谯燕
摘 要:历史是一幅深沉而古老的画卷,成语是画卷中浓墨重彩的智慧凝聚。每当重温那些经典而温润的国学作品,最终总会为那些萃取出来的魅力成语所震撼。浩如烟海的中国文学博大精深,而熠熠生辉的成语就是一颗颗璀璨夺目的星辰,展示着中华文化的高雅、智慧与博大。
关键词:成语;启迪智慧;培养人格;砥砺品行;培养毅力
作为一名小学语文老师,如何在语文课程的教学中串联成语的光芒,让学生接受成语的熏陶与启迪,培养他们的学识,砥砺他们的品行,培养他们的毅力,最终完善学生的人格教育,是我们值得思考的问题。
一、在成语游戏中启迪学生的智慧
不可否认,小成语浓缩着大智慧。寥寥数言浓缩千年沧桑,洋洒百字演绎历史瞬间,穿越千古开启经典之门,古为今用照亮人生智慧。所以,我也希望我的学生,用成语来打磨人生的璞玉。
如何使用成语来提升学生的智慧,每一位老师都有着自己的教学方法。我的方法就是,在成语游戏中培养学生的智慧。我最爱和学生玩的游戏是成语接龙,可以使用谐音。首先,请一位同学随意说出一个成语,如:“一鸣惊人。”后面的学生就紧接着说:“人山人海。”再有一位同学说:“海阔天空”——“空前绝后”——“厚积薄发”。到“发”字时,没有同学能接上来了。于是,说“厚积薄发”的同学取得了胜利,我们又开始了下一轮的比赛。别看我今年都41岁了,可是和学生闹起来,我也是个“老顽童”,因此,常常和学生玩得不亦说乎。学生不仅学到了许多成语,而且还认识了很多生字,练习了普通话,更丰富了自己的知识面,真可谓一举多得啊。
此外,我还经常和学生玩“猜成语”的游戏,就是说,一位同学描述成语的意思,另一位同学来猜,看看规定时间内哪个组合猜得更多。比如,一位同学说:“只要有恒心,不断努力,事情就一定能成功。”另一位同学就说:“水滴石穿。”一位同学说:“做了多余的事,非但无益,反而不合适。”另一位同学就说:“画蛇添足。”这样的游戏,使得我们的课堂常常是欢声笑语一片,取得了很好的教学效果。
二、在成语故事中培养学生的人格
语文学习的过程,其实是一个积累的过程。这种积累是主动的学习,而不是被动的接受。在故事中积累,无疑是最好的方法
之一。
纵观成语殿堂,不少成语,其中都包含着一个或者妙趣横生,或者引人深思的故事。从《汉书》中孙敬攻读的故事中,我们懂得了“悬梁刺股”的毅力,从《韩非子·难势》楚人卖兵器的故事中,我们看到了“自相矛盾”的愚蠢,从《宋史·杨时传》“程门立雪”的虔诚中孩子们知道了尊师重教的品质……
在语文课堂上,我的习惯是把“课前三分钟”还给学生。让同学们在上课之前的三分钟里,走上讲台,讲述一个有着积极意义的成语故事。一个学期下来,同学们不仅积累了许多成语,还从故事中学会了很多的人生道理。同學们从“千里送鹅毛”的成语故事中懂得了友情的无价,从“宁为玉碎,不为瓦全”中懂得了气节的可贵;从“刻舟求剑”中明白了最原始的静止与运动的哲学原理;从“南柯一梦”中懂得了要过有意义的生活,不能沉湎于虚幻的梦境中……
有多少成语故事,就有多少人生哲理。这些缤纷的成语,是中华民族语言宝库里的明珠,是劳动人民千年智慧的结晶。作为语文老师,我们万万不可让学生死记硬背成语,而是要用巧妙的方法使得学生喜欢学习成语,这才是我们的成语教学乐趣所在。
三、在成语教学中砥砺学生的品行
成语故事中有很多故事,都是培养学生良好品行的有力法
宝。良好品行的内容有很多,包括同情、互动、尊重、羡慕、自豪感、羞愧感、荣誉感、友谊感、集体意识等等很多方面。对于四年级的学生来说,正是他们品行养成的重要时期。只要老师进行正确的引导与教育,学生的行为规范和道德感会更好地发展起来。
关于品行培养的成语故事可谓数不胜数,例如,“大公无私”“雪中送炭”“负荆请罪”等等。“孔融让梨”可以教会学生懂得谦虚礼让,“闻鸡起舞”可以培养学生养成勤奋习惯。在成语教学中砥砺学生的品行,是语文老师教学的重要途径。语文在哪里?它不在书本上,不在课文中,它在生活里。语文的最终目标,是为生活服务,让孩子们提升自己的素质,培养审美的情操,这才是语文教学的神圣使命。
四、在成语积累中培养学生的毅力
任何事情,都是一个从量变到质变的积累过程。语文课程的成语教育就更不例外了。所谓“冰冻三尺,非一日之寒”。所有的教育都不是一蹴而就的,都要经过一个长久的积累。终有一天,他们的创造力会如银屏炸裂,爆发出让我们震撼的力量。
语文能力特别是成语运用能力的培养是一个水滴石穿的积累过程。从模仿、借鉴到自己的尝试,这样才能成为一个既有内涵又有创新精神的人。“不积跬步,无以至千里。”虽然我们的学生还处于小学阶段,但是,这恰恰是良好行为习惯形成的关键时期。所以,我们要让学生从积累成语的培养做起,从点滴积累开始,最终完成质的飞跃。
总之,成语是日常生活用语中不可缺少的一部分。它源远流长,是语言的凝练浓缩。是中华语言文化的缩影,有着丰富的历史积淀。让学生爱上成语,正确使用成语,并且在成语中培养高尚的人格和高雅的情操,将是我们孜孜不倦的永恒追求。
(作者单位 四川省华蓥市双河第二小学)
?誗编辑 杨兆东