高中语文教学心得

刘波

【摘 要】教学方法是教师和学生为了实现共同的教学目标完成共同的教学任务，在教学过程中运用的方式与手段的总称。它是教师授课手段的展现，也是学生接受知识的途径，因此，好的教学方法对于教学水平的提高有着重要的影响。在高中语文的教学过程中，我们首先要了解听、说、读、写的重要性，在此基础上，我们还要收集大量的作文素材，这对写作是至关重要的，当然语文的学习也离不开愉快的学习环境，而这些也将是本文论述的重点。

【关键词】高中语文 教学 听说读写 素材 环境

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.03.175

心得体会就是一种读书、实践后所写的感受文字。而教学心得就是老师在教学实践中的经验总结。每个人都有各自的形形色色的学习方法，并且所有的人都需要认真地去思考和研究它。因此每个老师都有各自的教学方法，方法的奏效是它与这个人相适应的结果。方法也是个性化的。借鉴他人的教学方法并不是不可以，但找寻适用于自己的教学方法才是最重要的。

我想所有的高中语文教师都希望自己的语文教学能够充满激情，让学生觉得非常有趣，然而现实的操作往往没有我们想像的那么简单。中国语言文学的博大精深，对语文老师来说是一个巨大的挑战。因此是否具有良好的自身文化素养，是否有良好的文学功底决定着教师在课堂上能否自由发挥，能否教出优秀的学生。这就要求老师在生活中、学习中不断地进行着自我素质的提升，必须脚踏实地一步一个脚印地走好。有一个诗情画意的生活是所有人的梦想，所以诗意地教学是我们每个人的理想。不过理想和现实总是有很大的区别的，这就要求人民教师在教学实践中不断创新，不断提高，以达到诗意教学的目的。而在高中阶段我们注重的是培养全方位人才，所以对学生的听、说、读、写能力都有较高的要求，这也是高中语文教学的首要任务。

对于“听”。一切美好的声音都来自于聆听，善于听的人往往能获取更多的信息。这样一来听也是老师教学的重点，所以在教学的过程中多为学生准备一些音频素材，使学生能够养成一种多听的好习惯。

对于“说”，大家都知道“一副好口才胜过十副好拳头”的老话，所以“说”的地位无论在生活中还是学习中都是举足轻重的。作为一名语文老师除了在课堂上鼓励学生踊跃发言，参与讨论外，我们也应该多举办一些主题班会。让学生在班会中不仅锻炼了各自的口才，同时也增加了同学之间的交流。

对于“读”，我们都知道“读”是一个人获得知识的重要途径之一，正所谓“书中自由黄金屋，书中自有颜如玉”，对学生来说更是如此。要想提高语文能力，就要不断的读。而“读”本身也是一种良好的习惯，它可以发展学生的观察、想像、思维等能力。学生通过读别人的文章，从中学习别人的表达技巧，才可能自己 娴熟的完成作文的写作。这就要求我们老师不断的鼓励、监督学生多读课外书籍，让他们写读后感，使他们尽情的表达自己的看法和观点。在读文章的时候要求学生将自己觉得用得特别精当巧妙的字、词、句单独记录下来，以后写作的时候可以用在自己的文章中。通过这样的阅读练习就能够进一步的加深学生的理解能力，从而提高他们的语文水平。

对于“写”。可以说它在整个语文综合能力构架中起着支柱的作用。古话说“好记性不如烂笔头”充分体现了动手写的好处，而作为一名学生拥有良好的写作能力至关重要，所以高中语文教学要求对学生的写作能力进行全面的指导。在高考中写出一篇即符合题目要求，又有新意的文章是所有老师在教学中不断探索的一项重要课题。作为一名语文老师，首当其冲的要树立高中语文作文教学的阶段性全局观念。首先要了解学生在完成初中阶段作文训练后所达到的水准，然后根据学生的具體情况制定适合学生的高中语文作文教学方案。这就要老师无论在指导思想方面，还是在具体实践操作方面，都要有写作的深广性及灵活性。

高中阶段除了具有良好的听、说、读、写能力外，作文素材的收集也是至关重要的。对于所有高考的学生来说，语文作文写作能力的好坏直接影响着高考的语文成绩！因此对所有考生而言，是否有良好的语文作文的写作技巧是取胜的关键。而对于学生，能否写出一篇优秀作文，取决于他是否具有良好的作文素材。

高中语文作文素材库这是众周知的，只是真正具有自己的素材库的人并不太多。古人说“无一物不可以入文”，茫茫宇宙，能收集并写出文章的事物实在太多太多，写作信息无可限量。学生由于经过了艰苦的选材过程以及严密的思考所写的作文就能有板有眼。这样，在学生成长的不同时期，就能够收集到各种各样的作文素材，就把无形的写作信息慢慢的按照自己的想法，自己的习惯归为了好几种类型。准确把握这些题材，了解每个素材的用途，以此方便在实践操作中使之具体化。这样子就会减少作文教学中的盲目性和随意性，使作文教学日趋合理和成熟，体现出作文教学的科学性。

有了好的素材，拟题的好坏也是高中语文写作的关键，好的拟题能够增添作品亮色。作为老师对没有题目的作文是深恶痛绝的。而没有一个新颖，别致的题目，一篇作文就相当于输在起跑线上了。作文题目拟得好，对于一个有一定文学涵养，训练得当的高中学生来说，文章已成功了大半。除了上述谈论的问题，愉快教学也是极其重要的。

接下来谈谈实施愉快教学的具体措施：

1.营造一个让学生愉快学习的优美环境。环境会对人的个性发展产生潜移默化的影响，一个良好的学习环境对学生具有不可忽视的教育作用。因此学校、班级要根据教学目的，有计划地选择和设置优良的环境，让学生在一个整洁、清新、美丽的环境中轻轻松松的学习，使学生在学习中能保持心情舒畅，精神焕发。

2.建立一种民主、平等、友好的师生关系。在生活中不管遇到什么问题只有双方携起手来，互相理解，互相尊重，密切合作，双方的积极性才能充分调动起来。愉快教学强调教学是师生面临的共同的问题。因此只有建立良好的师生关系，学生才会自觉自愿地接受教育并乐于请教，愉快教学才能顺利进行。如果师生在情感上不和谐，学生不尊重老师，老师不爱护学生，双方在思想上首先就不愉快，还谈什么愉快教学！

3.制造一种生动活泼的课堂气氛。愉快教学需要有良好的课堂气氛。好的课堂气氛能够带动学生的学习情绪使学生学习的积极性高。良好的课堂气氛可以紧紧地吸引学生使其在知识的海洋中乐而忘返，使学生奔驰在知识的大草原上。

4.适当的教学节奏。好的节奏使人精神舒畅，所以教学节奏不能过快，否则感觉不到乐趣，也不能过慢，否则断断续续，学生感觉不到完美。语文教师要善于把握住学生生理和运动的节奏，使教学节奏与之相适应。堂上教师不仅要利用兴奋中心来集中学生的注意力，而且要善于在疲劳波谷期设计精彩的提问，或举一些生动有趣的例子，加快节奏，形成教学小高潮，让学生兴奋起来，度过疲劳低谷，从而弥补生理心理的缺陷。