提高小学语文课堂教学有效性的策略研究

邓志兵

【摘 要】本文对提高小学语文课堂教学有效性的策略进行了深入的研究。随着时代的不断发展，课堂教学的形式正在不断的发生变化，因此，课堂教学的方法也应该做到与时俱进，才能保障课堂教学质量不断提升。

【关键词】小学语文 课堂教学 教学理念 综合素质

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.12.109

基础阶段的教育对学生的终身学习起到至关重要的作用，因此，狠抓基础教育就显得至关重要。语文是我们的母语，为了突出语文学习的重要性，在实际的教学中我国一直将语文划归为三大主科之一。小学阶段是学生打好语文基础，为以后的学习搭桥铺路的关键时期，因此，我们必须对小学阶段的语文学习引起高度重视。采取有效的教学策略提高小学语文课堂教学的有效性已经成为现代课堂教学的一个重要议题。本文对提高小学语文课堂教学有效性的策略进行了深入的研究。随着时代的不断发展，课堂教学形式正在不断的发生变化，因此，课堂教学的方法也应该做到与时俱进，才能保障课堂教学质量的不断提升。

一、摒弃无助于课堂教学质量提升的教学理念

小学语文教学在小学阶段中产生重要作用，基于学生的自制力不强、自学能力不强等特点，老师能否对学生进行有效引导就显得更加重要。老师如果能够将有助于提高小学语文课堂教学有效性的教学方法运用于课堂教学之中，那么，整个课堂教学质量将得到快速的提升；如果老师运用的教学方法是低效的，那么整个课堂教学质量也只能处于一般水平。为了提高课堂教学的有效性，老师一方面要积极的学习新的教学方法，另一方面还要积极的摒弃部分传统的提高课堂教学有效性的方法。很多传统的教学方法不仅过于机械，而且缺乏趣味性，难以激发学生的学习兴趣，影响学生的学习效率。老师如果注重在教学方法上下功夫，那么整个课堂教学质量必将得到有效提升。

二、提升小学语文教师的综合素质

作为一名小学语文教师，一定要有较强的综合素质。小学阶段的教学虽然与初中阶段同属于基础教育阶段，但是在教学方面却存在很大的差别。不管是小学生的行为还是心理都与高年级的学生有着明显的区别，因此老师在进行小学语文课堂教学的过程中，一定要从学生的实际情况出发展开教学活动。作为新时期的一名小学语文老师，想要从学生的实际情况出发展开教学活动，就要不断提升自身的综合素质。例如：在对小学生进行教材的教学的过程中，需要老师能够生动形象的将文章的内容呈现出来，有时候可能需要以讲故事的形式呈现，有时候可能需要以唱歌的形式呈现，而高年级学生则对教师这方面的要求相对弱化，因此，老师不仅要积极掌握有效的教学技能，还要对提升自身的综合素质引起重视，使在课堂教学的过程中随机应用多种能力。

三、各个教学板块齐头并进

为了提高小学语文课堂教学的有效性，老师在教学的过程中一定要对每一个教学板块引起高度的重视。语文是一门基础性学科，学生语文素质的提升是建立在语文综合知识与能力不断提升的基础之上的，因此老师在教学的过程中不可重此偏彼，否则将直接影响学生语文综合素质的提升。例如在小学阶段的教学中，老师不能仅仅注重对学生进行教材上的知识的教学，还要引导学生有效的涉猎与语文学习相关的课外知识，这样学生的语文眼界才能得到更好的开阔，学生的语文素质才能得到有效提升。有些老师认为学生将过多的时间用于课外语文知识的学习，会影响到学生教材语文知识的学习，实际上课内语文知识的学习与课外语文知识的学习是相辅相成的，学生扎实的进行课内语文知识的学习有助于学生更好的去摄取课外语文知识，而通过课外语文知识学习有助于学生更好地理解教材内的知识。因此，老师对能够进行有效语文学习的每一个渠道都要引起高度的重视，才能真正达到提高课堂教学有效性的目的。

四、通过培养学生的语文学习兴趣提高课堂教学的有效性

不管是传统教学还是现代教学，兴趣对学生学习都产生着非常重要的影响。传统教学中老师也意识到如果能够有效培养学生的学科学习兴趣，那么，将能够达到提升学生的学科学习成绩的目的，但是兴趣对学生学习的重要性仅仅是教师的一种意识，却没有落实到实际的教学中去，也没有采取有效的方法提高课堂教学的趣味性。在现代教学中老师不仅要意识到培养学生学科学习兴趣的重要性，还要能够通过有效的途径使学生对学习产生浓厚的兴趣。较之于其他学科的学习，语文是一门能够有效激发学生学习兴趣的学科。语文教学的内容十分丰富，老师在教学的过程中可以通过对语文教学内容的有效展示将学生的注意力吸引到课堂教学中来，同时也可以将与教学内容相关的能够激发学生学习兴趣的知识穿插到课堂教学中去，更好的调动学生的学习兴趣。例如：在教学的过程中老师可以将一些与教材内容相关的有趣故事与实际的教学活动结合起来，这样小学生的注意力将会更加集中于课堂，学生的学习兴趣也就更加浓厚。

五、将新的教学理念运用于课堂教学之中

为了有效提高课堂教学的有效性，教师在教学的过程中应该积极的将新的教学理念运用于课堂教学之中，使课堂教学在新的、有效的教学理念的指导下变得更加有效。为了将新的教学理念有效运用于小学语文课堂教学，老师首先要有与时俱进的思想理念，然后及时的学习新的教学理念，这样才可能将新的教学理念运用于实际的教学中去。老师在学习新的教学理念的过程中，要以新课改过程中提出的新的教学理念为主要的学习对象。新课改过程中提出的很多新的教学理念都是根据现代教育和教学的需要，对很多有益于学生学习的方法的归纳与总结，如果老师能够对新课改过程中提出的教学理念进行有效学习，并能够真正的落实到实际的教学中去，那么，整个课堂教学的有效性将得到有效提升。要将新的教学理念有效运用到实际的教学中去，需要老师能够及时的转变教学思想，在教学的过程中做到与时俱进，紧跟时代发展的脉搏展开教学活动。

学生在小学阶段打下良好的基础对学生以后的语文学习将产生重要影响，因此提高小学语文课堂教学的有效性既必要又迫切。本人作为一名小学语文教师，在文中根据实际的教学经验，提出了几种能够有效提升小学语文课堂教学有效性的方法，希望对老师的教学能够有一定的帮助，并希望老师在教学的过程中能够积极的归纳总结出更多能够提高课堂教学有效性的方法。