微博时代大学生隐性思想政治教育的功能解析

李相阳

摘 要：微博作为新兴的网络传播媒体，促使当代大学生的思想状况呈现出多元化发展趋势。大学生隐性思想政治教育作为传统的显性思想政治教育的有益补充，以其独特的优点和模式，在大学生思想政治教育过程中发挥着不可替代的作用。因此，广泛利用微博平台，拓展大学生隐性思想政治教育的载体，提高教育工作的有效性与针对性，就成为探寻高校思想政治教育者们亟待研究和探讨的新方向。

关键词：微博；隐性思想政治教育；功能解析

中图分类号：G 641 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2014）02-0158-02

当前，伴随着微博的进一步发展，大学生们的思想观念和行为模式已深深的烙上了新媒体时代的烙印。因此，广泛利用微博平台，拓展大学生隐性思想政治教育的载体，提高教育工作的有效性与针对性，就成为探寻高校思想政治教育者们亟待研究和探讨的新方向。

一、大学生隐性思想政治教育的内涵与特点

大学生隐性思想政治教育可以弥补显性思想政治教育的一些缺陷，在高校思想政治教育中发挥着不可替代的作用。随着当代大学生主体性意识的不断增强、社会化程度的不断提高，传统的单纯依靠“理论灌输”的显性教育方法已经不能满足当代大学生思想发展的需要，难以单独完成大学生思想政治教育的使命，这就要求我们深入理解大学生隐性思想政治教育的内涵与特点。

（一）内涵

与显性思想政治教育相比，大学生隐性思想政治教育的概念是教育者为了实现思想政治教育的任务和目标，在全面把握当代大学生思想特点的基础上，将教育内容的形式生动化，以人们喜闻乐见的方式渗透到大学生的日常生活中，采用迂回、婉转、渗透的间接教育方式，使大学生淡化自己的角色意识，在不知不觉中接受思想政治教育内容，实现思想政治教育目标的一种教育方法。作为传统的显性思想政治教育的有效补充，隐性思想政治教育利用微妙的方式，巧妙地使大学生在潜移默化中认识和理解抽象的思想政治教育内容实质，进而转化为自身的道德观念和价值取向，从而进一步增强思想政治教育的有效性与针对性。

（二）特点

相对于显性思想政治教育而说，大学生隐性思想政治教育是个外延性概念。隐性思想政治教育作为思想政治教育的一种特殊方式，与显性思想政治教育相比较而存在，它在受教育者的无形之中实现着教育的目的，并在与其他社会实践活动的相互渗透与融合之中开展教育，在教育境界上追求“潜移默化”、“润物无声”的教育无痕。它具有以下四个方面的特点。

1.主体性与持久性

教育的过程完全是受教育者自主选择和主动参与的结果。这种通过学生的无意识心理来施加影响的教育方法具有非强制性，需要不断促进着学生个性和人格的不断完善与发展，具有持久性。

2.多样化性

教育资源的多样化性，即是利用校园中各种潜在的教育资源，使教育的内容、目的隐藏于各种形式多样的校园文化活动及载体之中。

3.渗透性与潜隐性

教育内容的渗透性与潜隐性，就是将有关思想政治教育的内容隐蔽地渗透于大学生的日常生活中，润物细无声，使学生在潜移默化中接受教育。

4.多变性与开放性

教育方式的多变性与开放性，即充分发挥大学生的自主性和能动性，完成大学生从被动接受到主动参与的转变，实现教育客体向教育主体的转换。

二、微博的舆论引导作用及其对隐性思想政治教育的暗示

微博的即时性使其成为触发舆论的先锋，微博的集成性使其成为酝酿舆论的广场，微博的草根性使其成为集散舆论的中心，必须加强对微博的舆论引导，使其充分发挥隐性思想政治教育的作用，同时迎合大学生群体的某种需要，拓宽对社会的辐射作用。

（一）微博的舆论引导作用

随着微博影响力的不断扩大，微博时代的“意见领袖”也是舆论引导的领袖，是受高度关注的人群，拥有数量可观的粉丝数和博文转载量。大学生每日更新的微博主题已经从日常琐事转向社会事件，逐渐介入到公共事务领域，俨然成为网络舆情中最具代表性的主体。他们既是信息的传播者与接收者，又是观念的塑造者和被塑造者。因此，作为高校思想政治教育工作者，应当利用微博这一平台，进行舆论引导，着力培养微博“意见领袖”，让“意见领袖”监测舆情，对传播的内容进行完全的审查和监管，从而正确地规范和引导舆论。同时，高校思想政治教育工作者在平时的教学中，需要有意识地讲授一些法律基础知识与互联网规范使用条例等，提高大学生使用微博的自律意识，对其进行规范引导，使其理性发言、文明评论，形成良好的媒介素养。

（二）微博对高校思想政治教育工作的暗示

随着网络时代的到来，微博作为一种交流信息和思想的载体，正在逐渐成为思想政治教育工作的载体。在微博的信息传播过程中，一个普通博友看到了一件自认为具备新闻价值的事情，随后将其发在微博上，继而引起关注，成为一个热点话题。这种微博中常见的“蝴蝶效应”暗示着草根出身的“意见领袖”潜能不可忽视，有必要将这种微博连锁反应引导到良性的发展轨迹上来，也使微博成为众多高校思想政治教育工作的重要文化阵地，并在高校中建立微博朋友圈。微博信息公开传播的开放性使其隐性思想政治教育的功能更加强大，因此，高校思想政治教育工作者必须要充分利用这个平台，掌握微博话语的主动权，更好地掌握大学生的思想动态，拉近与大学生群体的距离，从而有效地开展针对他们的思想政治教育工作。不论是负责学生工作的部门还是个人，作为高校思想政治教育一线工作者必须要学会借助微博这个有效平台，引导大学生建立学生社团微博，实现互动交流，为大学生隐性思想政治教育提供良好的平台。同时，培养一批政治上稳定、思想上坚定，有影响力和公信力的“意见领袖”，引导大学生的思想向正面方向发展。但是，从目前的实际工作中看，我们的思想政治教育工作者对于微博的了解和使用，都缺乏系统的认知，不再适应高校思想政治教育的需要，从一定范围内限制了微博的隐性思想政治教育功能的发挥。因此，高校必须开展思想政治教育工作者的微博使用、操作、功能等的专业指导和培训，充分借助微博的“微动力”发挥巨大的“正能量”，实现“微公益”。

三、微博加强大学生隐性思想政治教育功能的路径分析

微博的使用是一把双刃剑，对大学生隐性思想政治教育工作既带来了挑战，也带来了机遇，相对于大学生思想政治教育工作者而言，必须要审时度势、扬长避短，尽可能发挥其积极作用，遏制其消极作用。

（一）学工部门与学工队伍应借助微博载体提升大学生的全面素质

微博的盛行已经是不容忽视的事实。微博会不会发挥其在隐性思想政治工作中的积极作用，首先取决于学工部门的领导和学工队伍对待微博的态度。微博的使用既满足了大学生娱乐自我、表达自我，也获得认可和理解、获取各类信息等精神文化需求，已经成为大学生群体享受文化、创造文化和传播文化的重要平台和载体。因此高校学工部门和学生工作队伍必须认清这一形势，树立微意识，重视微博这一文化传播载体和平台，主动适应当前形势，把微博作为传播先进文化，开展思想政治教育的重要载体和平台，不断满足大学生日益增长的精神文化需求。一是要利用学校官方微博载体，切实帮助学生健康成长。学校要通过官方微博主动贴近学生的思想和生活实际，近距离地关注学生的思想状况，了解和掌握学生的真实意愿和现实诉求，特别应关注和帮助那些家庭经济贫困、心理存在障碍、毕业或就业困难等弱势大学生群体，将解决思想问题和解决实际困难等有机结合，为大学生隐性思想政治教育提供良好的情感基础。二是要利用学校官方微博载体，培养学生的社会责任感。积极鼓励和引导大学生通过校园官方微博平台，一同来关注学校与学生有关的事务，使大学生们将自身进步与学校发展紧紧相连。

（二）转变思想教育工作者的观念，借助微博开展行之有效的育人工作

在微博环境下，高校思想教育工作者必须及时了解当代大学生自我意识强、独立自主的特性，为学生营造一个平等互动的交流空间，使学生在新兴的微博中来体会思想政治教育的魅力。因此，思想政治教育工作者应加强合作，取长补短，借助微博载体，通过寻求教师与学生之间的共同话题，增强大学生隐性思想政治教育的有效性。一是要经常进入微博社区，积极开展隐性思想政治教育。开通个人微博，积极关注学生微博，发挥自身业务水平和专业特长，为思想政治教育服务。二是通过教师与学生各自的微博，高校政工干部应努力成为“意见领袖”，吸引大学生成为个人微博的铁杆“微粉”，从不同角度开展卓见成效的大学生隐性思想政治教育。三是要充分发挥学生个性，优化师生和谐共振。在微博中积极与学生展开互动，充分尊重学生的个性和意愿，不把个人的意愿简单地强加给学生，而是把学生视为具有主观能动性的有效个体，积极引导，减少责备，使育人工作得以有效的开展。

（三）培养和造就学生队伍微博骨干，借助微博载体实现和谐进步

辅导员队伍是开展微博舆情监控和舆情引导的一支政治过硬、责任心强的人才队伍。然而，由于各大高校辅导员数量有限、任务繁重，很难做到全天候监控。这就需要从熟练使用微博的学生中选拔一 批学生骨干作为补充。微博的信息传播过程中，每个个体所能产生的作用和能量是不一样的，有观点、有思想、信誉好的人所传播的信息更具说服力和影响力，更能引领舆论导向。高校教育工作者必须采取相应措施，选拔和培养一批具有较强责任心，政治可靠，并在学生中具有较高威信的人作为骨干，开通个人微博，积极进行舆论监控和舆论引导工作。要想利用学生微博载体开展好大学生隐性思想政治教育，就必须发挥学生的主体性、能动性和创造性，通过微博互动，相互影响，实现大学生朋辈之间共同进步。当然，也要着力培养一批高素质的学生微博“意见领袖”。高校教育工作者要有意识地在大学生中选拔和培养一批思想觉悟高、技术能力强、人文知识广的学生骨干，主动利用微博载体，通过个人微博、学生社团微博和他人微博，实时掌握学生微博舆情，在与朋辈大学生的微博互动中成为“意见领袖”，让大学生们在朋辈群体间潜移默化的隐性思想政治教育过程中树立起正确的价值观，实现相互间的共同进步。

随着微博在大学生中的广泛流行，微博对校园信息传播、大学生人际交往、校园文化建设等方面产生了一定影响，其隐性思想政治教育功能为当前大学生思想政治教育工作提供了新的环境和良好的机遇。运用微博开展大学生思想政治教育工作过程中，采取多种方式及时更新信息，从而不断增强教育内容的思想性、时效性和趣味性，确保教育内容的丰富性，从而不断吸引大学生的目光，聚集人气，增强微博的隐性教育功能。高校教育工作者充分利用微博这一平台，发挥新媒体技术的教育服务功能，对教育对象进行积极有效的引导，注重多样化的宣传方式，从而便于学生获取新的知识。

[责任编辑 杜 娟]