“中国梦”塑造大学生共同理想在高校党建工作中的作用

白 皓，李佳忆

（辽宁大学a.经济学院；b.广播影视学院，辽宁 沈阳 110036）

当代大学生是中国特色社会主义事业的建设者和接班人，肩负着祖国和民族的希望。共同理想是一个社会的奋斗目标，有了共同的目标，社会才有前进的动力，民族才能更好地团结起来，才能有战胜一切困难的强大战斗力。当代中国，共同理想是指建设中国特色社会主义，建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。这对于引导中华民族奋发向上，实现伟大复兴的历史使命起着目标和指引的重要作用。

“中国梦”是习近平总书记在党的十八大后提出的重要理论体系。“实现伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”这就是“中国梦”。习总书记用“三个必须”来指明实现“中国梦”的途径：“实现中国梦必须走中国道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量。”在现阶段内，“中国梦”与共同理想有着密不可分的关系。

在当代大学生群体中弘扬共同理想，提高当代大学生对共同理想的认识，对于高校党建工作有着不可估量的重要作用。而从“中国梦”入手，塑造大学生共同理想，更体现了新时代发展的需要。本文通过调查问卷的方式，对当代大学生关于共同理想的认知进行了理论与实际相结合的研究，指出了以“中国梦”塑造大学生共同理想在高校党建工作中的重要性，并给出了一些建议。

一、当代大学生共同理想现状

为了解当代大学生对社会主义共同理想的认识达到的程度，2013年6月，笔者在省内某高校学生中做了一次问卷调查，此次调查共发放问卷200份，回收194份，回收率为97%。其中有效问卷192份，有效率99%。在192份有效问卷中有男生89人，女生103人；党员（包括预备党员）33人，团员156人。

在调查中，当被问到“你认为大学生有必要树立共同理想吗”时，61%的学生认为非常有必要，37%的学生认为有必要，2%的学生认为没有必要；在“你认为社会主义共同理想能否实现”的问题中，有43%的学生选择“能”，52%的学生未明确回答；在“对党领导中国特色社会主义事业的成果是否满意”这一问题上，选择达到了高度一致，有93%的学生选择了“满意”；在“个人理想与社会理想发生冲突”时，有11%的学生选择个人理想服从社会理想，23%的学生选择以个人理想为主，66%的学生选择具体问题具体分析；在问及“如何认识把马克思主义作为一种科学信仰”时，75%的学生承认“马克思主义是科学、崇高、有生命力的理想”；而在“你对共产主义如何理解”这一问题中，74%的学生认为 “共产主义是一种美好的理想，可以通过一代又一代人的不懈努力才能实现”，另有12%的学生表示“没有思考过这一问题”。

综合问卷结果并参考了一些学者专家对当代大学生共同理想的论述，笔者认为，当代大学生对于共同理想的认识是自发性的，是受到身边所处环境的熏染，通过潜移默化的作用形成的，并非一种自觉行为。

1.当代大学生对共同理想的主流认识是积极向上的

在中国特色社会主义理论的指引下，中国经历了改革开放30余年的伟大征程，各项事业均取得了显著成绩。作为当代大学生主体的“90后”（生于1990—1999年之间）群体，成长在改革开放伟大事业的时代里，充分受惠于由经济高速发展带来的红利，对中国共产党领导的中国特色社会主义事业表现出积极支持和拥戴的心理，愿意接受党的领导，愿意在党的领导下为中国特色社会主义事业添砖加瓦。

2.共同理想在当代大学生中呈现弱化趋势

由于社会的发展，多元文化的产生与西方资本主义文化的入侵，当代大学生对于共同理想的把握也出现了一些多元化、个人化的倾向，如关注个体私利重于集体利益，对于崇高理想的不确定感等。他们对于构成共同理想的理论也没有过多关注的欲望，更偏好于关注满足自身需求，有利于个人短期发展的领域。

3.当代大学生对共同理想的认识是可塑的

坚定信念是党的建设的重要组成部分，是构建社会主义共同理想的基础。但是一切伟大事业的实现都需要全社会的共同努力，当代大学生对于共同理想认识的一些不足之处，也是由于社会在大学生思想政治教育领域的缺位造成的。如在高校思想政治教育当中思想政治理论课担当着重要职责，但有很多学生对思想政治理论课不感兴趣，思想政治理论课也就难以发挥在树立当代大学生共同理想方面的作用，这对于高校的党建工作是不利的。思想政治理论课需要改革，使之更贴近当代大学生的生活、心理状态。

二、以“中国梦”塑造大学生共同理想在高校党建工作中的重要性

“中国梦”是习近平总书记提出的关于中华民族在新时代里奋发建设中国特色社会主义事业的目标，也是一个重要的理论体系。在《要继续为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗》一文中，习近平指出：“实现中国梦必须走中国道路。这就是中国特色社会主义道路……全国各族人民一定要增强对中国特色社会主义的理论自信、道路自信、制度自信，坚定不移沿着正确的中国道路奋勇前进。”［1］

实现“中国梦”必须弘扬中国精神。中国精神就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。全国各族人民一定要弘扬伟大的民族精神和时代精神，不断增强团结一心的精神纽带、自强不息的精神动力，永远朝气蓬勃地迈向未来。实现“中国梦”必须凝聚中国力量。中国力量就是中国各族人民大团结的力量。“全国各族人民一定要牢记使命，心往一处想，劲往一处使，用13亿人的智慧和力量汇集起不可战胜的磅礴力量。”［1］走中国道路，弘扬中国精神，凝聚中国力量，是实现“中国梦”的重要途径。中国共产党是实现“中国梦”的领导核心，道路自信是“中国梦”的实现途径，理论自信是实现“中国梦”的行动指南，制度自信是实现“中国梦”的根本保障。实现“中国梦”，必须坚持改革开放，坚持培育和践行社会主义核心价值观。

当代大学生是未来的主人翁，是未来建设中国特色社会主义的重要力量。当代大学生对共同理想的认识，对“中国梦”的理解，将深刻影响到中国特色社会主义事业的成败，影响到中国未来的民族兴亡，对建设中国特色社会主义有着不可替代的重要作用。因此，以“中国梦”塑造大学生共同理想，应该成为高校党建工作中的一个重要任务。

1.提高高校党建工作能力，实现与时俱进的发展

高校党建工作是一项复合型整体性工程，包括领导班子建设、干部队伍建设、基层党组织建设、新党员发展、党员思想教育、党的组织生活等多方面内容。要始终贯彻邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的指导思想体系，实事求是，与时俱进，加强党建，确保高校中心工作科学发展，坚定社会主义办学方向。以“中国梦”塑造大学生共同理想，对于提高基层党组织建设水平，提高新党员政治素质，增强大学生参与党组织活动积极性等方面有着不可估量的积极作用。这既能提高高校党建的工作能力，也符合与时俱进，响应党中央实现“中国梦”号召的时代要求。

2.充分发挥大学生在党建工作中的主体作用

目前高校里存在着一个值得注意的现象：大学生（包括党员）参与社团活动的积极性普遍高于参加党组织活动的积极性。热衷于参加社团活动无可厚非，可是二者在对比之下，却发现大学生党员对党组织的活动缺乏兴趣和热情。造成这一现象的原因很复杂，“它的本质问题是大学生党员的政治归属感不强。”［2］作为一名党员，就应该对党的组织心生一份责任，负担起党建工作主人翁的角色作用。通过对“中国梦”的弘扬，实现大学生对共同理想认识的提高，将有利于增强大学生的政治归属感，充分发挥大学生在党建工作中的主体作用。

3.解决高校党建工作中存在的问题

随着新时代、新形势的到来，目前高校的党建工作不可避免地出现了一些令人担忧的问题。如高校在发展党员方面还普遍存在“重发展轻培养”“重数量轻质量”的现象。即以发展党员的数量作为工作成绩的表现，盲目大量发展党员；高校党员教育没有跟上时代要求，部分党员缺乏政治修养等［3］。为了解决这些新时代的新问题，以“中国梦”塑造大学生共同理想就变得刻不容缓。提高大学生对共同理想的认识，使他们更加自觉地以政治理论水平武装自己，以一名合格党员的标准要求自己，从而达到从党员发展的起点增强群体素质的理想状态。

三、“中国梦”塑造大学生共同理想在高校党建工作中的途径

1.认识“中国梦”与共同理想的关系

“中国梦”理论体系包括了意蕴丰厚的内涵，既涵盖了国家强盛，人民幸福，屹立于世界民族之林等宏大视野，也容纳了坚持求真务实，勇于攻坚克难，善于开拓创新，重在行动实干等具体的实现途径。“中国梦”有利于促进世界发展和人类文明，有利于促进世界的和平与发展，对世界未来的发展有着引领和示范作用。

实现“中国梦”与建设中国特色社会主义，把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家的共同理想有着密不可分的关系。“中国梦是社会主义实践的最新成果，是当代马克思主义科学理论，对中国社会主义现代化建设具有指导意义。短期内，它将指导我们如何全面建成小康社会的历史实践，实现2020年全面建成小康社会的既定目标；从长期看，它回答了举什么旗、走什么路，以什么样的精神状态朝向什么样的目标的问题，全面提出并阐释了建设什么样的社会主义现代化，怎样建设社会主义现代化的重大理论问题。”［4］

认识“中国梦”与共同理想的关系，是实现以“中国梦”塑造大学生共同理想的重要基础。让当代大学生明晰“中国梦”的伟大历史内涵，明确共同理想的基本内容与重要目标，理解二者相辅相成的关系，不仅有利于高校党建工作的开展，更有利于大学生个人的思想进步，群体的政治素养提高，进而促进未来社会的正向发展。

2.从“中国梦”入手，使当代大学生认识到共同理想的重要性

“中国梦”包括“国家梦”和“个人梦”两个层次的深刻内涵。从整体上看，“中国梦”是民族复兴之梦，是国家强盛之梦；从个人角度观之，“中国梦”是生活幸福之梦，是个人出彩之梦。“国家梦”和“个人梦”紧密相连，统一于建设中国特色社会主义的伟大实践［5］。根据这一内涵剖析，“中国梦”绝不仅仅是国家之梦，更是个人之梦，是每个中国人都有权利做的未来之梦。在认识到“中国梦”与共同理想密不可分的基础上，当代大学生更应明确“中国梦”包含“个人梦”，无数个“个人梦”编织起来，就是“中国梦”的扬帆起航，也就为共同理想的实现打好了坚固的基础，积累了雄厚的保障。

通过对“中国梦”内涵的剖析，当代大学生应该可以明确个人追求与共同理想之间的关系。作为中国社会的一分子，个体发展的完善将促进共同理想早日实现，共同理想的实现更能够反过来助力个体发展的完善。这无疑会提高当代大学生对共同理想理念的认同感与参与度，通过自身的努力创造中国更加美好的明天。

3.创造途径引导当代大学生为实现共同理想作出贡献

实现“中国梦”，需要全体中国人民解放思想，凝聚力量，坚持党的领导，坚持改革开放，攻坚克难，开拓创新。由于“中国梦”包含着“个人梦”，将个体奋斗纳入中国富强的体系之中，为这一理论体系贴近人民，“接地气”提供了良好的条件。从当下做起，为个人奋斗而努力，创造个人生活的幸福，就是为“中国梦”的实现作出自己的一份贡献，也是为共同理想的实现作出自己的一份贡献。

作为对当代大学生起到重要引导、组织作用的高校，特别是高校各级党组织，对于引导当代大学生从当下做起，努力奋斗有着义不容辞的责任。高校各级党组织应该创造各种途径和条件，使大学生积极开阔视野，树立正确的世界观、人生观、价值观，积累踏入社会所需的人生经验、理论知识。高校党组织可以设置“圆梦”大赛，举办理论知识问答活动，开设社会性辅导讲座，开展名人访谈活动等，引导大学生自觉为实现共同理想而努力。

［1］习近平.继续为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗［J］.党建，2013（4）：1.

［2］胡永盛.高校党建工作创新谈［J］.镇江高专学报，2008（3）：5－8.

［3］赵康民.坚持在科学发展观引领下推进高校党建工作［J］.改革与开放，2009（11）：32－35.

［4］张农科.人民梦与民族复兴梦的统一［N］.学习时报，2013－05－20（A3）.

［5］熊若愚.中国梦的十个梦［N］.学习时报，2013－04－08（A3）.