教师对学生的影响

王丽丹

摘要：在科學快速发展的今天，教师仍旧承担着授业解惑的重担，而我国自古就有尊师重道的传统美德。在我国悠久的历史中，教师一直是一个举足轻重的角色，而且放眼未来，教师也是一个永恒的职业。因为一代代的新人很快就会成长起来，而他们对于这个世界的认识，在他们一生的关键年龄段内，全都要靠教师来教授。之后便要随着社会的变迁而逐渐更新。所以教师的角色以及教师所应该拥有的各方面素质，对于学生的影响非常重要，甚至能够间接地决定一个人的一生，所以对于教师，人们应该给予足够的重视。

关键词：教师；学生；现代教育；素质教育；影响

引言

在这个社会中，教师是一份光荣的职业，但是人们或许没有意识到，在这职业的背后，却有着非常重的责任。作为一名教师，其本身的综合素质如何，对于其所教授的学生来讲意义非比寻常，因为学生不仅仅能够从教师那里学习到专业知识，而且还能够学习到做人的理念、做事的态度以及对这个世界的认识。一名聪明的学生能够从一名优秀教师那里认识到价值观、人生观甚至世界观，而不论这些知识是如何学习到的，都会在学生的记忆中烙下深刻的烙印，对于有的学生来说能够影响一时，而对于另外一些学生来说，甚至可以影响一世。可见一名教师，其自身的综合素质对于学生来说有着非常重要的影响。

一、教师的综合素质对学生产生的影响

（一）教师专业素质对学生产生的影响

在传统的学校中，学生能够通过老师来对语文、数学这两大重点学科能够有非常深入的学习，语文主要是让学生通过对汉语的学习与应用，逐渐掌握我国的文化、历史以及现状；而数学则主要培养学生的逻辑思维能力，重点培养算数能力。这两个学科是我国教育中最基础的学科。除此之外，还有很多其他学科，目前我国正规的教育制度规定每一学科都要配一名专业教师，这对于学生的学习成绩提高有很大的帮助。

不同年龄段对应着不同的学科知识水平，对于教师的综合素质要求也逐渐提高。如果教师不能够全面掌握其所教授的本职学科，那么他所教授的学生就会出现偏科现象，导致学生不能够全面、有效地达到我国教育制度所规定的学习要求，最终会耽误学生的前途。所以对于每一学科的教师，其专业素质对学生学习产生的影响可见一斑。

（二）教师的个人修养与魅力对学生产生的影响

教师除了能够教授学生专业知识，还能够通过个人修养与个人魅力对学生产生潜移默化的影响，使学生在学习专业知识之外，受到教师个人修养的熏陶，会偏爱某一学科教师的课程，导致这一学科成绩很好。又或者对某一学科的教师产生厌恶态度，从而耽误这一学科的成绩。这样学生的学习就出现了偏科现象。

这种现象其实就是由教师的个人修养与魅力所导致，因为学生群体对于是非的鉴别能力有限，并且在很多情况下对于人与事的看法只依赖于自身的情感反应，自制力不强，所以一旦某一学科的教师同时拥有和蔼、幽默、平易近人并且学识渊博等多种素质特征，就能够轻易得到学生的普遍认同和喜欢，不过这种认同与喜欢却不仅仅针对教师本人，而且还会连带对这名教师所教授的课程产生浓厚兴趣，从而对课程产生偏爱心理，而偏科现象也同时产生。

（三）教师的领导风格对学生的影响

教师虽然拥有授业解惑的能力，但在学生群体面前却也拥有管理权力。在教师管理学生的过程中，自然会出现很多问题，同时还也会有不同的领导风格产生。不同领导风格的教师，对学生的学习成绩以及综合素质的培养也都有着很大的影响。

1、专制型风格。专制型风格的教师，认为学生在任何时候都需要教师的管理，需要有严格的纪律，并且很少给予学生表扬的话语。但是学生对于这种类型的教师却普遍持反感态度，并且在开始的时候屈服，时间久了或者压迫过大容易激怒学生，导致一些危险事件发生，使得学生不能够安心快乐地进行学习，成绩自然就不好。

2、慈爱型风格。慈爱型风格的教师在表面上受到学生的喜欢，但是时间久了之后就会受到学生反感，被学生认为缺少魄力，娘娘腔等。而这种教师培养出的学生缺乏独立性与自我思考能力，依赖性很强，虽然能够大幅度提高专业知识成绩，但对于学生其他的综合素质提高具有不利影响。

二、关于提高教师综合素质的方法

（一）树立学习榜样提高专业素质

教师在教学的过程中，不知不觉就会出现一些自己意识不到的问题，所以绝大多数学校都会对教师进行教学考核，一般包括学生学习成绩以及学生品德两个方面，这对于教师的教育工作很重要，同时对于学生的成长也有重要意义。

而教师如果想要提高自身的教学能力，不仅要在各方面下功夫，还要树立一个榜样，通过对著名高校的重点教师进行教育方法、教学理念等各个方面的学习借鉴，能够很快提高自己的教学水平，这也是教师通过榜样力量，能够获得的最快速度的能力提高方法。对于专业知识而言，教师也会有不甚明白之处，而通过学习名校的教师讲解，就可以解决教师自己在专业知识领域内所遇到的难题。

（二）通过自学并实践积累教学方法与技巧

如果一名教师拥有很强的自学能力，那么完全可以通过对当今出版的各种知名教育杂志、教育技术书籍来进行学习，因为在教育界能够被出版的书籍往往都是经过验证，是真正从实践中总结出来的经验。

通过对这些知识的学习，一名教师在短时间内可以学习到很多国内甚至国际上最前沿的教育方法和教学理念，通过教学实践就可以总结出适合自己教学特征的方法，提高教学质量，在对学生进行教学的同时，还可以通过学生的反应观察教学效果，这也不失为一种快速的学习方法。

（三）深刻认识道德对学生的影响

在传授专业知识的过程中，教师一定要认识到自己作为一名教师所承担的责任，而在理解了责任的同时，还要明白学生的心理发展特点，知道在学生时期的年轻人对于何种人或事物感兴趣，通过以身作则加以正确的引导，这就体现在专业知识之外的道德教育方面。

一名优秀教师对于自己价值与责任的理解必须非常到位，既要明白自己拥有授业解惑的角色，同时还要知晓自己在学生心中的地位绝不下于其家长。我国自古以来尊师重道的传统美德中，一日为师终身为父这句话已经被传颂了几千年，这就表示作为一名教师不仅仅需要传授专业知识，同时还要教授学生做人的方法和做事的理念。而其中对于道德的理解尤其重要，这就涉及到了价值观与人生观的重要课题，所以教师在对学生进行道德教育时必须慎重。因为道德教育具有潜移默化的影响力，把握道德教育的正确方法甚至要比传授专业知识还要难，但这却又要以自身综合素质的提高为基础。

三、总结

教师作为能够影响学生一生的人，自身的综合素质一定要过关。给予学生一碗水，教师就必须具备一桶水的量才行。可见作为教师，自身所具备的各种素质和所学习到的各种知识，都必须要有足够的量。所以教师的职业是伟大的，但也是辛苦的。随着我国经济的快速发展，我国的教育事业也蒸蒸日上，科技给我国教育业带来了许多教学设备与新的教学方法，而教师在提高自身综合素质的过程中，也一定要跟上时代的步伐。（作者单位：渤海大学外国语学院）

参考文献

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