构建中职学校和谐师生关系浅谈

赵宝红

摘 要：抓住师生关系这一影响中职生学业成就和心理健康的关键环节，总结了当前中职生师生关系现状，探讨了中职生师生关系的主要问题和和谐师生关系的目标，从热爱、尊重、平等对待学生，深入了解、主动沟通、从内心深处作学生的良师益友，努力提高自身修养，为人师表等方面探讨了构建和谐师生关系的办法。

关键词：中职生；师生关系；整体素质

和谐师生关系是建设文明校园文化的重要载体，是发展现代职业教育的必然要求。良好和谐的师生关系以人格的平等与信任为基础，可以让教师很好地走进学生的心灵世界，与学生共同体会人生成长的快乐，可以让学生更好地释放心灵，人格上尊重老师、情感上理解老师、心理上认同老师。能够提升教育效能、强化教育力量，帮助学生成长、成人、成才，从自身做起，做一名学生的良师益友是对教师的基本要求。

一、中职学校师生关系现状

中职生的心理特征分析：中职生是高中阶段的学生，刚刚走出心理叛逆期，心智趋向稳定，有了自己独立的人生观，同时，进入职业中专的学生存在一个普遍的心理特征就是比较自卑，对自己的认可度较低，在挤破头都要进普高上大学这样一种观念较为盛行的情况下，许多同学是被动选择职业学校的，同学们经历了人生中的一次“失败”，产生自卑心理，从而处处要求得到认可，得到尊重，得到对方的肯定和赞扬，如果期望达不到，有时即使是善意的批评也会对他们造成伤害，导致封闭逆反心理严重，这就对构建和谐师生关系形成了一定的难度。

二、中职生整体素质评价

目前，我县中职学生都是90后，大多出生于独生子女家庭，从小就备受父母的溺爱、宠爱，他们大多都自信心不足，遇事无主见，依赖性强，怕经受困难、经历挫折，情绪不稳定，思想波动大，对待学业不专心。

三、目前中职学校师生存在的主要问题

师生心理差距大：教师对学生的一些行为习惯不认同，看不惯，而学生同样感到教师对自己不理解、难沟通，从心理上产生了距离感；教师缺乏沟通的技巧：传统的“师道尊严”观念在教师中仍然存在，使他们放不下架子，很难融入学生，导致师生关系一般。部分教师在管理沟通上缺乏艺术性，总是以管代教，这种以批评代替教育的做法严重的挫伤学生的自尊心，并造成学生的逆反心理。

四、构建和谐师生关系要达到的目标

1.平等互助

构建和谐的师生关系最为基本的原则应该是教师和学生在人格上是平等的，在相处的氛围上是和谐的，在教学的过程中互相配合、互相支持才能达到真的互动。

2.互相尊重

和谐的师生关系是建立在师生互相尊重的基础上的。中职生的自尊心都很强，都非常渴望得到别人的尊重，尤其是老师的尊重，因此，教师首先要以优秀的品质和高尚的情操以及渊博的知识赢得学生的尊重与认可。

3.互相信任

作为教师应对学生有充分的了解，了解学生的整体状况，教

师既要提高自身素质，身体力行，做学生的表率，又要在学生身上倾注爱心和耐心，这样既增进了师生的情感又赢得了学生的信任。

4.和谐融洽

和谐融洽的师生关系不仅有助于学生的身心健康发展，而且有助于学生成绩的提高。

五、实现途径

1.热爱、尊重、平等对待学生

和谐的师生关系来自于教师对教育的热爱和投入，对学生的热爱、尊重和平等对待，像爱护自己的儿女一样热爱每一个学生，对他们充满信心，关心他们的学习和生活，从内心深处尊重他们的人格，保护他们的自尊心，尊重学生的个性与人格尊严，多给学生一份关爱，多给学生一份温暖，这既是教师的天职，也是教师高尚职业道德的表现，更是教师达到教育目的的有效途径。同时，教师要平等对待每一个学生，在平时的教育中，对事不对人，不能因为一次错误否认他们的优点，也不能因为他们的优点而姑息他们的错误。

2.深入了解，主动沟通，从内心深处作学生的良师益友

教师应对学生有充分的了解，只有了解每个学生的成长经历、成长环境、个性差异、兴趣爱好、心理和生理变化等特点，更多地了解学生的真实生活，甚至是家庭生活，我们才具备与学生相处的基础，才能有的放矢地进行民主学习。对那些上课不认真，爱和老师作对，对什么事都缺乏自信心的职中学生，我们绝不能采取粗暴的方式，那样会使矛盾进一步激化，我们只有真心与他们沟通和交流，消除他们的心理防线，才能赢得他们的信任，才能从内心深处做他们的良师益友，建立起和谐的师生关系。

3.努力提高自身修养，为人师表

教师的品质是影响师生关系的核心因素，老师要想使自己与学生关系亲密和谐，必须要通过自己高尚的道德修养、认真严谨的治学态度、渊博的知识和广泛的兴趣爱好来吸引学生，感染学生，征服学生。教师要以身作则，为人师表，要时刻规范自己的言行，严于律己，以身作则。职中学生具有模仿性强、可塑性大的特点，师生关系在一定意义上说，就是塑造与被塑造的关系。斯宾塞在他的教育論中曾经谈到：“野蛮，产生野蛮，仁爱产生仁爱，这是教育的真理”。要求学生讲文明，自己就首先要讲文明；要求学生讲礼貌，自己首先要讲礼貌；要求学生言行一致，自己就要说到做到。教师只有让学生从心理上充分认同老师，才能让学生更加信任和亲近，形成和谐师生关系。

总之，构建和谐的师生关系是时代发展的需要，是教育改革的必然，是促进教育发展的内部动力，是创建文明和谐校园的前提和保证，因此，我们教师需要进一步探索，改善和优化师生关系，为促进学生健康全面发展创造良好的条件。

参考文献：

[1]朱孝平.中职师生关系的调查与情态化分析.职教论坛，2012（30）.

[2]文书峰.中职生的师生关系及其对心理健康的影响.中国职业技术教育，2009（5）.

（作者单位 甘肃省陇南市西和县实验小学）

编辑 段丽君