树形图在英语句子结构分析中的应用

周云忠，张中芬

（1．重庆科创职业学院，重庆 永川 402160；2.重庆永川卧龙中学，重庆 永川 402160）

树形图在英语句子结构分析中的应用

周云忠1，张中芬2

（1．重庆科创职业学院，重庆 永川 402160；2.重庆永川卧龙中学，重庆 永川 402160）

利用树形图来分析英语句子结构是一种比较新颖的分析方法，它是句法学中分析句子结构的方法之一。通过树形图的说明，除了句子结构成分之间的文法关系得以清楚呈现之外，模棱两可的句子结构也可得到更好的解析。

树形图；英语句子结构；分析技巧

一、引言

句子结构的分析方法很多，如句子成分分析法或层次分析法等，但这些分析法都存在一些不足之处，特别是在分析歧义句时，更显得无能为力。如下面两个句子：

①Mary advised John to see the dentist.

②Mary promised John to see the dentist.

若不仔细看，我们可能会觉得这两个句子是一样的，认为句子中的每一个单位都有相同的内部结构，并且每个单位都代表着相同的连续关系，它们的功能也一定是同一的。如果运用成分分析方或层次分析法，不足以理清句子成分的关系。语言的结构，不是孤立存在的，任何部分也不应该是离析的，每个元素都与其他结构部分相联系。因此，为了分析句子的深层结构，我们需要利用树形图来分析句子的语法结构。

二、树形图的产生

树形图，亦称树枝状图。在语言分析的过程中，可以借助树形图来标示结构层次与先后顺序，表示方法是用线（或叫树枝）的形式将句子由根到叶进行肢解，因其形状似树，故名树形图。利用树形图来分析句子结构，克服了句子成分分析法或层次分析法的忽略句法构造的层次性、缺乏“关系”概念等一些不足之处。[1]

树形图表达了存在于句子之间的层次关系和句子成分之间的语法关系。当然，这并不表示它是唯一可行的方法。在实践中我们发现，运用树形图方法可以更为清晰地表明句子的语法结构。

三、树形图的理论规则

（一）组合规则

单词和短语的数量是有限的，组合出来的句子却是无限的。这是因为组合规则发挥了至关重要的作用。有限的条理规则，创造了无限合乎语法的句子。树形图分析方法就是要理清句子各节点的组合规则。

（二）短语结构规则[1]

短语是语法的概念，由一个或一个以上的单词组成。根据短语的功能，其主要包括名词短语（NP）、动词短语（VP）、介词短语（PP）和形容词短语（AP）四种类型。此外，还有IP，CP及DP短语。在IP中，I是助动词，或者是语气词，或是不定式“to”。在CP中，C指从句中的指示代词、不定代词或人称代词，如“this，that，these，those，some，any，all，my，his，her”等。在DP中，D指冠词，如“a，an，the”。

（三）X-bar理论

X-bar理论也叫X-Convention理论，是将各种短语结构抽象地综合成单一的X-bar原则。根据这一理论，我们可以把任何一个短语的主导词（head）称为X，把包含X的短语范畴称为X′，把包含X′的短语称X"。由此可以看出，X′与X"都是X的投射（projections）。该理论说明所有的短语的性质都是由一个主导词（lexical head）决定的。[2]X-bar在树形图上经常用X′、X"表示，前者代表X+complement（补足语）形成的结构，后者代表由X′+adjunct（附加语）形成的结构。[3]其结构模式既适用于各类具体的短语结构，如NP、VP、PP和AP，也适用于各类语言中的短语结构。根据此理论，短语由指示语、核心词和补语组成，其中指示语和补语可有可无，但核心词却不可缺少。[4]

四、树形图的绘制原则

树形图是由自身所述的节点和一些分支线连接组成的。每个节点从与它相关联的指定语法类别和构成要素的有限集合中选择一个标签。树形图的绘制符合人们的绘图习惯，图的垂直方向上页面的节点由在底部的构成要素标记，分支总是由高节点到低节点的，是固有的定向连接。绘制树形图时，要注意下述三个原则。

（一）单根条件

在合乎文法的结构成分树形图里，有一个确切的节点支配着其他节点。因此，在支配关系中，根节点是最少的元素，而且必然是最小的元素。

（二）排他性条件[5]

即同一层次的节点之间相互不关联，不交叉，具有排他性，每一个节点与子节点之间的关系具有唯一性。

（三）非纠结制约[6]

一个良好的树形结构图的基本特征之一是任何节点都至多只有一个分支进入，另外一个限定性质是分支不能交叉。如果违反这两点，就被称为“病态结构”，这是不允许的。

五、树形图的绘制方法

按照树形图的分析方法，任何一个句子都隐藏着一个树形图。在进行树形图的绘制时，首先要对句中的节点进行分析。每一个句子都由若干节点组成，节点可以细分次一级节点，节点与节点之间的关系可以是并列的，也可以是从属的。树形图中下层节点从属于上层节点，左边节点先于右边节点。树形图可以清楚地表明句子成分的从属关系、先后关系和结构层次。

下面以“Thelittle boy is reading abook”为例来展示树形图的画法。

图1 树形图

在该树形图中，S代表句子，NP代表名词短语，VP代表动词短语，A代表形容词，N代表名词，V代表动词，线称为树枝，线的末端称为节点。这就构成了一个简单的树形结构。

六、利用树形图分析句子结构

（一）简单句分析

现在我们利用树形图来分析文章开始的两句话，它们之间的歧义就会变得非常清楚。

①Mary advised John to see the dentist.

②Mary promised John to see the dentist.

第一个句子的树形结构如图2所示。在该树形结构图中advised和John处于不同的节点，分属不同的层次，John处于次级节点，advise的宾语是John to see the dentist，John和后面的不定式构成逻辑上的主谓关系。在树形结构图中，句子的层次结构非常清楚的展示出来了。

图2 简单句树形结构图

在第二个句子的树形图（见图3）中，promised和John处于同一节点，John和后面的不定式没有逻辑上的联系。也就是说，在该结构图中，多了一个NP（Mary）。在该句子中，promise的宾语是John。

图3 简单句树形结构图

（二）歧义句分析

有些句子，如果不在特定的语言环境中，其意义会显得模凌两可，甚至产生歧义，造成不同的理解。如：

The design has big squares and circles.

根据不同的理解，我们可以画出不同的树形图（如图4和图5）。在图4中，我们可以看到，big处于上一级节点，squares和circles处于次一级节点。因此big同时修饰后两者。

在图5中，big和squares处于同一节点，在该树形图中，big只修饰squares，和后面的circles不发生任何联系。

图4 歧义句树形图（1）

图5 歧义句树形图（2）

通过树形图分析就不会产生歧义了。因此在理解此类语义模糊不清的句子时，一定要根据句子使用的特定语言环境来判断，从而避免产生误解。

（三）复杂句分析

复杂句因其句式较长，结构复杂，更容易造成理解上的障碍。同时，因句中包含了较多的修饰成分（含从句），所以在绘制树形图时，也比较困难。以下面的句子为例，通过树形图（如图6所示）来分析其结构。

图6 复杂句树形图

The man who was mixing it fell into the cement he was mixing.

从树形图中我们可以很清晰地分析出该句子的层次结构。该句子的主语是“the man”，谓语则是树形图中VP分支下的“fell into”，而“who was mixing it”，则是作为定语从句来修饰“the man”的，“he was mixing”作为定语，用来修饰“the cement”。

七、结语

树形图在分析句子结构时，具有简单、直观、一目了然等特点。通过绘制树形图，能够清晰地呈现句子成分之间的关系，从而更有利于准确理解句子的含义，避免产生歧义，因此树形图不失为句子结构分析方法的有益补充。当然，我们也应看到，利用树形图进行句子结构分析的基础是句子成分，因此句子成分的分析必须准确，否则绘制出的树形图就会出现偏差。同时树形图的绘制也是一项繁琐的工程，需要耗费较多的时间和精力。因此，在进行句子结构分析时，利用树形图分析不应该成为常规分析法，只能作为句子结构分析法的一种补充，用于展示句子成分之间的关系，以便更准确地理解句意。

［1］乔姆斯基.句法结构［M］.荷兰：海牙摩顿出版公司，1957.

［2］Noam Chomsky.Remarks on Nom inalization［M］.Linguistics Club，Indiana University，1968.

［3］郑光宣.试析英语动词词组结构［J］.安庆师范学院学报，2002（4）.

［4］郑霞娟.基于X-阶标理论的DP分析法与汉语名词性短语结构研究［J］.湖北广播电视大学学报，2007（11）：137～318.

［5］Chomsky，Noam.The Minimalist Program［M］.Cambridge，MA：The MIT Press，1995.

［6］D.A.Wikins.Linguistics in Language Teaching［M］.London：Edward Arnold，1972.

Application of Tree Diagramin Analysis of English Sentence Structure

ZHOU Yun-zhong1，ZHANG Zhong-Fen2
（1.Chongqing Creation Vocational College，Chongqing Yongchuan 402160，China;2.WoLong Middle School，
Chongqing Yongchuan 402160，China）

Analysis of English sentence structure by using Tree-diagramis one ofthe unique methods，which is one ofthe methods in analytical syntax.Illustrated bytree-diagram，not only isthe grammar relationshipclearly revealed，but alsothe ambiguity ofthe sentence constituent is further explained.

Tree-diagram；English Sentence Structure；analytical skills

H314.3

A

1673-2022（2014）04-0034-04

2014－06－09

周云忠（1971-），男，四川南充人，讲师，主要从事高职英语教学及教学理论研究；张中芬（1970-），女，重庆永川人，教师，主要从事英语教学及研究。