关于高校学生参与学生管理的探讨

崔顾芳

(南通航院职业技术学院，江苏 南通 226010)

一、前言

随着我国民主化进程的加快，高校学生民主意识的增强，许多高校学生要求参与到学校的管理中来。学生参与管理是民主化进程的一大进步，有利于提高学生的参与意识，促进学校的民主化管理。学生参与管理这一政策有了很大的进步，但是仍然存在众多问题，比如说学生参与管理主观性太强，各管理者之间存在一定的矛盾，学生决策不科学等问题。因此，学生参与管理制度需要进一步完善。文章主要从高校学生参与管理存在的问题以及高校学生参与学生管理的措施两方面出发来探讨此问题，以期对高校学生参与管理有所借鉴。

二、高校学生参与学生管理的意义

(一)符合高校管理体制改革发展需要

随着国家不断加大教育改革力度以及民主化进程迅速，公民参与意识随着也越来越高。高校学生是高校构成主体当中不可或缺的一个主体，由此高校必须充分考虑学生的需要。我国颁布的有关法律规定:国家与高校决策者必须高度重视学生及其要求，同时把学生当作高校开展改革的受益者。对此能够发现，高校学生参与学生管理是高校内部管理体制改革的潮流。所以，为了符合高校管理体制改革发展需要，同时不断促进高校的发展，高校决策者应该适当地释放部分权力，允许学生参与到学生管理活动中。

(二)培养学生的创新能力以及自主意识

我国大部分高校通常喜欢把学生当作被管理与教育的对象，这是为了给高校的统一管理提供方便，由此导致学生的主观能动性经常被忽视。高校管理者适当地下方部分权力，使学生参与到学生管理中，能够在最大程度上激发学生个人自主意识。另外，参与管理时，学生从以往的管理者转换为管理者，在从根本上建立健全管理制度的同时，还可以使学生参与管理从性质上改变传统的由上而下管理模式，促使学生可以个人角度为出发点，开展学生管理活动，由此，为高校学生提高大量培训机会，不断提高个人创新能力与自主意识。

三、高校学生参与管理存在的问题

高校学生参与管理存在的问题主要包括以下几个方面:

(一)大学生参与学校管理的途径太少，许多高校并没有为学生提供一定的参与管理的途径

由于参与管理的途径和渠道比较少，学生参与的机会和热情就比较小。而且参与的程度会因年级而有差别，比如说大一新生民主意识比较薄弱，参与的意识不强。而大四的学生已经失去了参与管理的兴趣。

(二)大学生参与管理不科学，主观性过强

由于学生没有参加过系统的管理培训，也没有管理经验，所以就导致学生的决策论证，统筹计划、沟通协调等能力比较欠缺。许多大学生在管理方面的措施欠当，因此，会激发学生之间的矛盾。

(三)许多参与管理的同学是被逼参与的

在参与动机方面各个学生是不一样的，有的是被迫参与，有的是想维护自己的权利，有的是想让自己有一个很好的锻炼，总之参与动机因人而异。动机的不同主要原因在于学生对参与管理的意义没有一个正确的认识。第四，学校学生参与管理制度不完善。某些高校对学生参与管理不够重视，没有制定相应的制度，学生无章可循。学生对于自己在自主管理方面的义务或者权利没有一个深入的了解，所以在管理起来就会出现混乱。教育部门和高校都应该采取相应措施促进学生参与管理制度的发展。

四、高校学生参与学生管理的措施

(一)扩宽学生参与学校管理的途径

通过组织学生活动促进学生对学校事务的管理，是学生参与管理的一个重要途径。活动的内容可以包括以下几个方面:第一，提供机会让学生对课程、教师、学校的政策管理等进行评价，进而促进学生对学校的管理。在此过程中学生可以对学校的重大事务有一个初步了解;对教师的工作有一定的了解;对所学课程也会有深入的认识。第二，高校要设置学生自主管理委员会，允许学生参与学校的日常管理工作。自主管理委员会是学生参与管理的一个实质性的机构，通过这个机构学生可以对学校的纪律、卫生、礼仪等问题进行自我管理。同学们通过这样的工作，也能提高自己的管理能力。第三，学校在一定场合，要允许学生参与决策。让学生参与某些政策的决策是学生参与管理的重要途径。学校可以通过组织提案、开设信箱等方式，对学生的意见和建议进行采纳。学生参与决策会提高学生参与学校管理的热情和积极性。

(二)学生参与学校管理的方案与方法

1.建立健全学生参与学生管理制度

高校学生参与学生管理是十分必要的，对于高校工作的开展，学生利益的维护以及我国的民主化进程都有十分重要的作用。制度的制定可以使学生在执行起来有章可循，使得学生管理起来井井有条。不完善的学生参与管理制度会使学生对自己的权利和义务没有一个很好的认识，所以建立健全学生参与管理制度是十分必要的。学校在制定制度之前，一定要了解一下学生的实际情况，比如说学生的管理经验、学生的管理能力等，同时以恰适性参与原则为基础。制定学生参与管理制度时需要做到以下几点:第一，广泛采纳学生的意见使得学生广泛参与。学校可以通过问卷调查，抽样调查等的方式搜集学生的意见和建议。第二，制度的制定要有专业人员的参与，确保制度的科学性。在制定政策时，学校可以邀请一些知名的管理专家或者是学校有经验的管理人员参与制度的制定。第三，制度的制定要有一定的针对性。学生参与管理制度的使用对象是高校大学生，因此，在制定政策时一定要结合大学生的实际进行制定，主要针对大学生进行制定。

2.对学生进行参与教育

科学合理的制度只是成功开展学生管理工作的前提，最为重要的是行动，因此，对学生进行参与教育是十分重要的。参与教育主要包括以下几个方面:第一，启蒙参与教育。此教育主要是针对新生的，由于学生刚升入大学，对大学的事情了解不深，参与意识不强，经验比较少，所以需要对其进行参与教育。启蒙参与教育的主要途径包括让新生学习学生管理制度，了解参与流程，了解参与管理的意义和相关知识。此外，学校可以放映一些宣传片，让学生对自主管理进行模拟参与，同时可以学生进行自主讨论等。对学生进行启蒙参与教育主要是让他们了解一些参与管理的基本情况，激发学生的参与热情，为日后的学生参与管理打下坚实的基础。第二，日常参与教育。日常参与教育主要包括提高学生参与意识，保持学生参与热情，讲授参与技巧，传授参与技能。参与理智的培养主要包括培养学生明辨是非，明辨利益的能力以及让学生学会分析自己的参与目的和参与程度。参与技能的培养主要是将启蒙参与培养中基础的模拟的培养方式转化成真实的事件。管理者需要定期开展一些活动提高学生的参与技能，比如说讨论会、学生管理小品赛、关于学生参与管理方面的征文活动等。

3.善于在沟通中分析学生、管理者自身、学生利益

学生管理中一个重要工作就是沟通，因此，沟通能力的培养是十分重要的。沟通可以使管理者与被管理者的关系变得和谐;沟通可以提高办事效率等。但是沟通的前提是对学生有充分的理解，需要分析学生的各个方面的特点。分析学生主要包括对学生整体进行细致深入的分析，当今大学生在整体上具有这样的特点:责任心不强，娇生惯养，以自我为中心等，但是当今大学生同样具有参与热情、具有蓬勃的朝气以及很高的创新能力，因此，在管理时要注意这些特点。除此之外，每个学生都是独立的个体都有自己的独特的特点，因此需要对学生和管理者进行自身的个别分析。另外，还要对学生利益进行分析。

五、结语

综上所述，高校学生参与学生管理是十分必要的，对于高校工作的开展，学生利益的维护以及我国的民主化进程都有十分重要的作用。我国在高校学生参与管理方面还存在一定的问题，学生参与意识还不够强，各方面的制度还不够完善。因此，教育部门和高校都应该采取相应措施促进学生参与管理制度的发展。

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