从泰戈尔诗集《情人的礼物》看词汇衔接运用

摘要：泰戈尔诗集《情人的礼物》里运用了多种词汇衔接手段，诗歌均以爱情为主题，在词汇选择上围绕该语义场，表达对真诚情感的向往和对女主人公真挚的情愫，写作风格清新自然气息，和生活颇为贴近。

关键词：词汇衔接；情人的礼物

作者简介：杨彬（1983-），女，陕西西安人，西安外事学院人文学院文化产业学院中文系，助教，文学硕士，研究方向现代汉语词汇学。

[中图分类号]：H0[文献标识码]：A

[文章编号]：1002-2139(2014)-18--01

韩礼德和哈桑在《英语的衔接》中指出“衔接是一个语义概念，是语义上的一种联系，如果篇章中的某一部分对另一部分的理解起着关键作用，这两部分之间就存在着衔接关系。”衔接分为五种：指称、替代、省略、连接和词汇连接。侯依（hoey，1991）指出词汇衔接是衔接中最突出最重要的形式，占篇章中衔接纽带的40%左右。文章对泰戈尔抒情散文诗集《情人的礼物》中多种词汇衔接手段进行考察，来证实其篇章中的功能，并探索诗集的语言特色

关于词汇衔接的概念，韩礼德和哈桑并未明确指出，只提到“相关性”和“出现频率”是两个重要原则。词汇衔接主要通过复现来实现，有同一词重复、同义词或近义词、上位词、概括词。

胡壮麟认为“语篇中出现的一部分词汇相互之间存在语义上的联系，或重复，或由其他词语替代，或共同出现。只有词汇的相对集中，才能保证语篇的主题和语义场取得统一。”可划分为：重复、泛指词、相似性。

郑贵友指出“词汇衔接是在篇章中，语义上有密切联系的两个或几个词语在上下文中接连出现，使得篇章中的各个部分在意义上具有连续性。”包括：同一词语的重复、同近义词同现、反义词同现、上下义词同现、整体局部词同现、集合关系词同现、因果关系词同现、专指泛指词同现、“联想关系”词同现。下文选取郑贵友的分类标准进行分析。

文章对诗集中14首诗歌进行考察，得出数据：同一词语重复出现15次，同近义词同现23次，反义词同现17次，上下义词同现0次，整体局部关系词同现6次，集合关系词同现6次，因果关系词同现3次，专指、泛指词同现0次，联想关系词同现11次。按照从多到少前三名依次为：（1）同义、近义词语的同现（2）反义词语的同现（3）同一词语的重复。我们以此来分析词汇衔接的类型和它对于文章的表达、作者的语言风格所产生的影响。

在布局谋篇中，往往同义词的替换能画龙点睛，增强了语言的表达效果，诗集中，同义、近义词语的同现主要集中在名词和动词，名词和形容词。名词如，稻束—稻米、年代—岁月，歌—曲，水流—浪花，庙宇—寺庙，梦—希望，情人—伴侣，姻缘相契—结为一体；动词如，摩梭—抚触、摇曳—颤抖，拥挤—载满，踏上—奔向，越过—穿过，消失—破灭；形容词如，辉煌—绚烂，快乐—欢乐，青春—稚嫩，僻静—偏僻—幽静。名词同近义词，为读者提供了诸多场景，随着作者的笔端把读者带到一个又一个不同的地点。形容词的同近义词的描写除了涉及作者感情变换的丰富，还关涉到对所处环境气氛的勾勒。动词的替换则很形象地描述了动作行为的变化。这些变动虽然实质没有发生变化，表达上却显得形式新颖，变化多端，传达婉转，让整个诗篇变得富有韵律且回味无穷。

值得一提的是反义词语的同现，反义词分为两种，互补反义词和极性反义词。所谓“互补反义词”就是像“生——死”这样没有中间态存在，而“极性反义词”是指如“冷——热”等中间还存在一种或多种状态。反义词语的同现在诗集中一共17次，依次为：“停步—躲开、追赶上—错过、要求更多—满足于、大—小、喧闹—僻静、年轻人—年老的人、微笑—眼泪、生—死、开端—结局、日—夜、天堂—尘世、整天—整夜、开始—止尽、清新—破旧、记忆—忘却、相信—忘却”。互补反义5组“要求更多——满足于、生——死、日——夜、天堂——尘世、记忆——忘却”，强烈的对比，非此即彼，把人置于两个极端，使诗句个性鲜明，也衬托出了作者内心强烈的思想感情，刻画了轰轰烈烈的爱情盛宴。下面我们来看看极性反义词和它们的表达效果，这类词放到诗歌中之后，增加了互补反义词的效果，排斥了中间状态，只存在两极状态，如，“万物的开端与结局在此相遇”，“他在生与死的界限之外，却不随日与夜的节奏摇摆。”，“她整天在我脚下与我说话，她整夜和着我的睡梦歌唱。”像这样一些在本身意义上属于极性反义义场的两个词，在进入到具体语境中之后，变成了互补反义词。《情人的礼物》中可以找见多处，把反义词置于一个句子中，非常有利于加强反义的语势，也有利于塑造作家面对爱情陶醉其中的心境，喜悦或悲伤，冰山或火焰，绝望或新生。这是泰戈尔抒情散文诗的特色所在，值得深度揣摩。

词汇衔接手段另一种方式是同一词语的重复，这里不赘述。

诗集中都是爱情为主题的抒情散文诗，选择词汇就要围绕着这个大的语义场，来表达对真诚爱情的向往和对女主人公真挚的情愫，使写作风格具有了清新自然之感。描写的多为农村青年爱情，则又为诗文增加了乡土气息，和生活颇为贴近。

对一个作家的作品进行词汇衔接分析，可以得出该作家的写作风格，该作品的语言特色。更好地运用词汇衔接的种类造句作文、阅读写作，无疑可以使文中人物变得生动鲜活、跃然纸上。

参考文献：

[1]张德禄， 英语的衔接(中译本)，外语教学与研究出版社，2007

[2]胡壮麟，语篇的衔接与连贯，上海外语教育出版社，1994

[3]韩礼德、哈桑，英语的衔接，外语教学与研究出版社，2001

[4]刘辰诞，教学篇章语言学，上海外语教育出版社，1999

[5]郑贵友，汉语篇章语言学，外文出版社，2002

[6]泰戈尔，泰戈尔的诗，哈尔滨出版社，2005