如何营造兴趣，快乐的英语课堂

张新丽

【摘 要】兴趣，快乐的学习对于学习英语非常重要。兴趣是学习的动力，成功的教学方法和教学效果应该是如何培养学生的学习兴趣，兴趣是最好的老师。快乐高兴地学习是学生学好英语的最大的法宝。现在就如何营造一个让学生感兴趣，快乐的英语课堂来讨论一下。

【关键词】英语课堂教学；激发兴趣；具有个人魅力

传统的英语课堂教学模式现在已经很难适应现在的中学生了，他们的思路敏捷，接触事物繁多，眼界也比过去开阔得多，在这种形式下，教学难度倍增。学生的学习兴趣越高，学习的积极性就越高，学习效果就越好。那么，英语教师如何在课堂教学中激发学生的学习兴趣呢？以下是我在实践中的一些体会。

一、设计生动有趣，快乐的课堂教学

在英语课堂上，教师要采用现代教学手段，创造性地使用教材。要精心设计教学活动，创设情景，让课堂活起来，让学生动起来，最大限度的调动学生学习的积极性，优化课堂教学。

1.开展课前三分钟的free talk

这个课前热身活动不仅仅起到集中学生的注意力、活跃气氛的作用，还给学生提供了展示才能的机会，同时还训练了学生的英语口语能力和合作学习的能力。学生的潜力很大，只要我们给与机会并加以鼓励和指导，就能发挥展现出来。

2.开展小组讨论、辩论等活动

围绕每个单元的话题，让学生以四人小组的形式进行讨论。最后由一人做汇报发言。也可以分成大组，每组选出几个辩论手，亮出正方或反方的观点，并有人做总结发言。

3.采访、角色扮演、调查等

教师可根据单元内容的特点，让学生改编成对话，分角色表演，或做采访。能让更多的学生参与进来，调动学生的积极性。既熟悉了课文内容、巩固了语言知识，又训练了学生的口语、激发了学生的兴趣。

4.改编某些内容、翻新例句，让学生成为主角

课堂讨论、表演、对话的主角当然是学生。此外，教师要对教材的某些内容做改编，使之与学生的生活、体验密切联系。在谈论Great person or popular person 时，把学生不熟悉的人换成当前热门明星，如周杰伦等，学生有话可说，发言积极性很高。学习句型、短语时，改编例句，谈论学生的生活、熟悉的人、事、现象等。

5.适时制造幽默

幽默是课堂气氛的最佳调节剂。可以利用时事新闻、热门话题、明星、赛事等制造幽默。总之，只要使用行之有效的方法，就能让课堂活起来，充满生命力。

二、建立融洽，和谐的师生关系来提高学生的学习英语的兴趣

融洽的师生关系有助于创造和谐的课堂气氛，有利于提高学生的学习兴趣。青少年的心理特点告诉我们，学生对哪位老师有好感，就对这位老师的课感兴趣.肯在这门课上下功夫；相反，如果他们不喜欢这门科任老师，对其有畏惧心理.他们就不愿上这位老师的课。

三、运用多媒体来激发学生的学习兴趣

随着社会的发展，电脑，手机等高科技中学生接触很多，他们喜欢一些流行音乐和一些非主流。教师要花心思准备课堂，让单调的课堂变得多姿多彩。教师要多利用多媒体，动脑筋花心思让学生轻松愉快的上好每一课节课，这样才能提高学生学习英语的兴趣。

四、教师要具备高素质，具有个人魅力

1.教师要有渊博的知识和过硬的教育能力

老师不但能在教育教学中游刃有余，而且善于处理、协调学生以及同事之间的关系，创造融洽和谐的工作氛围，从而获得事业的成功。爱因斯坦说过；“学生对教师的尊敬的唯一源泉在于教师的德与才，无德无才的教师是绝对不可能受到学生的爱戴与尊敬的”。教师在进行教育时，要勇于创新，主动探索并跟上时代潮流，富有时代气息，不拘泥于老一套的方法和理念，这样才能给学生带来时代感、新鲜感、自豪感。

2.教师人格的魅力来源于善良和慈爱

前苏联教育学家苏霍姆林斯基说过：“教育者最可贵的品质之一就是人性，对孩子深沉的爱兼有父母亲昵的温存和睿智的严格要求相结合的那种爱”。热爱和保护学生是教师的神圣天职，是合格教师的必备素养，无私地关爱学生是师德中最重要的一点。

3.教师人格魅力来源于对学生的信任与宽容

马克思说：“只有用爱才能交换爱，只有用信任交换信任。”一个老师要得到学生的信任、理解和爱戴，要在学生中树立起自己的威信，要教育好学生，要带好一个班，对学生给予更多的关爱固然十分重要，但走进学生的内心世界，在平等交往，真诚相待的过程中与学生建立起深厚的师生情谊，似乎显得更为重要。

4.教师人格魅力来源于对教育事业的无限忠诚

老师不是仅仅把教师这个职业看成谋生的手段，而要毫无私心杂念的投入其中，以教书育人为崇高理想，并能从中享受到人生的乐趣，教师应以自己的真诚去换取学生的真诚，以自己的正直去构铸学生的正直，以自己的纯洁去塑造学生的纯洁，以自己的美好去描绘学生的美好，以自己的高尚品德去培养学生的高尚品德。

教学是一门艺术，一门需要在实践中不断探索、积累，并不时反思、进行创新的艺术。作为英语教师，我们要勇于创新，想方设法激发并保持学生的学习兴趣，运用人性化的教育教学方法，让学生在轻松愉快的环境中学习。只要使用行之有效的方法，就能让课堂活起来，充满生命力。

参考文献：

[1]白全成.如何培养学生学习英语的兴趣[J].河南教育，2005年07期

[2]景方珊.浅论如何激发初中生学习英语的兴趣[A].语言与文化研究（第六辑）[C]，2010年