强化课外阅读，提升初中生语文能力

陈帆

摘 要：语文能力的提升单单依靠课内教学是远远不够的，必须不断地强化课外阅读。通过课外阅读来巩固课内所学的知识，提升学生听、说、读、写的能力，进而提升学生的学习兴趣。在进行课外阅读时，除了要保证充分的时间外，教师要做好引导工作，充分发挥课外阅读的积极作用。主要对强化课外阅读、提升初中语文能力进行了研究。

关键词：课外阅读；初中语文；能力

语文作为初中教学中的一门主要课程，不仅仅是在提升学生的听、说、读、写能力，更是我国悠久文化思想的一种传承，因此，提升语文能力对于初中学生日后的发展具有十分重要的作用。如何提升初中语文能力，单单靠教师的授课是远远不够的，必须强化课外阅读。通过课外阅读，可以更深层次地了解课堂上的所学内容，可以有效提升学生的语文能力。在初中教学过程中，要充分了解强化课外阅读的实际意义，积极鼓励学生展开课外阅读。当然，课外阅读并不能盲目地阅读，要根据实际进行选择，否则，课外阅读不仅会白费时间，还无法有效提升初中语文能力。

一、强化课外阅读的重大意义

语文能力是当今社会必不可少的能力之一，作为初中生而言，初中阶段是提升语文能力的关键阶段。如何提升初中语文能力，就需要不断强化课外阅读。强化课外阅读的重大意义主要有以下几个方面：

1.课外阅读能够巩固课内教学

初中语文所选择的文章都是经过严密筛选的，每篇文章的学习都有一定的实际意义，每篇文章都蕴含着一定的哲理。然而，对于初中生来讲，这些文章的理解绝不是仅仅依靠课内教学就能够解决的，这就需要通过课外阅读来巩固课内所学到的知识。例如，人教版初中语文七年级上册第三单元所学的朱自清的《春》，如果学生仅仅是在课内学习，很难了解这篇文章的写作手法、作者的感情状态等等。如果学生在课外阅读一下朱自清的传记，再读一下《荷塘月色》《背影》等代表作品，相信学生对《春》这篇文章会有更深层次的理解。

2.课外阅读能够提升听、说、读、写能力

听说读写是语文所必备的基本能力，学生通过小学语文的教学，已经基本掌握听、说、读、写的能力，升到初中后，就需要提高到一个新的档次。如何提档升级，就需要不断强化课外阅读，通过课外阅读来不断积累素材、培养语感、积淀情感。

3.课外阅读能够提升学生的学习兴趣

语文对于部分学生而言，是十分乏味的一门课程，有些学生往往会对语文丧失兴趣，通过课外阅读，让学生从自己喜欢的书本读起，可以很好地激发学生的学习兴趣，从而将学习兴趣带到课堂中。例如，人教版初中语文七年级上册第三单元所学的曹操的《观沧海》，学生在刚开始接触的时候可能对这些古诗不感兴趣，甚至因为难以理解而开始排斥。当教师引导学生去阅读《三国演义》，学生会很快融入其中的故事情节中，这个时候，对曹操个人也会特别感兴趣，对曹操所写的古诗也会十分感兴趣。

二、如何强化课外阅读

课外阅读可以有效地提升初中语文能力，但课外阅读并不是盲目地阅读，而是一种有计划有针对性的阅读，只有这样，才能达到实际效果，具体来说，应做好以下几个方面：

1.保证好充足的课外阅读时间

就目前来看，初中学生除了要正常上课，还要去各种各样的辅导班进行学习，有些家长为了能让孩子多才多艺，还给孩子报了钢琴、围棋等兴趣学习班，这直接导致的结果就是学生的课外阅读时间缩短了。对于部分学生来说，应付这些辅导班的时间都没有，更别说是抽时间进行课外阅读了。由此可见，为了提升初中学生的语文能力，必须充分保证好课外阅读的时间，如果连时间都没有，那其他都变得毫无意义。

2.做好课外阅读的引导

课外阅读并不是盲目地阅读，教师要对学生进行充分地引导，要充分利用原本就“可怜”的阅读时间。教师如何做好引导工作，首先要让学生了解应该阅读什么，教师可以进行推荐，也可以划出一定的范围让学生自行进行选择。同时，教师还要告诉学生如何去读，要让学生充分地利用时间。

3.注重课外阅读的交流

学生在进行课外阅读后，还要注重相互之间的交流，通过交流，能够有效提升学生说话的能力。学校也可以开展一系列的活动，例如，读书比赛、演讲比赛等，从而充分调动学生的阅读积极性。

综上所述，强化课外阅读对于提升初中语文能力有着极其重要的作用，课外阅读不仅能够提升学生的听、说、读、写能力，还能够巩固课内的所学知识，提升学生的学习兴趣，锻炼学生的思维，促进学生的全面发展。当然，在进行课外阅读时，教师在鼓励的同时，要做好引导工作，充分保证课外阅读的时间，注重课外阅读的交流，从而真正提升初中学生的语文能力。

编辑 郭晓云