网络时代加强高校学生思想政治教育工作的对策

唐羽

摘 要 现阶段高校学生思想政治教育工作过程中存在投入与重视程度相对较低，教师观念陈旧，教育内容落后，教育者素质有待提高等问题。为切实加强高校学生思想政治教育工作，应该利用各种网络平台，拓宽高校学生思想政治教育工作；切实加强网站建设与管理；加强校园文化建设，不断提高教师信息素养；加强法制教育，提高学生网络行为的自律。

关键词 网络 高校 思想政治教育 对策

中图分类号：G41 文献标识码：A

Countermeasures to Strengthen College Students' Ideological

and Political Education in Internet Age

TANG Yu

（Chongqing Jiaotong University， Chongqing 400074）

Abstract The presence of a relatively low level of investment and attention， the old concept of teachers， educational content behind， the quality of educators and other issues need to be improved at this stage in ideological and political education of college students work process. To strengthen ideological and political education of college students， should take advantage of a variety of network platforms and broaden the ideological and political education of college students； strengthen the construction and management of the site； strengthen the construction of campus culture， and constantly improve teachers' information literacy； strengthen legal education and improve student network behavior of self-discipline.

Key words network； college； ideological and political education； countermeasures

作為最早接触社会新思想、新技术的群体，高校大学生思维活跃，渴望知识，这恰恰和网络信息传播的方便快捷、新颖丰富相一致。①②目前，上网已经成为大多数大学生的一个日常活动，网络同时逐渐发展成他们搜集信息、交流互动的关键平台。从1994年开始，中国正式开通Internet，网络对我国政治、经济、文化等诸多方面形成强大的冲击，我国高校思想政治教育面临一系列新的挑战与机遇，③④高校思想政治教育开始发展到网络时代。鉴于这种原因，本文指出网络时代高校学生思想政治教育工作开展过程中存在的主要问题，提出加强高校思想政治教育工作的对策，以期为高校思想政治教育工作以及高等教育事业的不断发展提供借鉴。

1 网络对高校思想政治教育工作的影响

1.1 正面影响

网络的发展以及普及使高校学生思想政治教育工作的涉及范围更加广泛，形式更加新颖，速度更快。将传统的、较为落后的、陈旧的教育模式彻底打破，使高校学生更加便捷、有效地获得并接受信息，为教师提供重要的教育手段、内容与平台，同时使教育体制日趋多元化。

1.2 负面影响

网络同时对高校思想政治教育工作造成一定的负面作用，例如网络信息的真假很难进行分辨，在向高校学生传播正面信息的基础上，还会传播大量不健康的消极信息。一些不法分子同时通过网络进行犯罪，传播许多阻碍学生心理健康成长的信息，使得大学生整体道德水平出现滑坡，过分追求个人利益等不当行为，对其健康成长产生严重的威胁。

2 网络时代高校学生思想政治教育工作中的问题

2.1 学校层面，投入与重视程度相对较低

现阶段，我国高校对网络思想政治教育的资金及技术等方面的投入严重不足，所投入的物力、财力及人力和其承担的责任严重失调，尤其是软件方面的投入严重缺乏，这和高校管理阶层对网络思想政治教育缺乏足够的重视有很大的关系。就网站建设而言，我国高校都非常重视校园网建设，差不多所有高校均构建起自己的校园网，然而，校园网中思想政治教育专题网站没有设置，就算是建立思想政治教育网页的，其制作非常粗糙、内容落后，知识为学生提供效果理论资料查询等基本功能，并未涉及一些学生感兴趣的内容，无法和他们展开有效交流，难以发挥其实际育人功能。

2.2 教师观念陈旧，教育内容落后

网络时代高校思想政治教育工作处于一片全新的环境中，然而一些思政教育者的观念落后，在他们看来，书本和课堂仍然属于学生获取知识的主要渠道，网络仅仅是学生获取信息的一种辅助手段，还有的教师将网络看作洪水猛兽，将上网的危害性过分夸大，对网络具有一种恐惧心理。网络环境中思想政治教育工作在教学内容上非常落后，仍然将马列主义、毛泽东思想、邓小平理论等作为主要内容，而对科学发展观、社会主义核心价值等内容涉及较少，同时在教材建设、教育理念、教学方法等方面的创新都无法满足时代发展的需要。

2.3 教育工作者的素质无法满足需要

网络技术急剧发展，对传统教授手段产生严重的冲击，网络信息传播的便捷性和即时性使学生获取信息的途径拓宽。同时，高校学生对网络学习充满兴趣，并且其接受速度非常快，他们利用网络搜集信息的水平明显优于教师，于是对传统的教师处于主体低位的灌输式教育产生抵触，教师的权威地位同样有所动摇。在该角色转变过程中，一些教育者感觉无法顺利适应，导致教育效果明显下降，因此，需要思想政治教育工作者努力转变自己的思想观念、与时俱进，积极学习网络技术与思想政治理论知识，逐渐提高自身素质，以适应网络环境下高校思想政治教育工作的需要。

3 网络时代加强高校网络思想政治教育的对策

3.1 利用各种网络平台，拓宽高校学生思想政治教育工作，增强教育效果

高校大学生是思想政治教育客体，当前，“90后”大学生对新事物充满好奇。科学合理地利用网络平台，为高校思想政治教育构建有效载体，例如思想政治主题网站、红色论坛、微博、MSN等，将生动形象的思想政治教育内容传递给大学生，使教育载体转变为立体化和动态化，打造与广大师生学习生活相贴近的的思想政治教育网站，在网络环境下对学生开展隐性思想政治教育。凭借网络，还可以弄清学生的需求及思想。具体可利用“网上谈心活动”与学生沟通，将传统谈心活动受制于时间与场地的局面打破，并且能同时与多个学生谈心，将传统的“一对一”的限制摆脱，形成一个非常宽广的共享平台。同时，通过网络营造积极向上的校园文化环境，能够使思想政治理论得到大学生接受，转换为其思想意识与行为习惯，使其形成正确的观念，推动网络思想政治教育不断发展。

3.2 切实加强网站建设与管理

加强阵地建设是提高思想政治教育实效性的前提，应加大校园网、专题网与学生交流平台等网站建设力度，使网络思想政治教育具备有效的平台。⑤在这里，建设思想政治教育专题网过程中需要注意，尽量使该网站内容与时代同步，集互动性、理论性、时代性于一体，应该组织思想政治专业教育工作者、网站技术工作者、大学生，使三方形成一种合力，为高校学生思政教育专题网站提供技术与信息保障，尤其是把握网站建立必须与高校学生的心理相一致，通过生动形象的网页、理论性、思想性于一体的信息（文字及影像资料），利用这种方式吸引大学生，使其对网站产生兴趣，应该遵循灵活性的原则，切忌教条主义、生搬硬套，能够在潜移默化中影响学生。另一方面，思想政治教育网站还应当具有服务功能，在网站上设置关乎学生利益的版块，例如勤工俭学、心理咨询、人文关怀、就业指导等专题版块，利用各个主题版块将相关服务信息提供给学生，尽可能快地将他们关心的实际问题解决，使主题教育网站真正变成广大学生所关注与喜爱平台，变成他们获取信息的一个关键途径，从而能够在整个校园中形成一种思想政治教育的强大合力。

3.3 加强校园文化与队伍建设，不断提高教师信息素养

高校要想加强思想政治教育工作，需要提高广大教师的信息素养。教师素养主要包括“说服”、“传递”信息能力，还包括“分析”、“选择”信息的能力。要想提高教师的信息素养，应努力培养选拔思想政治教育专门人才，精心培养高素质的思想政治教育工作人才队伍。网络环境下高校学生思想政治教育工作，需要这支思想政治与技术较强同时充分掌握大学生网络语言特点队伍，从而能够为有效应用学生思想教育网络平台提供人才保障。另一方面，还需要培养大量高素质的网络管理员，跟踪校园网络舆情，跟踪高校学生思想状况，科学合理地利用马克思主义理论分析热点问题，积极发帖，对学生形成吸引力，使其能够点击、回复，对于敏感话题，需要仔细分析错误观点，为学生提供帮助，使其能够理性看待问题；学会通过网络语言进行沟通，将其疑问解决，从而能够使高校学生网络思想政治教育工作落到实处。此外，网络管理员还应该加强学习，跟踪网络信息技术、技能动态，并不断研究网络思想政治教育相关理论及实践，不断提高自身素质，从而能够为高校网络思想政治教育提供保障。⑥

3.4 加强法制教育，提高学生网络行为的自律

网络环境属于现实与虚拟的结合体，毋庸置疑，在网络环境下开展思想政治教育需要广大学生的自律。尤为关键的是应该提高高校学生的思想道德水平，使其法制意识和免疫力不断增强。努力使他们弄清：网络违法犯罪属于一种违反犯罪行为，能够对公共安全与公众权益产生侵害。在网络虚拟空间之中，现实法律规范能够约束人的行为，不要由于网络具有虚拟性而不注意相应的法律规范。鉴于这个原因，在开展高校学生网络思想政治教育过程中，广大思想政治教师一方面应该对学生普及法律知识，另一方面还应该对学生进行法律培养，具体来说，应该通过传授给学生法律知识的方式，或者通过邀请法律专家举办法制讲座、法制案例交流会等方式，也可以通过为学生播放法制宣传片的方式，多方式、多层次、多渠道地对学生进行法制教育，使其法制观念不断增强，使其具备相对较强的自制能力和自律观念，使其能够积极对有害信息进行抵制，严格恪守网络道德，提高他们的网络自律意识，从而使其网络行为实现自律。此外，还可以为学生提供实践活动的机会，例如让学生在法制宣传日到公共场所宣传法制知识，组织学生旁听网络案例审判等方式，使学生在具体的活动中，领会到网络犯罪的危害，对其产生正确的认识。

4 结语

网络时代使高校学生思想政治教育工作面临严峻的挑战，为提高高校思想政治教育工作实效性，需要思想政治教育工作者积极更新教育理念，不断优化教学方式，努力提高自身素质，同时还需要广大学生加强网络行为自律，提高自身素养，只有这样，才能使高校思想政治教育工作質量不断提高。

注释

① 贾珂萌.新形势下如何开创高校网络思想政治教育工作的新局面[J].考试周刊，2013.6.

② 范亚杰.网络时代高校思想政治教育工作面临的挑战及对策[J].教育纵横，2013.6.

③ 罗强.网络时代如何加强高校思想政治教育工作[J].华章，2013.16.

④ 张陶然.网络时代高校思想政治教育工作模式的创新研究[J].学理论，2010.29.

⑤ 郭梅美.高校思想政治教育主题网站建设探析——以广西大学雨无声网站为例[J].广西大学学报（哲学社会科学版），2008.S2.

⑥ 常大地，程芳薇.新时期如何加强高校网络思想政治教育[J].云南社会主义学院学报，2013.2.