从小培养

郭阁文 周宏伟 张义春

摘 要：小学教育为后续高等教育做基础准备，小学也是学生掌握良好学习方法的地方。小学生由学前教育刚刚进入学校系统地进行学习，思维方面还没有明确的学习观念。小学也是整个教育过程中比较特殊的时期，在这个时期，学生的思维仍处于开放状态，有很强的接受能力，这就要求小学教育中应当努力培养学生的思维能力和学习能力。而小学美术，在迎合小学生学习兴趣的同时，能够很好地锻炼学生的思维，讨论小学美术教育的具体意义。

关键词：小学教育；美术；学习兴趣

一、具体讨论小学美术的先进作用

小学生心智尚未成熟，没有完善的认知体系，对小学生的教育应当充分考虑。小学教育应当是以发展小学生思维能力为主要目的、培养学生良好的学习习惯。小学开设美术课，迎合了小学生喜欢“创作”的特點，针对性地发展学生的创作思维，将对学生今后学习的能力有所影响，所以，开展有利于学生思维锻炼的美术课至关重要。

美术是学生创新性的体现，是对外围事物认识的起点，教师要做好合理引导的工作，鼓励学生创新思维的发展，不要让学生因为进入系统的学校而丧失了创新能力。在美术课上，学生自由发挥就是对创新思维的最好锻炼，教师要以简单的美术知识引导，培养学生良好的美术兴趣，发现学生特长，从小培养学生多方面发展的能力。

小学美术作为小学生从学前教育到义务教育的过渡课程，要做好学生的思想工作，小学生还停留在以玩为主的观念，教师在美术课上就可以适当引导学生思想，让学生认识到自己已经进入新的学习阶段，要具备新的学习态度。这是小学美术课衔接学前教育，改善学生学习态度的重大作用。

二、小学美术课科学的开展道路

小学美术课具有培养学生兴趣爱好，发展学生多维能力的作用，小学美术课的开展应当注意以下问题：

1.教师循循善诱，切不可急功近利，使学生失去信心，耐心引导，亲切的教育态度是教师应当具备的素质。

2.小学美术课堂要尽可能开发学生智力，科学地引导学生创新思维，不能扼杀学生的创新思维。

3.小学美术也要讲究专业性。小学美术不是让学生随意发挥的课堂，而是有合理的发展方向，也有助于学生艺术兴趣的培养。

总而言之，小学美术教育对小学生创新意识、艺术兴趣、学习态度等多方面有重要作用，做好小学美术教育对小学其他教育的开展将有良好影响。

参考文献：

许江.中国当代视觉文化的境遇与责任[J].新美术，2009（02）.

（作者单位 郭阁文，周宏伟：吉林省磐石市吉昌镇第三小学校 张义春：吉林省磐石市明城镇蛤蚂小学）

？誗编辑 马燕萍