给孩子一个智慧的世界

唐熙

摘 要：科普读物具有其他图书无法比拟的优势，它可以有效传递科学知识，可以向学生传播科学思想、科学精神、科学方法，可以培养学生对科学的兴趣爱好志向。指导学生课外科普阅读首先要引导学生选择科学性、内容正确可靠的科普读物；其次要营造良好氛围，激发学生科普阅读的兴趣；然后是指导学生分享阅读成果，体验科普阅读的乐趣。

关键词：科普阅读；科普读物；阅读活动

奥地利学者巴姆博尔杰说：“阅读是学习的典型形式，是自我终身教育的主要手段。”而科普阅读，更是对一个孩子的成长起着重要的作用。在学习科学课程过程中，课外开展科普阅读有助于进一步激发孩子对科学课的兴趣、获得更丰富的科学知识、拓展视野、培养能力。在科技发展突飞猛进的当今社会，为孩子开启科普阅读之门将有助于培养科学精神、提高科学素养。

一、科普阅读的意义

科普阅读，顾名思义，就是阅读能普及科学知识的读物。内容涉及物理、化学、生物、地理等自然科学，形式上除了专门介绍科学知识的书刊外，还包括科学漫画、科学故事、科学童话以及科学动漫等电子类新形式的读物。这些读物用通俗易懂的语言、直观有趣的画面有效地传递着科学知识。科普阅读化解了高深的科学理论，通过科普读物传达真实而又充满无限想象的科学知识、科学智慧和科学文明。只有经常阅读科学读物，才谈得上对科学学习的兴趣。

科学的发展日新月异，新的概念、发现、发明层出不穷，而科学教材的内容不可能实时更新，因此，阅读科普类读物对于科学教学显得尤其重要。在科学课程的日常教学中我们发现科普读物在对孩子的知识熏陶和科学精神的培养方面发挥了很大作用，也大大地提高了他们学习科学的兴趣。

二、如何指导科普阅读

（一）选择合适的科普读物，建立推荐书目

科普读物种类繁多，小学生对科普读物的选择缺乏辨别能力，家长也很难为孩子选出适合的书籍。许多家长为孩子选择科普读物总希望能够让孩子多收获知识、提高学习成绩。而对于少儿读者本身来说，科普读物是否有趣才是至关重要的。同时，科普读物又有着特殊性，其内容的科学性、可靠性是最基本要求，如果出现常识性或知识性的错误反而不利于学生的学习成长。虽然儿童科普读物内容相对浅显，但对科学性依然有着较高要求。所以，要提倡科普阅读，首先就该解决学生盲目选择科普读物的问题。

我们的做法是在学生已有阅读的基础上，通过设计调查问卷和访谈的形式，了解学生对科普读物的阅读体会，推荐自己喜欢的、收获大的、同学们都爱看的书目，然后根据学生不同年龄段的智力水平和心理发育程度，结合各年级科学课本的相关知识，逐步充实各年级学生的阅读书目。（见表1）

表1

这些推荐书目并没有严格的年级划分，有些中年级的孩子也订阅了《我们爱科学》等刊物，而《神奇校车》、《小牛顿科学馆》之类的百科型科普读物涵盖了高年级科学课堂的知识，所以对于推荐书目，孩子们可以交叉选择，只要是自己喜欢的、愿意阅读的，就是适合的。

（二）开展各类的阅读活动，保持科普阅读兴趣

积极开展形式多样的阅读活动，能够不断地吸引学生参与到科普阅读中，始终保持对科普阅读的兴趣。“未见意趣，必不乐学。”“兴趣”是学生学习的最大动力。

1. 营造“人人读科普”的氛围

个人自由阅读。安排班级阅读时间，让孩子们自己带上喜欢的科学课外书，不受干扰、自由地阅读，鼓励他们利用课余时间主动进行科普阅读。同时做好科普阅读笔记，摘抄有趣的、课堂以外的、最新的科普知识，撰写阅读心得等。

师生共读、亲子共读。教师本身对于推荐给学生的科普书籍，自己要读一读，阅读过程中与学生共同探讨，把自己的阅读体会、收获与学生分享。“随风潜入夜，润物细无声”，学生会在不知不觉中感受到老师对科普阅读的热爱，愿意与老师同步阅读、坚持阅读。同时，老师可以通过“亲子共读倡议书”“亲子阅读分享卡”等方式让家长了解科普阅读的意义，与孩子共同进行科普阅读。当孩子觉得科普读物枯燥时，有家长陪伴阅读，能增强孩子读下去的信心；当孩子觉得内容困难时，有家长解释疑惑，能提升孩子对父母的崇拜；当孩子觉得实验有趣时，有家长带领动手，能加深孩子对知识的理解。通过学校和家庭共同营造科普阅读的良好氛围，有教师和家长的陪伴激励，孩子能逐渐养成科普阅读习惯。

2. 开展课外科普阅读活动

科普知识竞赛、图书漂流、好书推介会、科普阅读交流会、“你问我答”智慧比拼……不定期地在学生中开展这些形式多样、激发学生热情的科普阅读活动，能始终保持学生对科普阅读的关注度。这些科普形式深受学生和老师们的喜爱和欢迎，参与其中的孩子们开始留心观察日常生活中的科普常识，会以科学的眼光去观察事物，会因解决问题而自豪，时刻犹如沐浴在浩瀚的科普知识海洋之中，感受科普阅读带来的无穷乐趣。

3. 展示科普阅读成果

制作科普阅读小报。从平时的阅读收获积累出发，选取自己感兴趣的内容深入探究，发挥自己的创造力，将自己在科普阅读活动中收集的信息以文字、图片形式，制作成科普小报展示出来，让每一位同学一起来分享读书的喜悦。

撰写科学小论文、阅读心得等，重在指导学生领悟书中的科学道理。引导学生读写结合，以读引写，以写促读。让孩子们从生活中的点滴变化感悟科学技术在人类社会进步过程中的巨大贡献和重要意义，并从中体验科普阅读的乐趣。

在孩子的科学学习中，科普阅读扮演着重要的角色。阅读科普读物不但可以弥补家庭教育和课堂学习的不足，而且还可以真正达到科学普及的目的，更能够激发孩子们的创新精神和想象力，做个有创造思维的智慧人。所以，无论是科学学科教师还是学生家长，都应该创设一切可能的机会，以有效的方法激发孩子科普阅读的热情，使孩子养成阅读科普书籍的习惯，给孩子一个智慧的世界！